广东工业大学华立学院简介
时间:2012-01-11 来源:第一大中国美术高考网ms211 录入:ms211中国美术高考网
广东工业大学华立学院是2004年4月经国家教育部批准的独立学院，是一所以工科为主，涵盖了工、经、管、文和艺术等多科性协调发展的本科高等学校。学院现设有25个本科专业，在校生15000余人。
广东工业大学华立学院坐落于广州增城市华立科技园内，校园总占地面积915亩，校舍面积22万余平方米。实验实习楼、多媒体教学楼、图书馆、运动场、学生公寓等硬件设施一应俱全。学院拥有3.4万平方米的现代化图书馆大楼，馆藏图书99.1万余册，规模在同类院校首屈一指。学院高度重视实验设施设备建设，其中电机和电力拖动实验室、电力电子和自动控制实验室、数控加工中心、数控铣床、ERP沙盘模拟实训室、艺术设计（APPLE）综合实验室等专项实验室以及电工技能培训室居于国内先进水平，为培养学生的专业技能和实践能力提供了良好的硬件设施。
近年来，广东工业大学华立学院深化改革促发展，办学水平日益提高，得到了社会的广泛认可，先后被社会各类权威机构授予一系列荣誉称号：如2007年被全国学生考试与升学就业指导中心评为“中国十大名牌独立学院”、2008年被信息时报社评为“最具竞争力独立学院”、2009年被南方都市报评为“广东省‘十佳’独立学院”。
依托广东工业大学 发挥办学优势
广东工业大学作为华立学院的办学主体，负责学院的教学管理工作。委派广东工业大学党委常委、副校长骆少明教授出任广东工业大学华立学院院长。选派广东工业大学院系领导、专家教授担任学院本科专业建设指导委员会主任，加强学科建设和专业基础教育。依托广东工业大学的办学优势和强大的教育教学资源，致力于将广东工业大学华立学院打造为广东省优质本科院校。
优化师资队伍建设 打造优秀教学团队
学院坚持“引进、培养、使用”并举的方针，致力于打造一支优秀的教学团队。目前，学院师资队伍中具有硕士及以上学位教师比例占55.2%，副高职称以上教师比例占31%。浏览更多信请进入ms211.com
根据培养德智体全面发展的高素质应用型人才的办学目标，学院高度重视实践教学，着力加强实践教学师资队伍的建设。通过积极引进具有硕士以上学位、具有较强实践能力的教师承担实验课程的教学。同时，积极鼓励和支持教师深入企业，开展科学研究和工程实践，增强实践能力和工程素养，打造“双师型”教师人才队伍。加强校企合作，从产业一线聘请水平高、实践经验丰富、责任心强的专家、学者和工程技术人员作为专业指导教师及实践教学教师，建立了外聘教师库，为本科应用型人才培养提供了可靠的保证。
加强实践教学 培养高素质应用型人才
学院充分发挥独立学院的办学优势，积极探索人才培养的新模式，深入推进教育教学改革，致力于培养高素质的本科应用型人才。一方面在重视校内教学的基础上加强校外教学实习环节，即将本科四年的教学分为校内教学和校外教学两个阶段，在校内教学阶段（第一～三年），按照本科专业教学计划和教学大纲的要求完成教育部规定的本科须完成的理论教学学时(含校内实训实验教学学时)，使学生具备扎实的基础理论知识和专业基本技能；在校外教学阶段（第四年），进行为期一年的校外分散教学实习，培养学生的社会责任感、创新精神和综合实践能力，提升职业素质。另一方面，学院加大专业实训、实习力度，组织学生考取各种职业资格证书，提高学生的就业竞争力。
学院每年投入近千万元建设设备先进的实验室，现有各类实验室50余间，基础计算机室14间，专业实验室42间，数字语音坐席420个，普通语音坐席650个，多媒体教室坐席12000多个。同时，学院通过加强“工学结合、校企合作”的模式，大力建设和发展一批校外骨干实训基地。目前，学院校外骨干实习基地数量已达到100多个。
学院重视并着力培养学生的创新精神与创新能力，大力支持各类科技社团活动，鼓励学生参加国家和省各类科技竞赛活动。在国家和省级的学科竞赛中，学院参赛学生屡创佳绩，应用型人才培养得到充分检验和肯定。2008年，在第九届广东省大学生物理实验设计大赛中，学院参赛学生获得11个一等奖中的两个，成为独立学院唯一获此殊荣的院校；在全国大学生数学建模竞赛中，学院参赛学生获得广东省赛区三等奖3项的好成绩。2009年，在全国大学生英语竞赛中，学院参赛学生获得一等奖4人、二等奖8人、三等奖16人、优秀指导教师4人、优秀组织奖1人，学院获优秀组织奖；在广东省ERP沙盘模拟经营大赛中，学院参赛学生获二等奖1项；在全国电子设计竞赛中，学院一支队获广东省赛区二等奖、两支队获三等奖、一支队获成功参与奖；在“飞思卡尔杯”全国智能车比赛中，学院参赛学生获华南赛区二等奖1项；在全国三维数字化创新设计大赛中，一支队获广东省赛区特等奖、一支队或二等奖、一支队获三等奖，一支队获全国三等奖。
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