原理、商业空间设计、居住空间、模型制作、家具设计、建筑摄影、景观规划设计、公共设施、专业考察、计算机辅助设计、专业技法表现等课程。
专业特色：该专业的职业能力，是在具有一定综合能力的基础上，突出动手能力。根据我们近几年对多家设计公司和企业进行的调查分析，我们确定了环境艺术设计专业的二个核心能力，即实操动手表现能力加设计创意能力。为了突出实操动手表现能力，使学生能掌握电脑设计的主要软件并具有较熟练的设计操作技能，掌握各种材料表现下的空间设计思维，我们从基础训练课开始整合，创立了一套设计基础训练模式，使得环境艺术设计专业的学生能在较短的时间内达到专业基础训练的要求。同时为电脑设计操作课程提供了有效的艺术设计造型基础，真正体现了环艺专业所要求的技能特色，从而在课堂环节上保证了环艺专业的职业能力要求。为了使环艺专业的学生具备更全面的职业能力，我们在狠抓专业必修课的同时，针对性的开设了专业限定选修课。如版式设计、陶艺设计、建筑室内漫游等，这些课程的开设，极大地拓展了学生专业知识面，更有效地提高学生的职业能力，增强了就业竞争力，拓宽了就业面。深受学生们欢迎。
就业方向：学生毕业后可胜任室内设计师、展览设计师、园林设计师、景观设计师、公共设施设计师、工程预算、施工监理以及项目经理等职务。
产品设计
培养目标：本专业坚持综合性、艺术性、创新性的办学理念，坚持设计艺术与工程技术相结合，注重培养学生综合的设计创意表达、创新思维和新材料新技术的综合运用能力，注重相关知识的有机整合，强调实践性教学环节。培养具有扎实的工业设计基础理论知识、基础技能技法，掌握与本专业相关的自然科学和人文社科基础知识，具有较强的设计表达能力、创新能力、设计整合能力以及审美能力的高级复合型设计人才。
主要课程：本专业开设设计心理学、专业技法表现、人机工程学、产品设计程序与方法、开发性产品设计、家具设计、竞赛专题设计、装饰雕塑、计算机辅助设计、专业考察等课程。
专业特色：该专业依托我校艺术设计、经济管理等相关专业的的教学资源，突出艺术、商学、工程的多学科融合，以构建设计思维能力、设计整合能力、设计实现能力为目的，初步形成“设计学知识体系+人文艺术知识体系+商学知识体系+工学知识体系”的教学知识体系，形成了“学研结合、产学结合”的教学体系和学科交叉的学科特色。培养以学生为中心，以问题教学和实践教学为支撑，让学生从被动学习变主动学习;基础教学与专业教学、项目教学与课程教学、理论教学与实践教学并行;以课程群为经线，课程环为纬线的课程网络，以培养综合性的高级应用型人才作为专业建设目标。
就业方向：学生毕业后可胜任工业设计师、IT产品设计与制造、家具、玩具、影视动画公司、游戏后期产品设计等企业从事产品三维造型设计、新产品开发、珠宝首饰设计师等工作。
服装
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