“我就是想要逃离你”成为英子对母亲的控诉。被母亲逼得要自杀，可见英子心里是崩溃的。这种极端行为是母女俩长期积累的矛盾瞬间爆发的结果。
三个家庭中，最让大家揪心的就是宋倩和乔英子这对母女。宋倩是一位单亲妈妈，但性格却极为强势，一心想着把女儿照顾好，因此对女儿英子的管理特别严格。她要求女儿每次考试必须都得第一，认为除了学习之外的其他事情，都是浪费时间。
这让我想起了前段时间热播的《知否知否，应是绿肥红瘦》，小秦氏一生为儿子谋划，却从来不考虑孩子想要什么，最后计谋破灭，用自己的执念，害了亲生儿子顾廷炜。在教育孩子上，宋倩也是这样的人，从来不问女儿是否愿意，总是强加自己的想法给孩子，却说着“我是为了你好”。
说到底，很多家长说为了孩子好，本质上是在满足自己的控制欲。有些家长认为考高分、上名校，孩子的未来就会好，这其实是一个悖论。孩子有自己的兴趣与想法，如果逆着孩子的心意，他们过得真的会快乐吗？快乐的可能只有家长罢了。 英子的跳桥事件给每一位家长都上了一课，宋倩与英子的故事并不是个案，这种教育方式在现实中确实存在。没有人愿意被其他人控制，我们是，孩子更是。家长的身份不代表我们有支配孩子的权利，“为了你好”也不是随意掌握孩子人生方向的挡箭牌。一意孤行的爱只会换来对方的失望。
在教育孩子的过程中，家长应该放下包袱，多与孩子进行沟通，从对方的立场出发，考虑到他（她）的兴趣与志向所在，不要动辄将自己的想法强加于孩子身上。否则可能会引来孩子的反感，严重了可能会导致孩子做出英子那样的极端行为。每个生命都是独立的个体，都需要被尊重。
苏霍姆林斯基说：“只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。”人生而平等，孩子有对自己人生的选择权。社会进步也在促使着教育思维的进步，家长要逐渐从传统的权威教育模式转变出来，掌握现代教育方式，学会与孩子平等相处。
