2021年福建省播音与主持类专业统考考试大纲
2020-05-18 00:09:38   来源:   评论:0

  一、命题指导思想  以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,培养德智体美劳全面发...
  一、命题指导思想

  以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。以有利于促进学生健康发展、有利于科学选拔人才、有利于维护社会公平为导向,科学组织严谨测试,全面客观反映考生的艺术素养发展情况和个性特长。

  二、考试性质和考试目标

  福建省普通高等学校播音与主持类专业统一考试(以下简称播音主持类省级统考)是面向全省报考普通高等学校播音与主持艺术专业的考生进行的专业基础技能测试,是我省普通高考的组成部分。

  播音主持类省级统考主要考核考生的播、说、评、诵等四项核心能力,综合考察考生的外部形象、气质修养、仪态仪表、上镜效果、嗓音条件、语音语貌、语言表达能力和肢体表现力以及即兴口语表达能力等。通过考试选拔具有学习播音与主持艺术专业基本条件、能力素质和艺术潜质的合格考生。

  三、考试范围和考试要求

  (一)考试范围

  本考试共有四个项目:1.指定文学作品朗诵;2.指定新闻作品播报;3.指定文稿复述;4.话题评述。其中,第1、2两项内容在一试环节中进行;第3、4两项内容在二试环节中进行。

  (二)考试要求

  1.指定文学作品朗诵:考生现场抽取并朗诵一篇文学作品节选,限时1.5分钟,约250字以内。

  2.指定新闻作品播报:现场抽取并播报一篇指定新闻稿件,限时1.5分钟,约150字以内。

  3.指定文稿复述:复述一篇考生现场抽取的文稿,复述文稿内容(不是背诵),限时1.5分钟,约300~400字。

  4.话题评述:考生现场抽取1个话题进行即兴评述,限时2分钟。

  四、参考试题和评分标准

  (一)参考试题

  1.指定文学作品朗诵:选用的文本为优秀文学作品。文学作品类型包括但不限于诗歌、散文、小说、广告语等作品中的选段。内容健康,文字流畅清新,感性形象;在音韵上朗朗上口,易于诵读。字数在250字之内。

  参考试题① 一块块鹅卵石堆积而成的墙壁且构成的小屋子,零星而有序地排列在山坡的阳光里,映衬着绿意绵绵的树林,点缀在刚刚开放的小野花中,一条隐藏在花草和林木之中的小路绵延着无限的生机。几只安静的小鸟落在歪斜的篱笆上,偶尔鸣叫几声,引得屋檐下的小狗张望不止。

  参考试题② 那一串串红色的辣椒晾晒在窗口的两侧,好似明亮的彩灯,摆在门口的藤椅安详地睡着,似乎像一个平静的老人,不断响动的小蛐蛐移动着舞步,蝈蝈跳跃在小草的中间,牵牛花攀爬在柳树上,一块块青苔浮在鹅卵石的中间,透着浓厚的绿色,这一处山野人家真是有一种别处风情的味道。

  参考试题③ 季节匆匆,人也匆匆。花开花落,人间已是物是人非。忙碌中,我们规划着,算计着,疲惫而奔波着,唯独忘却了曾经拥有的简单和纯净。是世俗遮蔽了我们的双眼?是名利蒙胧了我们的心灵?还是生活中的琐碎让我们没了心情。

  2.指定新闻播报:选用的文本为当今媒体发布的新闻消息选段;内容健康,文字符合新闻播报文体要求,不含数学公式、科学符号和生僻的外国地名和人名,流畅易读。字数在150字左右。

  参考试题① 香港是人民币国际交易和业务处理中心,但追求坐上第二把交椅的潜在候选者有很多。目前伦敦在比赛中领先,新加坡和台北也在争夺一席之地。上月末,一个大型法国商务代表团抵达香港,也是为说服银行家和企业,巴黎将在人民币国际化中发挥重要作用。

  参考试题② 由于美国原油产量飙升,再加上经济增长走弱抑制需求,沙特阿拉伯已将石油产量降至一年来最低水平。据欧佩克维也纳会议前一天发布的数据显示,11月份,沙特原油日产量为950万桶,远低于今年6月份创下的30年最高产量——每天1010万桶的纪录。

  参考试题③ 新一届政府领导层上台后,金融领域的改革推进速度可能大大加快。具体内容包括银行体系改革、发展债券市场、利率市场化、资本项目开放以及人民币可兑换几个方面。需要注意的是,改革不可能一蹴而就,推进过程中的波动和曲折在所难免。

  3.指定文稿复述:文稿类型包括但不限于新闻事件、叙述性、说明性文稿等,文稿字数300~400字左右。复述时间1.5分钟。

  参考试题① 4月16日,盲人小伙子姚晓勇从天津梅江打车。至下车计价器显示 11.4 元,姚晓勇掏出了钱包,马志刚捂住他的包:“不收钱。”小伙坚持要给,两人争了一番。的哥说“我挣钱比你容易!” 的哥马志刚把他扶至小区保安处,之后开车走了。接下来,从小区内走出一个中年人,他打马志刚的车至中山门,计价器显示 14.5,一路畅谈,下车时中年人掏出 30 元钱说:“这钱还有刚才那位的,我也不伟大,但挣钱比您也容易点,就希望您继续做好事吧!”4 月 17 日早晨,马志刚 24 岁的女儿小马在微博上发了“老爸跑车录”。的哥马志刚瞬间成为网络最热门的话题。的哥为此急了,其实,这不是一件多大的事。老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼,扶危助困,乐善好施等等,曾几何时,是中华民族代代相传的优良美德,而现今,这美德仿佛成了稀缺之物,因此,“不伟大的哥”马志刚的“挣钱容易说”才会走红,才会让人“看着就暖和”。

  参考试题② 电影《芳华》由冯小刚执导。电影以二十世纪70年代至80年代为背景,讲述了在充满理想和激情的军队文工团,一群正值芳华的青春少年,经历着成长中的爱情萌发与充斥变数的人生命运。她们当中有乐于助人、质朴善良的刘峰和从农村来的屡遭文工团女兵歧视与排斥的何小萍等鲜活的人物形象,他们的命运与时代背景相联系,军人的天职让他们意外离开了浪漫安逸的文工团,卷入了残酷的战争,在战场上继续绽放着血染的芳华,用生命书写着华丽的乐章。他们感受着集体生活的痛与暖、故人的分别与重逢,还有时代变革之下,每个人的渺小脆弱和无力招架。而昔日的文工团战友们,在大时代的背景之下,每个人的命运大相径庭,拥有着出人意料的人生归宿……从来不需要想起,永远也不会忘记。

  参考试题③ 有一天,孔子的一个学生在门外扫地,来了一个客人问他:“你是谁啊?”

  他很自豪地说:“我是孔先生的弟子!”客人就说,“那太好了,我能不能请教你一个问题?”学生很高兴的说:“可以啊!”他心想:你大概要出什么奇怪的问题吧?

  客人问:“一年到底有几季啊?”学生心想,这种问题还要问吗?于是便回答道“春夏秋冬四季。”客人摇摇头说:“不对,一年只有三季。”“哎,你搞错了,四季!” 客人说“三季!”最后两个人争执不下,就决定打赌:如果是四季,客人向学生磕三个头。如果是三季,学生向客人磕三个头。

  正巧这是孔子从屋里走出来,学生上前问道:“老师,一年有几季啊?”

  孔子看了一眼客人,说:“一年有三季。”

  客人马上说:“磕头磕头!”学生没办法,只好乖乖磕了三个头。

  客人走了以后,学生迫不及待地问孔子:“老师,一年明明有四季,您怎么说三季呢?”孔子说:“你没看到刚才那个人全身都是绿色的吗?他是蚂蚱,蚂蚱春天生,秋天就死了,他从来没见过冬季。

  4.话题评述:话题以日常文化生活或社会热点话题为主,适合高中毕业生的年龄与知识特点。形式:话题题目应该限于“一两句话或简短问题”。字数不超过30字。考生评述时间不超过2分钟。

  参考试题① 请你谈谈对“男性女性化,女性宠物化”这种社会性别文化倾向的看法。

  参考试题② 创造和谐与舒适的人际关系对我们的学习与生活都是至关重要的。请发表对人际关系的看法。

  参考试题③ 不以善小而不为,不以恶小而为之。

  (二)评分标准

  本考试各项目中,指定文学作品朗诵和指定新闻稿件播报各占总成绩的20%,指定文稿作品复述和话题评述各占总成绩的30%。

  本考试各项目计分采取百分制(优:88分及以上;良:80-87分;中:65-79分;差:64分及以下)。各项考试的评分标准如下。

  1.指定文学作品朗诵

等级 评分标准
语音标准,嗓音圆润动听,理解感受准确,表达流畅,语言逻辑清晰。
语音比较标准,理解感受比较准确,感情基调恰切,表达较为流畅。
语音存在系统性错误,感情基调欠妥,表达欠流畅,语言表现力一般。
语音存在系统性错误,方言语调明显,表达不流畅,语言表现力差。

  2.指定新闻作品播报

等级 评分标准
字音准确,语言流畅,内容清晰,节奏明快,具有新鲜感和对象感。
字音基本准确,语言较流畅,内容较清晰,节奏平稳,基调客观。
字音不太准确,语言欠流畅,内容欠清晰,重点欠突出,态度不鲜明。
字音明显不准确,语气生硬,语序混乱,内容不清,节奏死板,态度僵化。

  3.指定文稿作品复述

等级 评分标准
语音标准,嗓音圆润动听,文稿复述内容简洁,逻辑链条清晰、流畅。
语音比较标准,能够筛选提炼,主要内容清晰,表达较为流畅。
语音存在系统性错误,以背诵文稿内容为主,前言不搭后语,表达欠流畅。
语音存在系统性错误,方言语调明显,背诵文稿都困难,语言表现力差。

  4.话题评述

等级 评分标准
逻辑性强,层次分明,条理清晰,论据充分,观点突出,态度鲜明,能够以理服人;语言组织能力强,表达准确流畅;底蕴深厚。
逻辑性较强,层次分明,条理较清晰,观点基本明确,思维具有发散性,评述具有一定的说服力;语言组织能力较强,表达基本流畅。
逻辑线条不够清晰,层次欠分明,论据不够翔实,但基本上能够自圆其说;语言组织能力尚可,整个评述过程不够流畅。
思维逻辑混乱,条理不清,观点含混;语言组织能力差,表达很不流畅,整个评述过程呈现断断续续的状态。

  5.综合因素

  本考试系综合考察考生的外部形象、气质修养、仪态仪表、上镜效果、嗓音条件、语音语貌等,因此,对这些“硬件”因素的考察与评价应贯穿在一试、二试的四个考试项目中。

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