回北京，同时进行阅卷评分。这样做虽然会给学校的招考工作带来很大的工作量，但可以最大限度地保证给考生提供报考机会及考试过程的公平公正性。
同时，我们在二级专业学院建立了基础部，学生按照大的专业方向招收，使各个专业在基础教学方面有一定打通。在设立基础部之前，我们各个专业都是采取按照细分专业来招生，比如油画是热门专业，考生整体素质都较高，如果按照传统的招生方式，可能就会导致油画淘汰掉的考生比某些专业的合格考生还要优秀。因此，按照大类招生，也是从考生的角度出发，尽量为他们提供一个均等的机会，更有利于将优秀的学生选拔出来。此外，这样做也更加有利于整合优质教育资源，为学生打下相对宽泛的专业基础。
新一轮高考改革，一定要调动大学的积极性
记者：目前，《国家中长期教育改革和发展规划纲要》正在制订当中，您能否谈一谈您对艺术院校招考制度改革的建议与期待。
诸迪：我也参加了一些关于国家中长期教育改革和发展规划纲要的咨询会议。我一直强调，艺术类招生考试，一定要搞清楚手段和目的的区别。我认为，高考最主要的目的是高校选拔人才，招考的手段和方法应该是多样化的，应该给高校更多的招生自主权。我们希望，今后艺术院校的文化课也能由高校自己来考，比如先进行专业初试，筛选出一批进入复试，复试时进行面试，同时文化课也一起考。这样既可以比较充分地对考生进行了解，选准人才，也可以为考生提供更多的入学机会，平衡各地文化课高考的差异性。
国家高考制度改革已进行了很多年，也进行了许多尝试，但今天看来仍是社会关注与争论的焦点。我个人认为，新一轮的高考改革，一定要调动大学的积极性。应更加关注高考的本质，调整好政府、高校、考生之间的关系与职责，特别是政府与高校的关系与责任。现在很多事都是政府主导，高校没有了主动性与积极性，可是高考改革如果没有高校积极参与怎么能搞好呢？我想这也是前几轮高考改革中存在的问题所在。当然，高校也要深化教学改革，明确自己的办学目标和办学特色，明确自己需要的人才标准，提出合理的人才选拔方案;中学应该提供给高校尽可能多的、可以采信的对学生的考查视角；政府应该提供更多的服务和监督。
