在纵向贯通上，巩固中等职业教育的基础地位，强化高等职业教育的主体地位，稳步推进本科层次职业教育试点。
教育部职业教育与成人教育司司长陈子季在发布会上介绍了“十三五”期间职业教育改革发展情况。其中提到，2019年以来教育部批准22所学校开展本科层次职业教育试点，打破了职业教育止步于专科层次的“天花板”。
关于职教本科，陈子季透露，目前在推动优质的高职院校参与独立学院转设，下一步将在高水平的高职院校中选择一部分专业，经过一定的程序审批后，举办本科层次的职业教育。
“‘十四五’期间，在制度保障方面，有三件事要做。”陈子季称，第一件事就是要建立职教高考制度。“依托这一制度，把中等职业教育和职业专科教育、职业本科教育在内容上、培养上衔接起来，任何职业院校的学生都可以通过职教高考制度进入任何一个职业院校的任何专业学习。”
陈子季称，第二件事和第三件事有关于普、职融通。主要在课程共享与学生流动两个层面来进行，促进职业教育与普通教育的资源共享和理念的相互借鉴；并规定职业教育的学生和普通教育的学生学习成果等级互换关系，进而规定在特定领域两个教育系列的学生都享有同等权利的制度。
“十四五”期间，陈子季表示，教育部将搭建产业人才数据平台，及时准确地发布人才需求报告；建立大学培养和在职教师教育齐头并进的双轨制的职业教育教师专业化培训体系，健全公平的升学和就业制度等。
