知己知彼，方能百战百胜。老师认为，在文言文阅读中，“彼”就是指考官想考什么。不管是题材还是题型，考生都要了如指掌。纵观近年高考，不难发现，几乎每年文言文所选题材都是人物传记，这也就告诉我们平时阅读练习应该以人物传记为主，了解传记文的特点，从中找出规律。
人物传记是一种以记叙为主的散文，结构上形如纺锤，头尾细中间粗。一般都会写到下面三方面的内容：一、开头部分都很简短，主要是简单介绍人物的基本情况；二、中间部分是文章的主体部分，写人物的主要事迹，阅读时可以按事情分层，并用笔做好标记，这有助于做题时快速从文中找到对应的信息；三、结尾多是概括人物的性格作风，一般包括性格、工作作风和生活作风等几个方面，有时也会将这些穿插在文中。考生需要注意以下三方面的信息：作者的直接评价，如：史迁曰：……；文中对人物工作作风和生活作风所做的简评性语言，如：孝甚，清慎亮直等；从文辞的褒贬看作者的感情倾向。
数学：提高应用数学思想方法解决问题的能力
高考试题十分重视数学思想方法的考查，考生要有意识地应用数学思想方法去分析问题解决问题。
根据对历年试题的归纳、分析，老师发现，高考试题主要从以下几个方面对数学思想方法进行考查：
常用数学方法：配方法、换元法、待定系数法、数学归纳法、参数法、消去法等；
数学逻辑方法：分析法、综合法、反证法、归纳法、演绎法等；
数学思维方法：观察与分析、概括与抽象、分析与综合、特殊与一般、类比、归纳和演绎等；
常用数学思想：函数与方程思想、数形结合思想、分类讨论思想、转化（化归）思想等。
英语(课程)：提高作文写作能力
(1)要背、要写、要改、要问。背课文，背范文。写各种各样的文体，写了以后要按教师的意见认真去改。首先把文章改得文理通畅，基本无误。再加以修饰：用上强调，倒装，平行结构，从句；用上名言警句，呼应，中心句，用上过渡，用上个性化的语言。
(2)写好英语简单句。要熟悉英语的五个基本句型，it句型和there be结构。每周应坚持写小作文，完成后自己先逐行改错，然后进行较高层次的整合训练，也可与同学交换进行批改。
（3）考生要重视写作的积累和模拟，背诵一些高级词汇、短语和句式是快速提升作文的有效途径。背范文在最后冲刺阶段对作文很有效，基础差的同学可以利用范文中的句子写作，基础好的同学可以利用范文中的关联词和一些复合句提高自己作文的得分档。
（4）找一些范文来研究也是不错的方法。建议考生在根据每个题型写一篇文章后，可以对照范文找差距，不仅会帮助考生强化固定的结构模式，还可以使考生在语言方面做好准备。
（5）跟语文作文一样，英语作文首先关注的应该是书写问题，注意书写的格式、大小写问题和空格等问题。
物理：精选训练试题，注意归纳总结
考生要认真做好每周的强化训练、单元测验、综合训练、模拟试题，并收集错题。通过滚动练习、限时训练和模拟考试逐步增强速度意识、质量意识，使自己的文字表达能力、运算能力、逻辑思维能力、空间想象能力和综合运用知识的能力，在训练中螺旋式上升，为高考作较充分的准备。注意做好归纳总结，定期对做过的题目进行反思。在复习过程的前一阶段，按节和知识点的复习是使书本“由薄变厚”的过程，而每章复习的后一阶段就要在这个基础上经过归纳、总结、提炼，使所学的知识条理化、系统化，这也是把书本“由厚变薄”的过程。
化学：加强答题用语准确和书写规范训练
在非选择型题目中，经常出现文字叙述和书写计算过程及化学用语等问题，很多考生经常在此处马虎，造成非知识性失分，可惜至极。特别是文字叙述中，考生经常答不到采分点上，建议平时做完题后，仔细分析参考答案的语言，弄清楚每句话的意义，还要做到言简意赅，最后形成习惯，切忌模棱两可或者有歧义。化学用语要注意如：化学方程式、离子方程式；元素符号、元素名称；电子式、结构式；电子排布式、电子排布图等。
地理：注意对书本知识框架的梳理
高中地理知识的系统性梳理需根据书本章节来完成，要根据其中各章节下分知识要点与考点，逐个梳理形成系统。此外，选修题型要确定重心，防止出现“看哪个容易就做哪个”的局面，三个选修题型确定主攻方向，并做好相应知识体系的梳理与考点明晰工作，重点研究与突破。最后区域地理部分，以空间定位能力掌握与热点地区熟悉了解为主。并注重小点知识的完善与补充，搭建好习题应用平台。
