●李庆韬
近日，有媒体报道江西有组织高考替考事件。报道称，替考人员中有多人是湖北多所知名高校大学生。南昌一涉事考生承认替考。教育部已责成江西教育厅和省教育考试院调查核实情况，并请公安部指导地方公安机关立案侦查。(6月8日《新京报》)
“不信不立，不诚不行。”江西替考事件在社会上引起轩然大波，对于一名考生来说，没有诚信就无从谈尊严，通过努力获得的成绩最珍贵，但是，在物欲横流的现实中，以往被考生奉若生命的诚信却不堪一击。多数人渴望堂堂正正有尊严地活着，但也不得不向“唯分数是举”的教育观念低头。所以，替考“恶之花”的潜滋暗长，当咎功利主义“教育疾瘤”之过。
“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”似乎成了替考者信奉的“圣经”，替考只要考分高就能获得不菲的收入，甚至还能把成绩卖出天价，一些成绩较好但却家境贫寒的大学生便希望借此减轻家庭负担，从此走上了替考不归路。“985”“211”院校的学生涉案，其本身就是对我国功利主义“教育疾瘤”的辛辣讽刺，他们当年寒窗苦读10余载，诚信考试，一朝考取重点大学，光宗耀祖，期待有朝一日成为国家栋梁，是何等的风光!而现在却要用同样“诚信”的方式去滋养“不诚信”“恶之花”的盛开，“国之栋梁”沦为阶下囚是何等的讽刺!
替考“恶之花”的盛开离不开当前教育体制的功利化倾向。推行素质教育的呼声由来已久，但只是“雷声大雨点小”，在当前应试教育的“规则”下，高考被人们视为改变命运、决定前途的有效途径，在高度的竞争环境中，学生的考试成绩决定了其能否跨入大学校门，跨入的是普通还是重点大学。而学生的考试成绩则直接关系学校的升学率，学校的升学率是教育部门政绩的体现，在这种教育生态圈中，“唯分数论”“唯升学率论”成为其潜台词，学生的德育培养被弱化，教师的师德建设成为“烂尾楼”，诚实守信的价值观逐渐缺失。学校、老师、学生、家长在高考分数的追逐中逐渐偏离教育的本来方向，铤而走险的舞弊行为跨越道德与技术的障碍，一再得逞。
替考“恶之花”的盛开令人嗟叹，栋梁之材变为囚徒令人唏嘘，所以，革除“教育疾瘤”，势在必行。教育部门的决策者需要反思教育体制弊病，加快体制改革与创新，转换教育理念当成治本之策，摒弃“唯分数论”的异化教育观。呵护诚实守信、勤奋踏实的学风道德，加强师德建设，转变教育部门的政绩观，将教育的中心转移到学生综合素质的培养上。唯有是举，才能让人心重新回到追求诚信、正义的轨道，才能让贤才与社会接轨，使学有所长、学有所用。
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