个社会对学生来说竞争力很大的，他的就业压力特别大，我们初始的目标的设计就是我们的学生毕业出来以后，做什么，能做什么，可以做什么，是不是能够胜任这些工作。这些都在我们可控之内，我们的初始目标是学生出来之后，在党政机关，宣教部门，媒体机构，影视制作机构，文化创意产业机构，影视公司，从事相关的策划、编导、编辑、记者甚至是各方面的和宣传文化有关的这样一些工作。
因此考虑到我们理想化的目标，初始目标也好，我们针对我们学校的资源，我们设置了相关的课程体系，比如说我们有一般的普及性的修养这方面的课程，因为我们是戏剧影视文学，这要求学生一方面必须有比较深厚的人文知识，人文素养，学生出去以后，他自身有品格，有品行，有修养，有节操，这一个层面。第一个层面是比较长远的一个规划，它会影响学生的一辈子。
第二个层面是针对现实需要，现在动手能力也好，操作能力也好，要求都非常高，所以说我们也设置了一些，刚才王老师也介绍了实验实践课程，大概有40%这样的课程，比如说视听语言，制片管理，影视产品策划，书刊选题策划，3D制作，这些都是来锻炼学生的动手操作能力，实践能力的。而且我们刚才也介绍了，我们有演播厅、演播室、编辑室，这些让学生边学知识就可以边去操作，边去实践，这是第一个问题。
第二个，在就业指导这方面我们所做的工作，一入学我们就做职业生涯规划，老师有指导，有目标的和我们学生谈心的方式，咨询的方式，而且在以后大学四年过程当中，这个学生规划是随着学生的思想的加深，学识的加深，实践能力的加深，不断的去强化，不断的去修正，这样就使学生有一个目标，他是谁，他想成为谁，他如何成为谁，就像产品一样，我们输出的学生应该是既有人文修养，又有时间能力的这样一些学生。同时我们通过请学者也好，专家也好，成功人士做讲座的方式激励鼓励学生。制订自己的职业目标，职业生涯。
同时还有一个非常重要的方面就是就业实习，我们把实习能做到一方面是常规化，一边学习课程，一边进行动手实践，同时包括平常的寒假、暑假我们都针对每个学生的特点和个性让他们自己去制订实习目标，实习规划。同时还有大四的下学期，一个比较长的实习时期，实习安排，针对每个学生的特点对他们进行实习规划，实习指导。
最后我们通过这些方式让学生出来能够用，可以用，完全胜任工作。同时针对这些情况，从我们这个专业的就业前景而言，也应该是比较广阔的。随着国家文化产业的创新规划的出台，随着国家对
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