近日，美国密歇根大学教授朱丽叶·波塞尔特(Julie Posselt)的专着《研究生录取内幕：优点、多样性和教师把关》揭露了美国名校研究生录取过程中的系列细节，包括过分重视美国研究生入学考试(GRE)成绩、对亚洲学生特殊对待以及各种形式的偏见等。本版对朱丽叶·波塞尔特的观点进行解读。
密歇根大学教授朱丽叶·波塞尔特的专着《研究生录取内幕:优点、多样性和教师把关》，由哈佛大学出版社近日出版。该书出版后，一石激起千层浪，引发全球关注。
一、美国名校研究生院招生注重哪些?
在朱丽叶·波塞尔特教授的专着中，她将美国名校研究生院的录取要求进行了归纳，主要观点有以下几方面：
首先，申请者的学业成绩
。拥有一份完美的学术成绩，绝对会让名校研究生院招生委员会成员对申请者格外重视。招生委员会一般会浏览申请者的完整成绩单，关注其中和申请者申请的专业有关的课程，并会特别关注几门与专业相关的主干课程。如此做，目的在于通过申请者所修相关课程了解其学术背景，并将最重要的核心课程成绩从总成绩中分离出来。实际上，一份完整的成绩单还能够说明申请者的学业进步程度，而一份持续进步或平稳的成绩，能够体现出申请者对学业的持续热情和毅力，这一点是做学术研究最为重要的优秀特质之一。
鉴于美国不同高校评分体系、成绩计算方式、记载方式、评价考核方式存在差异等，招生委员会很难对平均成绩点数(GPA)做出完全客观、准确的判断。因此，如果申请者成绩单后面能够附上成绩计算方式，清楚阐明评分体系和计算方法，或邀请一位资深教授写推荐信，那么招生委员能够更容易评价申请者的水平。尤其当教授明确说明申请者在学院中或在某门课程中成绩拔尖，并说明学院的普遍成绩水平状况时，那么将对申请者大为有利。朱丽叶·波塞尔特表示，因为每个申请者都有着非常高的平均绩点，以至于可有可无。“很差的平均成绩点数足以使申请者被拒，但很高的平均成绩点数并不意味着录取。”
其次，美国研究生入学考试(GRE)分数极受重视
朱丽叶·波塞尔特指出，美国名校研究生院招生委员会对该分数“相当有兴趣”，每一个院系在实际录取操作中都会设有相应的分数拦截线，甚至个别高校干脆采取考试成绩“一刀切”的做法。因此，申请者都不敢轻视美国研究生入学考试。将美国研究生入学考试成绩作为初审“一刀切”的指标，主要因为招生委员会想要加快录取流程，将申请者质量量化并减少委员会的内部争端。
51艺术留学专家表示“为了减少社会各界的批评与指责，多数高校院系对外声称他们在研究生审核录取时，会采用‘全面评估’来筛选申请者，即对每一个申请者的能力都使用一系列标准来衡量，而非采纳单一标准。”朱丽叶·波塞尔特强调，包括中国学生在内的亚洲学生普遍超高的考试成绩给美国教授们留下了深刻印象，但这也使得他们的录取决策变得困难。为此，一些院系不得不弱化亚洲申请者美国研究生入学考试成绩的重要性，并直接导致他们看上去像是在“扶助”来自其他地区的申请者。
第三，研究能力和潜力
研究能力可以在申请者参加过的项目或实习中体现，或通过发表的论文来展示，但研究能力在硕士申请中的作用不如在博士申请中明显。在填写申请表时，学校一般会要求申请者填写发表过的论文名单，申请者个人陈述中也应提到自己发表过的论文和研究过的项目。在高影响力学术平台上发表过优质论文，哪怕一篇，都能够让申请者脱颖而出，而申请者的科研经历如果过硬，招生官可以直接推荐并影响招生委员会中其他成员的决定。
最后，综合语言能力
综合语言能力不仅是申请者语言考试分数的高低，更多的是其综合应用能力方面的表现。其中，重要的一项是学习和研究计划(Study& Research Plan),包括个人陈述、申请动机、未来研究计划等方面。
值得注意的是，个人陈述是对那些没法在其他申请材料中提到的信息，例如过去做的项目、实习、工作经验以及其他学术或非学术成就等进行的补充。切忌把所有详细信息都写到个人陈述里，因为过长的陈述只会让招生官厌烦。如果在个人陈述中能够提到一个新的研究观点，或是申请者正在研究(或想要研究)的问题，或是申请者想要发表的论文及专利，这些都能使招生官如获至宝，也会让美国名校更愿意录取申请者。
（文章转载请标明：ms211中国美术高考网）
