谈高考现状
“以分取人”“一考定终身”格局仍未改变
据王素英介绍，我国高考制度进行过多次的改革，但“以分取人”“一考定终身”的格局始终没变。王素英表示，在她个人看来，高考改革必须要在录取方式上进行一次大的革命，打破“以分取人”“分分计较”的格局，将招生的自主权交给高校，由高校确定录取标准。同时，要实现“一档多投、多元录取”的投档录取模式，让现行的平行志愿“下课”，实行完全意义上的平行志愿。
谈高考改革
本科录取或不分批次，仅划定填报志愿资格线
目前，我省的高考改革方案仍在研究制定完善中，王素英在接受记者采访时透露了一些具体的改革内容：一是建立全科的学业水平考试制度;二是实行本专科分类考试、分类招生;三是英语学科在招生录取时以等级的形式给高校呈现;四是本科录取不分批次，仅划定本科填报志愿的资格线;五是省级招生考试机构将考生的高考成绩、英语等级、学业水平考试成绩、成长记录及综合素质评价信息提供给高校，由高校自主确定录取标准;六是实行“一档多投、多元录取”的投档录取模式。
谈投档方式
或实行“一档多投”，学生可同时被几所学校录取
什么是“一档多投、多元录取”?王素英称，“一档多投”就是省级招生考试机构将考生所填报的所有志愿分别同时投给所报考的学校，由招生学校综合评价后，择优录取。“这种投档办法，考生可能会同时被几所学校录取，然后由考生综合权衡选择确认一所最满意的学校就读。”王素英称，“今后我们也不定一本、二本、三本分数线，而是定一个填报志愿的资格线，假如我们把志愿数设定为5个，那么考生所投填报的5个志愿都可以投给报考学校。”
“多元录取”是招生学校不以高考成绩为录取的惟一依据，从高考成绩、英语等级、学业水平考试成绩、综合素质评价等多方面综合评价考生后择优录取。高考改革后，高校可以根据我省提供的拼盘式录取元素，自行确定录取标准。“比如北京大学可以制定高考成绩占85%，学业水平考试成绩占10%，其他占5%的录取标准。”
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