基本能力
平时多积累
济南三中的小吴从网上下载了一套基本能力题样题，做完以后吓了他一跳，很多题目看似不难，但未必真能回答全面，比如“列举两种带有音乐伴奏的体育比赛项目”，他表示“只知道有个溜冰的项目要放音乐，可是不知道叫什么名字”。而基本能力题对考生素质的要求也让家长处于矛盾中，“孩子上高一时都不允许他看电视，可是现在似乎还要多让他接触点时事。”一位家长忧心忡忡。
济南市外国语中学刘校长认为，基本能力涉及面很广，很难单独开课，除了老师专门印发补充材料，学生的日常积累更为关键。山师附中教务处刘主任则表示，学校已经充分保证了学生高一高二期间的文体课教学质量，在高三期间也会定期安排专题讲座，因此不必担心学生在基本能力题上吃不饱。
据悉，我省各市将在近期针对新课改大纲组织教学研讨，基本能力题相应的教学方案即将明朗。
传统科目
以不变应万变
新课改大纲最大的变化就是增加了学生对课本内容和考卷试题的自主性选择，“不会的题可以不做了”成了不少学生回避单科“瘸腿”的借口。但此举也造成了部分同学的思维惰性，省实验中学教务处韩主任指出，因为目前尚未得到明确的考试大纲，新课改高考要添加哪些内容仍是未知数，而各科的基础知识依然是重点，因此高三第一轮复习将涵盖大纲要求的各知识点，不留缺口。
虽然我省新课改后首次高考雏形未定，各大出版社却早已布下战局，各种“新课改考题”在校园周边的书店销量惊人。购书同学的意见非常统一，新课改并没有使入学压力减轻，虽然老师布置的作业已经占满了课余时间，但为了高考目标，还要挤出点时间继续找题做。
济南市外国语中学刘校长分析，现在的教辅材料还是新瓶装旧酒，完全配合新课改的新题还很少见。而且，新课改高考的突破点在它的“可选性”上，传统题型仍是主流。济南一中教务处李老师同样强调，第一轮复习仍然以基础知识为主，而教辅市场鱼龙混杂，如果不是真的学有余力，最好还是把时间留给课本和笔记。
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