上述的分类是非常宽泛的，具体到每个学科门类还有很多专业，考生要按照自己的兴趣、爱好进行选择。但这一点说起来容易，做起来可能不容易，而且极易走入误区。
误区一：仅参考专业名称选择专业
这可能是个普遍存在的问题，即很多学生或家长在可能看懂了专业名称，但并未理解专业内涵的情况下，选择专业，结果出现自己的选择和理想背道而驰。这可能存在两种情况，一种情况是根本没看懂专业名称的内涵，如建筑环境与设备工程专业，很多人并不理解这个专业到底在学什么，部分人甚至认为建筑环境中的设备，那就是吊车、塔吊等设备。其实大错特错，这个专业是研究建筑物的供热、供暖和通风的，是任何一栋民用建筑、工业建筑、体育场馆等都必不可少的一个专业。由此可见，读懂一个专业名称的内涵有多重要。另一种情况是虽然理解了专业的内涵，但没有注意到各个高校在某一个专业上，其培养方向是不同的。比如，电子科学与技术专业，就有光电子和微电子两个方向，其学习内容和培养目标的差别是很大的。
误区二：考生在选择专业时盲目挤“热门专业”
这是一种非常错误的做法。因为“热门专业”和所谓的“冷门专业”是相对的，今天的“热门专业”，可能随着经济的发展或者产业结构的调整，若干年后就变成“冷门专业”了。比如计算机类的专业，十年前热得不得了，各个高校此专业的录取分数非常高。但随着IT行业的发展，现在考生对这一专业趋于理性，不再像以前那样，挤破脑袋也得上这个专业不可。相反，类似港口航道与海岸工程、船舶与海洋工程等专业过去是实实在在的“冷门专业”，但现在随着海洋运输的发展及国家振兴船舶工业计划的提出，这类专业因良好的就业形势已经悄悄升温。
误区三：盲目随从，没有主见
有的学生在专业填报时，没有自己的主见，而是随大流。即别人报什么，他报什么;或者听别人说什么专业好，他就报什么专业。这种行为是对自己前途极其不负责任的做法，最终导致的结果就是，自己所学的专业和自己的兴趣相差十万八千里。比如，提到天津大学的优势学科，很多人都会想到建筑学。没错，天大建筑学确实实力很强，不仅学科实力在国内处于前三甲，而且培养了诸如鸟巢、水立方总设计师这样的优秀毕业生。因此，很多高考成绩优秀的学生都跟风，不管自己在建筑方面有没有天赋，都去报考这个专业。但这个专业不是说高考成绩高就能学好的，它需要学生具备一定的绘画功底和空间想象能力，否则即使被这个专业录取了，在校期间学习也是比较吃力，甚至学得很痛苦。很显然，跟自己的兴趣或者特长对着干是无益的。
误区四：紧盯学校“好”专业
在招生咨询时，考生和家长经常问的一个问题，“老师，你们学校哪些专业是好专业?”首先我要讲，每个学校都有每个学校的特色，都有每个学校的强势学科和专业。例如，天津大学有12个一级学科位列全国前10位，2个一级学科排名全国第一。其次，好专业与差专业并没有本质的界限。我始终认为适合你的专业才叫好专业，不适合你的专业即使再好，对你来说也是差专业。就比如前面我提到的建筑学的问题，建筑学确实是大家公认的好专业，但对毫无绘画功底的人就是个“差专业”。因此，好专业与差专业对于不同的人是不一样的，是可以相互转化的。
误区五：家长代替孩子选专业
我们连续几年对新入学的学生做过问卷调查，调查结果显示50%左右的学生其专业是由家长做主选择的。我想这一现象在目前的国情下普遍存在，独生子女的现状还助长了这一现象的发展。我想说的是，在专业选择上考生和家长要相互沟通，相互理解，最终达成共识。家长若想让孩子学习某一方面的专业，一定要正确地引导孩子，通过自己的亲身经历或者学到的专业知识给孩子介绍专业的背景、学习内容、发展前景、就业形势等等，让孩子在理解和喜欢的基础上接受你的观点。切记，家长不要把自己的意愿强加到孩子身上，或者让孩子来完成自己曾经未实现的理想。对于学生，可以坚持自己的理想，但这必须是建立在对专业客观认识的基础之上，否则应该多听听家长的意见，毕竟他们有着丰富的阅历，对你将来的发展有很好的参考意义。但是，当家长与孩子意见不一致，且相互都无法说服对方时，要以孩子的意见为主，毕竟学习是孩子去学，不是家长去学。我们曾经遇到过刚录取就有学生打电话过来，强烈要求转专业，究其理由，学生义正言辞地说“这个专业是我妈妈给我选的，我并不喜欢”。因此，在专业选择上，考生和家长要尽量达成共识。
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