半数大学新生遇到学习问题
根据麦可思对部分高校2013级新生的调查，51%的新生遇到了学习问题。其中，“对所学内容缺乏学习动力”的，本科生比例为65%，高职高专为60%;“缺乏自学方法”的，本科为55%，高职高专为58%;感觉“学习氛围不浓”的，本科为45%，高职高专为47%。大学相对宽松的学习环境，高中教学方式和大学教学方式之间较大的差异性，都可能是引起这些学习问题的原因。
男生比女生更贪玩更爱旷课
不同性别新生遇到的学习问题会存在着怎样的差异呢?
在被调查的2013级新生中，麦可思研究发现，男生遇到“跟不上课程进度”、“贪玩旷课较多”的问题比例，均明显高于女生;而女生遇到“竞争强，学习压力大”、“缺乏自学方法”的问题比例，均高于男生。
农民家庭新生学习问题更多
麦可思调查显示，参与调查的来自不同家庭阶层的2013级新生遇到不同学习问题的比例略有差异。其中，来自农民与农民工家庭新生遇到“学习氛围不浓”、“跟不上课程进度”的问题比例，明显高于来自非农民与农民工家庭新生。
更值得注意的是，2013级新生在适应大学学习的过程中，学校帮助学生缓解该问题的力度还不够。
麦可思调查显示，学校帮助新生缓解学习方面问题的比例还不到六成，仍有超四成新生学习问题未缓解。学校应该主动出击，加强对新生学习问题的关注，为其提供有效的帮助。
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国外高校如何
辅导大学新生
美国各个大学的住宿学院不仅承担对学生生活的管理与指导， 同时还会在专业学习、能力培养等方面给予学生帮助。针对新生的学习适应性问题，不少住宿学院还建立了住宿教育项目，将课堂延伸到了学生住宿区，有效地对课堂教学进行补充。
圣劳伦斯大学的住宿学院为新生设立了“一年级项目”，包含一系列内容丰富的课程， 其中一些课程主要训练学生的各项能力，比如表达沟通、研究中的协作等等。另外，负责“一年级项目”的老师也会和学校管理学生生活的老师合作，安排与教学大纲相关的课程主题，作为课堂教学的重要补充。
路易斯安纳州立大学的住宿学院赫格特大厅则更加注重大一新生基础课的学习情况。新生要在住宿学院内与同住一个社区的朋友们一起学习英语、数学、生物、化学等基础课程，以便更好地完成从高中向大学的过渡。同时，宿舍的前辈们也会与新生分享课程旁听、春季学期的课程注册、学校内的学术资源等不少实用信息。而该大学的另一所住宿学院——工程住宿学院则更注重新生的专业性培养。学院除了提供数理化基础课程外，还与相关企业建立了长期合作的友好关系。企业会定期在学院内组织活动。这些活动使新生更加了解自己的专业发展方向，同时也为他们未来寻找实习和工作奠定基础。
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