SAT的竞争——高考改革在美国
美国的高考简称SAT(Scholastic Assessment Test)，是美国大学招生和提供奖学金的重要参考依据。20世纪末以来，许多中国高中毕业生通过SAT考试进入了理想的美国大学学习。
SAT于1926年开考，其间历经了1982年与2005年两次大的改革。不过，2014年4月，SAT的改革白皮书万众瞩目。其改革内容涉及：删除出现频率很低的深奥难词;作文将成为选考项目，选考作文将被要求阅读一篇文章，分析作者如何使用证据、论理和文体因素来建立论证;错题将不再倒扣分;总分恢复为 1600分(阅读800分+数学800分);作文部分将单独计时与单独给分;数学考察集中在三个领域：线性方程，复合函数或复合方程，比例，百分比和比例推理等。
SAT改革动机来源于市场竞争因素。SAT并非美国唯一的高考试卷。近年来年来SAT市场不断被ACT考试蚕食。2013年，1800万考生的SAT已经被1700万考生的ACT考试平分秋色。改革后的SAT考试将更贴近高中生在课堂上所学的知识并且尽量消除上培训班的考生的获得高分的特权，这些都将加强SAT的竞争力，以缓解对来自ACT的压力。这从客观上强化了美国高考的先进性与科学性。
反观中国当前的教育体制改革，我们仍然纠结在文理分科是否合理，如何进行学术型和技术型大学的重构，会考如何改革才能适合高考的检测标准、高考英语弱化是否会有连锁反应以及高校应该如何应对高考改革，制定何种政策等。或许，引入竞争意识的中国高考试题，将拓展出一片不一样的天空。
A-Level的困境——高考改革在英国
英国的高考名为A-Level(General Certificate of Education Advanced Level )。A- Level课程包含数学、物理、计算机学、化学、商学、统计学、经济学等70多门课程供学生选择。学制为两年：第一年称学生选择自己最擅长且最有兴趣的3—4门课学习并考核。第二年学生可选择最优秀的3门课继续学习，通过考试后获得A-Level证书。学生选择课程时，一般要考虑现在自己的优势科目和将来的发展方向，即你想选择哪个大学、什么专业。学生对将来所学专业应当有清晰的认识，因为有的专业是具有特殊要求的，例如：将来学习医学，现在就需要学习化学和生物学。
英国政府计划2014年对英国高考制度进行30多年来最大的改革。因为考试评估体系提供的考试缺陷有增大的趋势：例如考试的命题方向与大学专业学科之间衔接有漏洞，学以不致用;考试题目难度较低，近1/4的考生能达到A级，对学生的区分度有限;考生以及家长舞弊论文制作现象严重。英国政府希望通过改革，让招生院校主导高考考试的科目、教学大纲以及考试的命题等。
我们不难看出，英国已成型高考A-Level的模式正是当今中国高考3+3的模式的成熟形态。英国高考已将学科细化到70多门，学生已经形成在高考前明确自己喜欢的专业方向与从事的行业。这点对中国学生而言，才刚刚开始。让学生从初中阶段和高中初期对专业、职业有深入程度地了解正是本次国内高考改革的意义之一。
“二次选拔”的折磨——高考改革在日本
日本是一个非常重视学历的国家，一个人拥有的学历会直接影响到其职业的好坏和薪水的高低。所以，日本的考试竞争非常激烈，有“考试地狱”之称。
日本的高考在第二次世界大战后历经了多个阶段，从模仿美国的SAT，到大学自主招生考试，再到一些高校联合的一次性大学招生考试。从1979年起至今，全国统考(会考)+各大学自主招生考试这种两次考试就成为了日本高考(指国立大学和公立大学)的基本模式。
现在的日本的高考仍分为两部分：会考+第二次选拔。会考在每年的1月下旬进行，内容是基础性知识认定考试，不分文理科。第二次选拔是由各大学自行主持并决定录取学生的单独考试，程序类似于中国的“自主招生”。针对考生的志愿和特长，各大学主要测定考生的专攻知识和学业水平，考试是在每年3月上旬进行，考生可选择参加多所大学的考试。
日本高考的改革历程与中国高考改革有一些相似之处。从考试的强度和频次来看，日本高考明显要略高。但日本考试改革所折射的频次性与两考制度或许是中国高考未来改革的道路。不难看出，英语的频次增加或许是语文与数学考试频次增加的前兆，而自主招生改革应该充分展现高校的特色与强化教育行政部门对其的监督，也是改革的落脚点和今后政策的指定方向。
取消文理科?Yes or No!——高考改革在韩国
当日本和中国这两个东亚的兄弟在高考上都已经逐渐破除文理科的藩篱之时，东亚的韩国仍正在紧锣密鼓的研究高考制度改革方案。
韩国教育部给出的高考改革规划草案显示：从2017年开始，有望停止文理分科，所有学生都共同参加国语、韩国史、数学、英语、社会、科学等6科考试。另外，2015年起高考将废除英语的A、B卷的模式，不再使用韩国国家英语能力评价考试(NEAT);有望从2015年开始将大学自主招生限制在4次不定时招生和2次定期招生以内，废除以高考成绩为主的优先选拔制度以及各大学入学面试和性格测试，将入学选拔考试简化成高考、学生部以及论述(一部分是技术考试)等3个部分。通过这个办法，逐步禁止定向的专业调剂，进行有专业预选与职业规划的高考。
鉴于中国高考自主招生的各种弊病，国家这次改革调整了自主招生的时间。其实，自主招生不是罪过，而问题出在招生的手段和监控上。可以学习借鉴韩国的自主招生的规制。从韩国高考改革不分文理科与禁止定向专业调剂等方案中能看出，我国的高考改革还是先行者，我们国家的教育体制改革仍然走在与时俱进的道路上，让学生从小树立专业意识、做好职业规划。
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