2020年启动省级“双高计划”，建设周期为3年
根据方案，福建省级“双高计划”于2020年启动，建设周期为3年（2020年—2022年）。“双高计划”分高水平职业院校和高水平专业群两类布局，实行“总量控制、年度考核、动态调整、优胜劣汰”的项目建设管理机制。
省级“双高计划”实施有何要求？方案提出，要围绕福建省先进制造业、现代服务业、现代农业、战略性新兴产业发展需要，按照办好新时代职业教育的新要求，重点支持建设一批引领改革、对接产业、支撑发展的职业院校和专业群。
到2022年，建设10所左右高水平高等职业院校、30所左右高水平中等职业学校和20个左右高水平高职专业群、90个左右高水平中职专业群。
确定产教融合、师资队伍建设等十方面重点任务
方案还规定了福建省级“双高计划”实施中党的建设、立德树人、学校治理、产教融合、专业发展、课程教学、师资队伍建设、信息化建设水平、对外合作水平、服务发展水平等十个方面的重点任务。
在提升产教融合水平方面，方案提出要推进校企深度合作，加强与企业在人才培养、技术创新、就业创业、队伍建设、社会服务、文化传承等方面合作，实现校企专业共建、课程共担、教材共编、师资共享、基地共用，形成校企命运共同体。深化人才培养模式改革，积极推行“二元制”、现代学徒制，实现校企双主体育人。
同时要不断提升师资队伍水平。方案提出要加强师德师风建设，全面提升教师思想政治素质和职业道德水平。优化教师队伍结构，加大引进行业企业优秀人才力度。建立健全教师评价体系，改革职业学校专业教师晋升和评价机制，破除“五唯”顽瘴痼疾，突出教育教学实绩，将企业生产项目实践经历、业绩成果等纳入评价标准。
此外，为保障福建省级“双高计划”顺利实施，方案明确表示，各地和项目院校主管单位要加强项目院校建设工作的督促指导，加大资金和政策支持力度，保证本级财政投入资金等按备案的《项目建设方案》足额落实到位。
