时间:2005-4-24 来源:燕赵都市报 录入:ms211中国美术高考网
中学生专业心理辅导老师赵丽颖分析:到了高三,不少考生都会经常把自己和同学进行比较。但实际上,这种比较因考生对自己和他人的认识不全面不准确而并不客观,也没
有多大意义。这一阶段,考生应该拿昨天的自己当比较对象,只要每天都有每天的收获,每天都能修正昨天的错误就很好。
说到成绩忽高忽低不稳定,这也不必太紧张,许多同学都曾这样。小苏应该想到,所有犯的错、成绩的波动、不正常的发挥都在高考前出现了,让你能有机会发现它、有时间解决它,这多幸运啊。总比顺风顺水、高考时猝不及防“出状况”要好吧。
即便自己最近的进步确实慢了、小了,也不必惊慌。学习有时会出现的“平原效应”,即学到一定阶段,成绩会停滞不前,经过一段时间后,才能再次得到提高。另外,考试时的情绪,也相当影响学习。这里有个“耶尔克斯———多德森学习规律”,简单地说就是,情绪激动时,人们反应快,能迅速完成简单问题,而情绪稳定时,就能完成相当复杂的问题。(记者:许静)
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