，国内外的文学家是谁，由他举出例子，我们顺着他的了解情况引导他回答一些问题，这样也是非常有利于考生的自我素质的发挥。因为各个省市的课本，教育的范畴差异比较大，这样我们觉得对考生不是很公平的。
所以我觉得今年最大的特点是刚才我从这三方面说的，按照考生最大限度的有利于考生的报考和测试，我觉得这是我们的一个特点。
第二个特点就是我们对于考生的素质要求从基础的角度讲，比较全面，比如说我们在测试的时候既有笔试，也有回答，也有自己艺术特长的展示。另外还有一个就是英语的小的短文的一个翻译，就是给他一个英语的短文，让他翻译成中文，我觉得也是最基本素质的测试。而且仅限于我们现在高中的英语水平，所以就不需要大家专门复习什么，专门看什么。
我觉得大大减轻了学生的负担，更多的注重基本素质的考核和训练。
主持人：这样听来听去，我觉得包括我们学校希望很大，竞争力很强，把握好基础知识，然后把自己现有的东西都学好，掌握牢固，我觉得机会很多，大家一定要好好把握。
我们知道艺术类高校不同于一般普通高校招生的区别在于比如说我们艺术类高校要参加两次考试，一次就是我们最近的专业考试，还有一部分就是我们6月份即将要进行的文化课考试。这两次考试，现在很多艺术类考生一般采取的是全脱产恶补艺术类专业考试，就把文化课考试全部都搁下了。那对于这样的一个情况，二位老师有什么样的一个建议？相对于两次考试之间，他们应该把握好怎样的尺度，以便说两次考试都能够顺利通过？
王淑芬：如果你已经参加了一些相关专业的培训，我觉得这可能也是他的优势。但是你没有参加专业测试或者是社会上所办的专业的音乐素质，美术素质或者是其他文学戏剧等的一些专业的培训的话，我觉得你也不要去专门报考这种班了，我觉得还是以我们整个高中的基础教育为主。我们更注重的是现场的发挥和综合素质的运用这样的一种测试。我觉得这两类考生经过了你相关专业的学习补课和没有经过相关艺术专业的补课学习的，我觉得有条件可以报考我们学校。
主持人：还是把基础打牢了。
彭维锋：相对而言，我们近几年对文化素质的要求相对高一些。学生的艺术素养，刚才王老师说是比较宽泛的，在保证这个基础上，有基本的艺术素养，基本素质的情况下，我们对文化素质，文学素质，这方面素养的要求提高了一点，这样给学生一个机会，让大家能够在这个舞台上能够展现自己。
主持人：非常感谢二位老师一些中肯的建议，由于时间的关系，可能我们还剩最
