[热点话题]专攻偏题难题要不得
学业水平测试的难度究竟如何也是昨天研讨会的热点话题。今年的政治考试偏难挡住了许多孩子冲全A加10分的路，明年会怎样？一些老师认为，对考试难度上不设防不现实，如果难度太低出现一大批4A考生，最终获加10分的考生数量增多，这样加分政策就会丧失意义。
但在采访中不少老师都呼吁，难度不能加大。南京一位历史学科带头人说，原来的综合考试历史是两本书，现在是三本书，知识范围比原来扩大了，同时学生学习时间反而减少了，原来综合考试安排在高三上学期12月份，现在是高二下学期4月份，提前下8个月。南京一位四星级高中的地理老师分析说，学业水平测试的目的不是要难住考生，命题组的老师其实也担心学生考得差，所以老师们没有必要给孩子做偏题难题，毕竟命题偏难是偶然现象，有了今年的经验相信今后的学业水平测试出题会更加科学。
停课应考没必要
研讨会上一些老师也提到了一个反常现象———很多学校停课应对学业水平测试，完全是一种应试教育。“新课改的目的是提高学生综合素质同时给学生减负，停课应考是背道而驰而且没有必要。”老师们更赞同的是将教学贯穿到学生持续的接受过程中。记者了解到，南京一些中学的学业水平测试科目增加到一周3至4节课，还有一些学校适度倾斜，在保证其他学科正常开设的前提下，削减作业量，以保证学生有更多时间复习。一些学校根据学业水平测试的模考结果采取“盯人战术”，挖掘一批有可能冲全A的，并梳理有可能掉在B甚至C以下的考生。
[老师困惑]文理分科提前到高一
2008年是新课改后的第一年高考，到底怎么考许多学校心里没底。来自泰州一所重点高中的老师告诉记者，未雨绸缪总没有错，他们学校今年就把文理分科提前到高一下学期，而据他所知一些兄弟学校还有在高一开学两个月后就分科的。南京一所高中的老师告诉记者，今年几乎南京所有高中都延长了高一新生晚自习时间，一些原本没有在高一上学期安排晚自习的学校也增加了晚自习内容。采访中一位高中校长无奈地说：“新课改后高一下学期就要分班，高二要进行学业水平测试，明年高考到底怎么考到现在还不明朗，学校只有
