【创作方案课考核案例002】
我的个人作品展览
提示：
①"我"指学生本人。每位学生喜爱并学习艺术都已有很长时间了。在这里，你给自己设定一个机会，在你觉得合适的地方与时间，做一次"XXX个人作品展览"，展出的作品可以是你过去的习作与创作，也可以是你未来理象中的作品。
②你既是艺术家又是策展人，也就是说，这是你的艺术才华与理想向往的一次完美的展现。
③ 对于习惯于绘画的学生来说，你可以作一幅完整的绘画，必须是表现展览开幕后的场景。
④对于愿意尝试创作方案计划书方式的学生来说，你可以用图文并茂的方式完成一份具有实施可行性"XXX个人作品展览"方案作业，表达秩序与层次必须清楚，其中有三件以上的展出作品小图。
⑤在作业背面，写一份300字以内的"展览前言"。
⑥用4K素描纸，横竖构图皆可；不用油画颜料，其他材质语言不限；
⑦●符合题意、内容健康；●构图讲究、画面完整；●巧妙构思、新颖创意。
⑧作业时间：3——4小时。
【创作方案课考核案例003】
让荒山变绿
提示：
①"荒山"本来不"绿"，通过你的作品，体现出"让"的理想使得荒山的确变绿了。
②对于习惯于绘画的学生来说，你可以作一幅完整的绘画，但这就不简单只是植树造林的场景描写，更是一个生"变"思维挑战——怎样在"荒"与"绿"之间，做到可变、会变，巧变，请拿出你的智慧来。
③对于愿意尝试创作方案计划书方式的学生来说，你可以用图文并茂的方式完成一份具有实施可行性的"让荒山变绿"方案作业，表达秩序与层次必须清楚。
④用4K素描纸，横竖构图皆可；不用油画颜料，其他材质语言不限；
⑤在作业背面，写一份300字以内的"展览前言"。
⑥●符合题意、内容健康；●构图讲究、画面完整；●巧妙构思、新颖创意。
⑦作业时间：3——4小时。
【创作方案课参阅书目】
●《中央美术学院2009优秀试卷》造型艺术"命题创作"部分，浙江人民美术出版社2009年出版。
●《中央美术学院优秀试卷》造型艺术"命题创作"部分，人民美术出版社2010年出版。
●《方案初集》（十四卷），二年级学生方案作业，中央美术学院实验艺术工作室2006年内部刊行。
●《时间方案》（十六卷），艺术硕士班方案作业，中央美术学院实验艺术工作室2007年内部刊行。
●《先锋班——一个实验艺术教学的案例》，吕胜中著，人民美术出版社2013年出版。
●《实年一验-中央美术学院实验艺术教学十年成果展》图录之"实验课堂"部分，中央美术学院实验艺术学院2014年内部刊行。
