（四）艺术史解读与赏析课程
【艺术史解读与赏析课程考核案例】
提示：此课程为弥补美术院校新生美术常识基础的不足而特设，为长线类型，一学期36课时，并通过考核结课。总分100分，分为四个题型。
①选择填空题型举例
红山文化是中国新石器时代最重要的文化类型之一，距今约有4000年的历史，在内蒙古赤峰出土的（ ）是红山文化最有代表性的玉雕物品。
A、玉龙 B、玉琮 C、玉璧 D、玉环
（此类题15——30空，共30分）
②名词解释题型举例
后印象派
后印象派是从印象派发展而来的一个西方油画流派●。在十九世纪末●，许多曾受到印象主义鼓舞的艺术家开始反对印象派，他们不满足于刻板片面的追求光色，强调作品要抒发艺术家的自我感受和主观感情●，于是开始对描绘对象的色彩及形体进行表现性的尝试●，后印象派从此诞生。后印象派的代表人物包括：塞尚●、梵高●、高更●等。
可悲的是，后印象派画家都是在去世后很久才得到社会的承认●。但是，后印象派的艺术家们打开了通往现代主义艺术的大门●，在他们的艺术观念的影响下，二十世纪产生了现代主义艺术的诸多流派，如野兽主义、立体主义、表现主义、未来主义等，西方绘画由客观再现走向了主观表现●。
（●为得分点，此类题2题，每题10分，共20分）
③作品赏析题型举例
对《巴尔扎克像》的褒与贬已经成为了现代艺术史当中的经典公案，请根据自己对这件作品的理解与感受，写作一篇不少于500字的《巴尔扎克像》赏析文章，要求观点明确、条理清晰、字迹清楚。
（此类题1题，25分）
④艺术论说题型举例
有人说原始美术起源于劳动，有人说原始美术起源于游戏，有人说原始美术起源于巫术，你倾向于哪种观点，谈谈自己的看法。
请就以上问题提出自己的观点，要求观点明确、条理清晰、字迹工整，论述不少于于1000字。
（此类题1题，25分）
【艺术史解读与赏析课程参阅书目】
●普通高中课程标准实验教科书《美术鉴赏》人民美术出版社、北京科学教育研究院合编，人民美术出版社2009年5月再版。
●全日制普通高级中学教科书（必修）《艺术欣赏-美术》人民教育出版社美术室编著，人民教育出版社2003年6月第一版。
●普通高中课程标准实验教科书（选修）《美术-美术鉴赏》人民教育出版社课程教材研究所编著，人民教育出版社2007年2月第二版。
●普通高中课程标准实验教科书（选修）《美术-美术鉴赏-教师教学用书》人民教育出版社课程教材研究所编著，人民教育出版社2007年4月第二版，2013年4月第10次印刷。
●普通高中课程标准实验教科书（选修）《美术鉴赏》湖南美术出版社 现代教育研究所编著，湖南美术出版社2006年7月第二版，2011年5月第6次印刷。
●普通高中课程标准实验教科书（选修）《美术-美术鉴赏》广东基础教育课程资源研究开发中心美术教材编写组编著，广东教育出版社2005年7月第一版， 2011年7月第7次印刷。
（文章转载请标明：ms211中国美术高考网）
