考生填报志愿都离不开这个大厚本，它汇总了近三年全国普通高等学校在当地招生录取的详细统计数据，是考生选择学校和专业非常重要的参考。今天，我们以北京地区的大厚本为例，简单为考生家长们说一下，如何有效率地查询使用这本资料。
一个前提：
把“大厚本”看“薄”
每年都有不少考生家长拿到大厚本就发怵，面对着数百所院校三年的各类数据，不知从何下手，生怕漏掉一些数据，结果反到找不着头绪了。因此在拿到大厚本前，要先给自己定好位。
考生可以根据高中三年的成绩，特别是期末、一模的考试成绩，校排名，区县排名分析出自己在考生群体中的位置(也可以根据这个位置，预测一下自己的成绩范围，是一本线上20分，或是二本线边缘)。有了合理的自我定位，就可以结合考生的成绩，有针对性的查找相应层次的院校。考生不用把整本书都看完，经过筛选，只看与自己成绩相当的院校，大“厚”本自然变“薄”了。
考生查阅变薄了的大厚本也是有技巧的，这里想提醒考生四点要领：
四点要领：
1.使用大厚本前先关注几个细节
(1)要仔细阅读第一页的说明，了解大厚本到底包含哪些数据，知道“计划招生人数”“第一志愿一专业报名人数”、“第一志愿一专业上线数”分别表示什么意思。(2)查看今年大厚本第一页的表格，可以看到2009至2011年各批次的录取控制分数线，您可以发现，同样的理科500分，在2009、2010、2011三年的含义却不同，有的年份该分数就可以上一本院校，而有的年份则不能。各批次的录取控制分数线，是你查看往年各高校录取分数时的参考坐标。(3)还有个不能忽视的细节，考生家长要注意，在大厚本的最后两页附录了近三年北京市考生分数分布情况，这也是最权威的全市排名。
2.院校及专业录取分数“去两头看中间”
考生在看各院校的录取分数时，最好不拿人数分布较少的高分段和低分段做参考，因为高分段和低分段一般是特殊情况，低分段可能是特殊政策招收的考生，如高水平运动员、艺术特长生等(北京的大厚本从2009年开始不再包含政策录取的艺术特长生、高水平运动员等类型的考生)，高分段可能是二志愿进来的。相比较而言，考生分布密集的中间分数段更能如实反映该院校(专业)的录取情况，这个分数段是最具参考价值的。当然，这只是对大部分院校而言，有些院校招生人数少，或者有招不满的情况，看某一段或几段分数就可以了。
3.模考成绩不能与“大厚本”“对号入座”
比如某考生一模考了550分，就去大本里找550分能被哪些院校录取，这是极其错误的，十有八九会低报或失误。那么应该怎样使用这些数据呢?一方面，可以把院校的录取分数分布与当年的各批次的控制线相比照，从中看出该院校在相应批次中的位置;另一方面，考生可以通过自己“一模”、“二模”成绩对应本区县划定的参考线之间的分差来定位。
4.分析三年数据，从中找出规律
使用大厚本时，考生和家长不要仅参考一年的录取信息，三年的录取信息都要进行认真分析，从中找出规律。
比如，根据大厚本可以分析出某院校是否招收二志愿考生。你只要参看“实际录取人数”和“其中第一志愿录取人数”，如果两者相等，说明当年该校录取的全是第一志愿考生;后者小于前者，说明该校当年招收了二志愿考生。
还可以分析出某院校报考的冷热程度，也就是常说的“大小年”。你可以对比某所院校录取分数与该批最低录取控制分数线的分数差，如果分数差一年小一年大，就说明该院校是一年冷一年热，如果分数差一年比一年大，就表示考生报考该院校的热情在逐年升温。
另外，可以看出哪些专业是报考热门专业。通过比较某一院校各专业录取分数的高与低，尤其是那些实际录取人数与第一志愿一专业录取数相等的专业，往往是该校的优势或热门专业。
最后提醒考生和家长的是，大厚本汇总的是往年高考录取情况，每年高考的试题难易程度、考生分数分布情况、报考情况都不一样。因此，“大厚本”只是参考，不能代表今年高考的分数和报考情况。
