张立美
9月，各大高校的学生迎来自己的“开学第一课”。浙江大学(分数线,专业设置)有三位重量级院士来到了本科生课堂，给本科生带来第一课。这三位院士分别是中国科学院院士杨卫和中国工程院院士巴德年、岑可法，浙大学生们反映十分热烈。
杨卫院士是卸任的浙大校长，已经65岁；巴德年、岑可法两位院士已过八旬。这三位已经退休的院士坚持走上三尺讲台，给本科生上课，对此必须点赞，报以掌声。不过，就院士给本科生上课这种安排本身来说，不该成为新闻，而应是一件非常平常、普通的事情。而且，给本科生上课的院士，不仅要有已经退休的年老院士，还要有年富力强、尚未退休的在职的中年院士。
大学具有人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新四大基本功能，其中人才培养是大学的核心功能。两院院士作为学科的权威专家，理所应当是承担人才培养任务的重要角色，为人才培养作出贡献。而且，近些年来，新当选的两院院士普遍低于60周岁，平均年龄没有超过55岁，正当壮年，正是年富力强的时候，其实有足够精力为本科生上课，培养人才。
从制度层面说，高校在职的全职院士上讲台是天经地义的事情，给本科生上课属于高校在职的全职院士的本职工作。两院院士都是教授或研究员，高校全职院士只要没有退休，仍然是高校的在编在职人员，那么就必须给本科生上课，这属于他们的基本工作。相反，高校在职的全职院士不给本科生上课则属于违规行为，应当对其解聘。
早在18年前，教育部印发的《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》首次提出，教授、副教授必须讲授本科课程。国家重点建设的高等学校要积极创造条件，鼓励院士和知名教授为本科生讲授基础课或开设专题讲座。2012年教育部印发的《关于全面提高高等教育质量的若干意见》 明确把教授为本科生上课作为基本制度，将承担本科教学任务作为教授聘用的基本条件。
2016年教育部印发的《关于中央部门所属高校深化教育教学改革的指导意见》再次重申，落实教授给本科生上课基本制度，将承担本科教学任务作为教授聘任的基本条件。2018年教育部印发的《关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》进一步指出，要完善教授给本科生上课制度，实现教授全员给本科生上课。按照这些制度规定，作为教授的高校全职院士给本科生上课，责无旁贷。
院士给本科生上课成为社会热议的新闻，说到底是教授给本科生上课制度落实不到位，教授给本科生上课沦为走形式，高校在职的全职院士给本科生上课的更少。要让院士给本科生上课不再成新闻，而成为一种正常现象、普遍现象，让广大本科生可以近距离接触院士，与院士进行交流，关键是高校要严格落实教授给本科生上课制度，让所有在职的全职院士都给本科生开课。
