2014年湖北科技学院艺术类专业招生简章

2014年全国美术高考招生简章，请以下方招办查询页提供的简章内容为准！以免耽误报考！

以下为粘贴上方招办的美术高考招生简章：

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湖北科技学院2014年艺术类专业招生简章

也可进入 湖北科技学院 招生大全（含历年招生简章、录取线、专业考题！）

一、招生专业、计划及考试科目

招生专业及方向	人数	层次	考试科目及分数	专业总分
美术学	165	本科	素描150分，色彩150分	各专业总分300分
视觉传达设计	130	本科
环境设计	140	本科
产品设计	75	本科

二、考点及考试时间安排

省 份	考点类别	报名时间	考试时间	报名及考试地点	招生科类
贵州省	美术	1月1、2日	1月3日	贵州师范大学	文理兼招
福建省	美术	1月17、18日	1月20日	福建师范大学	艺术文
江苏省	美术	1月22、23日	1月24日	江苏南通市招办	文理兼招
广西区	美术	1月23、24日	1月25日	广西师范大学	艺术文
安徽省	美术	2月9、10日	2月11日	安徽艺术职业学院	文理兼招
山东省	美术	2月12、13日	2月15日	潍坊市招生办	艺术文
江西省	美术	2月14、15日	2月16日	江西南昌大学	文理兼招
山西省	美术	2月17、18日	2月20日	山西太原师范学院	文理兼招
新疆区	美术	2月19、20日	2月21日	新疆师范大学	文理兼招
湖北省	美术	--	--	湖北省美术联考	文理兼招
湖南省	美术	--	--	湖南省美术联考	艺术文
内蒙古	美术	--	--	内蒙古自治区美术联考	文理兼招
重庆市	美术	--	--	重庆市美术联考	文理兼招
广东省	美术	--	--	广东省美术联考	文理兼招

三、报名考试须知

1、考生必须符合所在省（区）规定的报名条件方可报考（如达到本地联考合格线等），且只能在我校指定的考点报名考试。

2、报名考试程序各地有所不同，请参见各考点报名公告。

3、各省具体招生计划根据报考人数及考生成绩进行分配。

4、素描、色彩考试时间为150分钟。

5、学费标准：9000元/年。

四、成绩查询与合格证发放

1、2014年4月10日后，考试成绩将在我校校园网上公布，公布一周后，划定分数线。考生可登录http://zsjy.hbust.com.cn查询成绩，或拨打咨询电话0715-8338003。

2、专业合格证发放原则是：根据考生的专业考试成绩从高分到低分，按1:4的比例发放专业合格证。专业合格证将在2014年4月中旬邮寄给考生，成绩不合格者不另行通知。

五、录取规则

1、学校不限考生应试外语语种，但学生进校后均以英语为第一外语安排教学。

2、进档考生，按分数优先原则进行录取。在按各省美术类投档规则出档的考生中，报考美术学、视觉传达设计、环境设计、产品设计专业的考生，按“综合分”从高到低依次录取，综合分相同的考生再按专业成绩高低排序录取。美术类考生的综合分=专业成绩×60%＋文化成绩×40%。

3、对往届生或加分投档的考生，录取时与其他考生同等对待。

4、我校组织了美术类专业考试省份只认可我校颁发的专业合格证，即未取得我校专业考试合格证的考生不能填报我校；我校未组织美术专业考试的省份承认该省美术联考成绩。

5、在新生入学后，我校要对新生相关信息进行复核，并对新生身体健康状况进行复查。凡经复查发现有不符合录取条件或弄虚作假行为的考生，我校将取消其入学资格。

六、相关说明

1、考生自备所有画具。

2、上述招生计划以教育部批复为准。

3、本简章条款最终以我校2014年招生章程解释为准。

2014年美术类专业简介

艺术与设计学院简介

艺术与设计学院有专业教师67人，其中教授和副教授14人，讲师42人，获博士、硕士学位以上的教师46人。

学院现有视觉传达设计、环境艺术与工业设计、美术等三个系。开设视觉传达设计、环境艺术设计、工业设计、美术学四个专业。视觉传达设计专业下设平面设计和数字媒体设计两个专业方向，环境艺术设计专业下设室内设计和景观设计两个专业方向，美术学专业下设中国画和油画两个专业方向。目前在校学生2900余人。学院教学实力雄厚、设备齐全、拥有专业教学楼三栋，湖北省高等学校大学生创新活动基地一个。建有设计工作室、陶艺工作室、雕塑工作室、模型制作室、多媒体教室等专业教学场所，能很好地满足教学需要。

近三年来，学院致力于“严谨、勤奋、团结、进取”的优良院风，在科研与人才培养上取得了令人瞩目的成绩。教师先后承担省部级科研项目20余项，发表作品100余幅，作品获奖60余次；发表科研论文200余篇，其中部分论文还被SCI、SSCI、EI等收录。由于学院重视学生素质培养，学生的创造性思维和实践能力得到了极大的提高。美术专业学生在近三届的“湖北省高等学校美术与设计大展”中取得了三金六银八铜的优异成绩。设计专业学生在“靳埭强设计奖全球华人大学生平面设计大赛”“东+西国际海报双年展”等专业比赛中均获得优异的成绩。学生近几年毕业良好，就业率达90％以上，考研率也不断攀升，一批批学生先后考入德国柏林艺术学院、华中师范大学、武汉理工大学、湖南师范大学、湖南科技大学等国内外知名大学攻读硕士学位。学生就业遍布全国各地。

在深化教育改革的大潮中，艺术与设计学院正朝着更高、更快的目标迈进！

艺术与设计学院专业简介

美术学（本科 四年 艺术学学士）

培养目标：本专业培养具备美术学基本理论、知识、掌握基本技能，具有创新意识和较高的文化素养，具备在中、小学校和其他社会办学机构从事美术教学、科学研究；在地方文化团体从事美术创作、艺术推广的能力，具有为地方经济建设和文化建设服务的德、智、体、美全面发展的美术应用型专门人才。

主要课程：

中国画方向：《中外美术史》、《艺术概论》、《素描》、《色彩》、《国画》、《写意花鸟》、《书法篆刻》、《艺术考察》。

油画方向：《中外美术史》、《艺术概论》、《素描》、《色彩》、《透视学》、《艺术考察》、《油画静物》、《油画风景》、《油画人体》。

就业方向：主要从事中小学校美术教学工作，并能胜任社会艺术推广机构、企事业单位、设计部门等从事美术创作、策划、宣传及艺术管理等方面的工作。

视觉传达设计专业(本科 四年 艺术学学士)

平面设计方向

培养目标：本专业方向培养具有国际设计文化视野、中国设计文化特色、适合于创新时代需求，具备平面设计及数字媒体设计等方向的基本理论、基础知识和基本技能，具有创新意识和实践能力的，能从事平面设计方面的设计、教学、研究和管理等工作的德、智、体、美全面发展的应用型高级专门人才。

主要课程：《设计史》、《艺术概论》、《招贴设计》、《字体设计》、《图形设计》、《版式设计》、《书籍设计》、《标志设计》、《网页设计》、《包装设计》、《企业形象与品牌管理》等。

毕业就业：主要在专业设计领域、企业、传播机构、学校、科研等单位从事广告策划、书籍装帧、包装设计、 网页设计等方面的设计与策划、以及平面设计方面的教学、研究和管理等方面的工作。

数字媒体设计方向

培养目标：本专业方向培养具有数码艺术设计的基本理论和技能，具备数码艺术设计创作的系统理论、方法和现代设计思维能力与应用能力，具有较强的实践能力和创新能力的德、智、体、美全面发展的应用型高级专门人才。

主要课程：《设计史》、《艺术概论》、《字体设计》、《图形设计》、《版式设计》、《视频编辑与特效制作》、《影视特效与合成技术》、《三维动画》、《flash二维动画》、《网页设计》等。

毕业就业：主要在广播影视、新闻出版、广告制作、网络传播、数字影像制作部门以及学校、科研等企事业单位从事数字媒体设计、教学、艺术研究和管理等方面的工作。

环境设计专业(本科四年 艺术学学士)

室内设计方向

培养目标：本专业培养具有与室内环境设计艺术有关空间和规划的基本理论、基本技能和创新设计理念，具有现代设计师的基本素养，具有从事室内环境设计及相关环境设计、艺术研究和设计管理等能力的德、智、体、美全面发展的应用型高级专门人才。

主要课程：《材料与工艺》、《建筑制图》、《环境艺术设计原理》、《家具与陈设设计》、《室内设计1》、《室内设计2》、《模型设计制作》、《工程概预算》。

毕业就业：毕业就业主要在室内装饰设计、建筑设计等企事业单位和部门从事室内设计、环境艺术设计、科学研究和设计管理等方面的工作。

景观设计方向

培养目标：本专业培养具有与建筑外环境设计有关空间和规划的基本理论、基本技能和创新设计理念，具有现代设计师的基本素养，具有从事建筑外环境设计及相关环境设计、艺术研究和设计管理等能力的德、智、体、美全面发展的应用型高级专门人才。

主要课程：《园林植物应用》、《园林景观工程与技术》、《中外建筑园林史》、《景观规划设计》、《环境艺术设计原理》、《城市公共设施设计》、《建筑初步》、《景观建筑设计》。

毕业就业：毕业就业主要在建筑设计、园林景观设计等企事业单位和部门从事景观设计、规划设计、科学研究和设计管理等方面的工作。

产品设计专业(本科四年 艺术学学士)

培养目标：根据社会需求，本专业坚持“厚基础、能力强、素质高”的人才培养理念，培养具备产品造型设计方向的基本理论、基础知识和基本技能，德、智、体、美全面发展，高素质并具有现代创新意识和实践能力，能在设计、研究、生产和管理单位从事产品设计、研究、管理等工作的应用型人才。

主要课程：工业设计概论、人体工程学、产品设计表现技法、产品设计程序与方法、机械制图、金工实习、产品造型材料与工艺、模型制作工艺、概念设计。

毕业就业：主要在北京、上海、浙江、广州、深圳等地区的企业、学校、设计公司等单位从事产品设计、研究、管理等工作、自主创业等。

( 文章转载请标明：ms211中国美术高考网 )

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