王华祥(1962—)彝族，贵州清镇人。擅长版画。1981年毕业于贵州省艺术学校，后任贵州大学附中教师。1988年毕业于中央美术学院版画系，后留校任教。作品《绿色的风》获全国少数民族美展优秀奖，《侗乡童话》入选第六届全国版画展、《贵州人》获第七届全国美展金奖，《奶奶》入选全国青年版画展。出版有《王华祥作品集》。论著有《将错就错·王华祥素描教学法》
1、 抽象明暗：有意剔除形体和结构的明暗，眯眼就能观察到，虚着就可以画出来，解决色调比较观察的方法。(意念在色阶)
2、 形体明暗：刻意剔除结构的明暗，看法和画法同上，解决立体观察的方法。(意念在快面)
3、 空间明暗：强调形体与形体的空间距离，淡化结构或者省略结构，根据空间需要加强前面减弱后面，但不能超越抽象明暗的限定。
4、 结构明暗：注意力转移到结构上，诸如轮廓线、交界线、转折线和投影线等，但要兼顾形体形体明暗和抽象明暗。
5、 细节明暗：重心在细节和质感上，局部完成，越细越好。
6、 模糊画法：形体与形体、面与面、色层与色层、主体与背景，所有的交界线都要虚、要模糊，要避免停顿、避免紧，画面紧反映了内心的紧。松、生动、浑圆、空灵、模糊是基本准则，老师学生可以自己查。
明暗观察的几道大门
第一道大门------抽象明暗观察
1、 抽象明暗观察
将物象上的各种调子看成不同形状、大小和明度的色斑，就象一些深浅不同的图案那样。
2、 观察方法
眯眼观察，始终不要睁开眼睛，对象的结构和体积就会雾化为调子，所有的形体边线就会模糊，也就退让给明暗。
3、 思维方法：
排除结构的意念，形体的意念，对象是什么东西的意念，只是一种斑驳的明暗而已。其观察是纯自觉的、生理的、感性的。
4、 画法：
必须虚着画，不能有任何硬实的边线和转折。线条的方向自右向左下划动，手腕用力。
5、 工具：
6-8B的铅笔 素描纸 橡皮(一般不用)
6、效果：
层次分明、色调丰富，浑然天成，画面上的影象是模糊不清的，但如果眯眼看和画面完全一致。
第二道大门-------形体明暗观察
1、 形体明暗观察的概念
形体明暗指依附于形体之上的明暗，它是形体受光线的影响产生的色调变化。在第一道大门里面我们谈到纯抽象的明暗，那时可以忽略形体和光影的思维方法。而这时需要进入形色不分的思维，注意明暗的立体功能，随形体的转动和画面的方向而变化。
2、 观察方法：
在抽象明暗基础上观察单独物体的色调变化。要领是面，比较出它们的色序和色距。
3、 思维方法：
在意识中，形色不再分离，每一处明暗的形状、大小和深浅都与形体紧密相关，黑白灰各种色调不是抽象的，而是具象的。在形色的思维顺序上是先形体后色调，即第一反应是形体，第二反应是明暗。
4、 画法：
基本与抽象明暗法相同，但更加严谨，线条受形体约束。
5、 效果：
生动性在减弱，用笔的速度在减缓，体积感增强。
第三道大门-------空间明暗观察
1、 空间明暗观察的概念：
不同形体在空间中与画者存在着不同的距离，从空间的角度去观察明暗的变化叫做空间明暗观察。
2、 观察方法：
比较处在不同距离的形体与形体、轮廓线与轮廓线、明暗交界线与交界线、块面与块面、阴影与阴影、同方向的黑、白、灰、细节与细节等等。排列出它们的明度秩序和距离。
3、 思维方法：
黑白灰之间，所有明暗都不是纯抽象的，纯形体的，而是具体空间当中的，在抽象明暗与形体明暗之上，空间明暗要上升到第一位。
4、 画法:
以前面、中间、后面或者任意一点为参照，比较着画出其他点的明暗关系，检查和修改每一块色调的深浅是否与其他空间排序相一致。
5、 效果：
画面物体空间感强，每一条边、每一个面、每一处形体的距离都是恰到好处地表现出来了。
第四道大门-------结构明暗观察
1、 结构明暗观察的概念
结构明暗是指与结构相关的明暗，如轮廓线、交界线、投影线、等等在色调上的表现。
2、 观察方法：
注意线的宽窄、形态及其明暗变化，注意力集中在线和线两侧1厘米到5厘米的范围，观察范围越来越小，只在结构线自身的范围内进行色调关系的观察。
3、 思维方法
结构明暗在头脑中处于首席地位，与抽象明暗最不同的地方是先意识到结构，再意识到明暗、思考明暗与结构，再意识到明暗、思考明暗与结构的关系。如轮廓线、明暗交界线、投影线、高光、反光等等，每一块调子都与结构有关系，无论是先意识到结构还是先意识到明暗，最终都要做到形色不分。
4、 效果：
结构感和体积感很强，所有轮廓线、明暗交界线和转折线都清晰连贯，所有块面、形体都被结构线串在一起。
第五道大门--------细节明暗观察
细节明暗是绘画造型中最末一个环节，它所使用的技术就是前面四种明暗技术。
唯一不同之处就是它只注重观察刻画最表面的细节。
最重要的几种观看方式意识
1、 从调子出发的看
眯眼，只看光色、意识模糊或者意识集中于各种形状的色斑之间的关系。关系及色距，必须是纯视觉的看，只有感觉，没有意识，只有调子，没有形象。色调的看是整体的、笼统的、模糊的和直观的。
2、 从形体出发的看
眯眼，侧重看形体，但也要看色调，有明确的意识主导，如面与面、色序与色距，色调的形是否反映块面的形，块面的形是否反映了形体的形。形色是否分离，形色的结合精确度如何等等。形体观察比结构观察稍微要局部一些。只几种在个单元形体的几个面的对比观察上，对明暗虽然也不能偏废，但是，意识反映的重点必须转移到块面上，即单元形体的块面比较上。形体的看较为理性的，是有意识的，不能仅凭感觉。
3、 从空间出发的看
眯眼为主，睁眼为辅。在空间意识的主导下去观察明暗。对前后距离不同的形体进行空间判断。空间明暗是具体的、相对的、是有条件的，譬如一个正面头像，鼻子、颧骨、耳朵和后脑勺，它们之间的比较，从后面到全面地比较，从中间向两头比较，怎么比、怎么衡量，要看先入手，先画什么，它就是比较的条件。肯定了什么，也是比较的条件。
4、 从结构出发的看
比之前面更局部，观察范围更小、更窄，意识集中在结构线的周围。结构观察更理性，意识更强。但若要使之不孤立，必须将结构明暗置于形体明暗和抽象明暗中。
5、 从细节出发的看
意识集中在更加小的范围，眼睛要当放大镜用。要把起伏夸大，细节加强。细节包括：划痕、毛孔、毛发、污渍，灰尘、最细小的血管、最不容易观察的裂纹等等。
模糊训练法
教具：摆放带白色背景的石膏头像一尊
要求：打灯光、光线关系明确，作业3-4张
第一步，只画石膏像的背光与投影
要求：平涂、边线模糊
第二步，在原有基础上，亮部、暗部个再加一个色层。
要求色层归纳，边线模糊
注意：色序和色距的关系
第三步，在第二步的基础上，亮部和暗部再增加一个色层，出现最暗和高光。
要求：色层归纳，边线模糊
难点：调整色序，画出最佳色序关系
(以上三步解决抽象明暗问题)
第四步，在第三步的基础上画成全因素素描，让形体浑圆厚重，边界模糊不停顿
难点：保持色序色距关系不变，让色层与形体进一步丰富
(这一步已经走向形体明暗)
这是上帝之手画的手。灰色底稿上用黑白两种线条完成。如果你的眼睛跟着他的每一根线条去散步，你会发现自己的眼睛变成了“虫眼”每一根线条都像是“虫子”在起伏跌宕的形体上爬行留下的痕迹。这是造型艺术家多么需要的一种观看方式和表现手法啊，大师就是大师。
观看方式
1、从调子出发看：抽象明暗——眯眼看，关系和色距
2、从形体出发看：形体明暗——眯眼看，重点转移到单元形体的块面
3、从空间出发看：空间明暗——眯眼为主，睁眼为辅，进行空间明暗判断
4、从结构出发看：结构明暗——观察更局部、范围更小，集中于结构线的周边
5、从细节出发看：细节明暗——集中于更小范围，起伏夸大，细节加强
触摸式素描
传统方式：轮廓——明暗——形体——空间(通过光影看形体，一般画家的明暗深浅)
触摸方式：形状——结构——形体——明暗(通过形体看明暗，雕塑家的形体反应、质感反应和量感反应)
王华祥素描论：
素描与写实绘画有关，也与由写实派生出去的某些绘画有关。对于写实的训练，素描可以说是一条必由之路。
如果你喜欢绘画，那么你一定要先练练素描，如果你喜欢写实绘画，那么你一定要先学习素描。
素描不仅是一种绘画技巧或绘画方法，他对艺术家的影响是全方位的，甚至连世界观、伦理观、智商、情商都会改变。
（文章转载请标明：ms211中国美术高考网）
