2013年成都学院艺术类美术高考招生简章（外省）

2013年全国美术高考招生简章（包括报名、考点、考试时间），请以下方招办查询页提供的简章内容为准！以免耽误报考！

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以下为粘贴上方招办的美术高考招生简章：

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成都学院（成都大学）2013年省外艺术类（校考）招生简章

也可进入 成都学院 招生大全（含历年招生简章、录取线、专业考题）

（一）美术学院介绍

美术学院在我国西部地区特色明显、优势突出。学院下设艺术设计、动画、绘画三个系，目前有研究生以及本专科学生1700余人，专兼职教师100余人，高级职称30余人，高学历教师（博士、硕士）比例占55%，办学规模在四川省内同类高校中位居前列。近年来，美术学院发展迅速，目前拥有国家级特色专业“动画”、四川省教育厅人文社科重点研究基地“动漫研究中心”、“四川省高等学校实验教学示范中心”、“四川省旅游艺术科研教学基地”、“成都市数字动画原创中心”、“成都市动漫人才培养基地”、“四川省美术家协会陶艺艺委会”、“四川省美术家协会水彩艺委会”等多个平台。

目前，我院已经成为四川省文化创意产业研究、交流、人才培养的基地，也成为四川高校“产学研”一体化人才培养模式的成功典范，产学研中心“许燎源现代艺术设计博物馆”是四川省文化创意产业特色亮点品牌，也是全国唯一一个设计艺术家以自己的作品建立的博物馆，除展示及学术交流外同时给学生提供了实习和参观的空间；师生创作完成的多件动画作品在中央电视台、四川电视台等多家电视台相继播出，中央电视台焦点访谈栏目对美术学院动画师生及作品做了专题报道。学院多次承办了全国性高端学术论坛，交流思想、创新工作、共谋发展。同时学院引进和培养了一批双师型教师为学院学生提供了多种实习、实训、实战条件以及解决学生的就业，2010年、2011年、2012年毕业生就业率达98％以上。

由于学院办学定位准确，特色突出，人才培养质量高，所以毕业生深受用人单位欢迎。美术学院毕业生中有许多已成为各地文化产业骨干，学生创业开办的IDO数字科技有限公司、成都米易网络科技有限公司等都被成都市团委评为“成都市大学生创业重点项目”，2010年我院毕业生李威在“创意中国星”的自主创业全国比赛中获得西南地区唯一的50万元创业投资。2012年，美术学院艺术设计系、动画系、绘画系面向全国招生，欢迎广大热爱并有志于从事艺术设计、动画、绘画事业的考生报考。

动画（本科 四年制 授予学位：艺术学学士）

培养目标：本专业培养具备动画创作、动漫绘本、游戏美术设计与制作等所需要的基础知识和创作基本技能，能在电影电视、动画、游戏、广告、网络等公司或企业从事动画策划、动画创作、游戏美术设计与制作的高素质应用型人才。

培养要求：本专业学生主要学习动画的历史与现状，了解动画创作与传播的基本流程，掌握动画创作的基本原理和基本技能，为更好地从事动画事业构建稳固的基础知识结构。

毕业生应获得以下方面的知识能力：

1、了解党和国家对影视、戏剧及文化艺术领域方面的方针、政策和法规，具有良好的政治素质、思想素质、道德品质，以及法制意识、诚信意识、团队合作意识，具有较好的中西方传统文化素养、文学艺术修养，并具有现代意识和人际交往意识。

2、掌握动画专业必要的理论知识，有较强的动画策划、创作和推广技能；

3、掌握独立完成动画从策划、创作到推广的至少一个环节，能够与他人合作策划、创作、推广一至两部动画短片或动画应用项目，并达到一定的专业水准。

4、能够基本运用专业知识和技能对所要创作的动画作品进行综合分析，阐释其意义、把握其风格、运用相应的动画技艺使其得以实现，并能有效地推广自己创作的动画作品。

主干学科：电影学、戏剧学、美术学、设计学、艺术学理论

核心课程：中外动画史、动画原理、摄影基础、动画策划、动画剧作、视听语言、动画软件基础、动画制作、动画后期合成、动画创作、导演基础、动漫绘本创作、游戏美术设计、影视后期特效、动画周边产品等。

主要实践性教学环节：校内加校外项目实习、实训以及实践，通过定期或不定期的项目制作及相关艺术实践；主修及辅修的动画教学实习，以及深入民间采风、深入市场调研、综合论文训练等多种形式。

主要专业实验：动画软件应用、动画视听语言、动画后期合成

绘画（本科 四年制 授予学位：艺术学学士）

培养目标：本专业培养具备坚实的科学文化和艺术理论知识，具有绘画创作、教学的能力，能在专业艺术领域和各类学校从事绘画创作或教学、研究工作的应用型人才。

培养要求：本专业学生在能力结构要求上，应基本扎实的绘画基本功，掌握该专业方向必要的理论知识和较全面的专业素质。同时，应根据学生的不同特点，发掘和培养学生的创新能力，引导和发展学生在绘画创作方面的潜能，使之具有较高的艺术修养和从事本专业创作、教学和研究工作的能力。

毕业生还应具备以下几方面的知识和素质：

1、在素质结构方面，在思想道德素质上要求具有良好的政治素质、思想素质、道德品质，以及法制意识、诚信意识、团队合作意识；在文化素质上具有较好的中西方传统文化素养、文学艺术修养，并具有现代意识、人际交往意识；身心健康。

2、在知识结构方面，要求除本专业确定的学科基础知识和专业能力外，同时具有一定的外语、计算机及信息技术应用，文献检索、论文写作等方面的知识，以及文学艺术、哲学、政治思想道德、心理学等方面的人文社会科学知识。

主干学科：美术学、艺术学理论

核心课程：中国美术史、西方美术史、素描、解剖与透视、色彩基础理论、色彩、社会实践（风景、采风）、国画、油画、版画、雕塑、书法艺术、绘画材料。

主要实践性教学环节：采风写生、艺术考察、社会调查、毕业实习及创作等

主要专业实验：绘画、艺术创作

视觉传达设计（本科 四年制 授予学位：艺术学学士）

培养目标：本专业培养适应社会主义现代化建设需要、德智体美全面发展的，具有较为系统的视觉传播专业理论和专业知识的城市型高素质应用型创意人才。培养模式以注重教育创新、开发学生潜能、培养综合能力为原则，在加强基础理论和综合素质培养的同时，提高设计创新能力、语言与文字表达能力与社会交流沟通能力，强调学生理论与实践相结合的能力塑造，着力突出“课堂教学+实践教学”的专业教学特点。学生经过四年的本科学习，能够具备艺术设计与创作、教学和研究等方面的知识和能力，能在艺术设计教育、研究、设计、生产和管理单位从事艺术、设计等方面工作的，并且具有较强的创新精神、实践能力与自学能力的高素质人才。

培养要求：本专业要求学生具有为国家学习的思想和为社会服务的理念，具有较为系统的视觉传播专业理论和专业实践知识。学生应在设计创新、语言、文字表达能力，社会交流沟通能力等方面得到全面锻炼，本专业培养规格为应用型创意人才，毕业生应具备以下三个方面的能力：

1、具有科学的世界观、人生观、价值观和爱国主义、集体主义、社会主义思想及良好的职业道德和行为规范，外语水平达到国家规范要求。

2、注重创意、美学、技术表现三方面能力的培养。掌握本专业的基本知识、基本理论、基本技能和高新科技设计手段，具有创新精神和实践能力，有广阔的视野和交流能力，能够从事相邻专业业务工作。

3、学生通过设计思维能力的培养、艺术设计方法和技能的培养，以及社会交流能力的培养，具有获取知识、提出问题、分析和解决问题的能力和良好的创新精神、超前意识和较强的动手能力。学生不仅有良好的创意能力，还应具备创意解说能力、文字语言的表达能力和很好的社会沟通能力。

主干学科：艺术学、设计学、美学、传播学、心理学

核心课程：包装设计、企业形象设计、广告设计与表现、书籍设计、图形创意、字体设计、版式设计、广告摄影、产品造型设计、网页设计、企业战略与CIS形象设计、市场营销、广告文案写作、中外设计艺术史、设计概论、艺术美学等。

主要实践性教学环节：本专业总体实践教学体系是将专业核心课程与实践教学内容密切联系在一起，一是课程教学和上机熟悉软件结合，使理论与实践应用在教学中良好结合；二是结合社会、企业的项目课题进行专业考察实践训练，使学生掌握第一手实践经验。

主要专业实验：在具体专项实验室培养学生的动手能力，如在材料实验室、木工实验室、模型加工实验室金属加工实验室和摄影实验室进行相关设计制作和材料实验。

环境设计（本科 四年制 授予学位：艺术学学士）

培养目标：本专业培养适应我国社会主义经济建设的发展需要，掌握专业基础理论、相关学科领域理论知识及专业技能，并具有创新能力和设计实践能力学生毕业后能从事室内设计、传统和现代艺术设计、环境艺术品设计等工作；成为城市，社区规划人员，居民小区规划师、建筑师、室内装潢师、园林建筑师、施工经理、功能设施规划人员/经理等。

培养要求：本专业在能力结构方面要求学生应具有一定的设计创新思维意识，初步具备综合运用所学知识分析和解决内外环境设计工程中遇到的科研、教学、设计等方面问题的能力，能清晰地表达设计思想，熟悉室内外环境设计的程序与方法，能在综合把握环境的功能、空间、材料、结构、外观、尺度、施工工艺和市场需求诸要素的基础上对环境进行合理的改进性设计和创新性设计。本专业还要求学生具备较强的空间表现能力，能用草图、图纸、模型、效果图和计算机图形技术生动、准确地表达设计意图，掌握基础的摄影技能，熟练掌握多种设计软件，熟悉材料及加工工艺，具备综合运用CAD /3DS手段进行室内外环境设计的基本能力。
同时，本专业人才培养规格一般还有以下要求：

1、在素质结构方面，要求具有良好的政治素质、思想素质、道德品质，以及法制意识、诚信意识、团体合作意识；在文化素质上具有较好的中国传统文化素养、文学艺术修养，并具有现代意识，人际交往意识；身心健康；

2、在知识结构方面，要求除本专业确定的学科基础知识和专业能力外，同时具有一定的外语、计算机及信息技术应用、文献检索、论文写作等方面的工具性知识，以及文学艺术、历史、哲学、心理学待方面的人文社会科学知识，
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1、掌握建筑、环境艺术的基础理论知识，具有专业设计与实践的基本能力；

2、掌握建筑与环境艺术的相关技术以及各类材料的施工工艺；

3、掌握环境艺术设计表达相关技能与方法，包括徒手艺术表现、计算机应用技术、创意能力与工作方法；

4、具有文化艺术与跨学科知识素养，了解我国环境艺术设计领域的方针、政策、法规以及国内外发展动态；

5、掌握文献检索、资料查询方法，掌握一门外语，具有一定的设计实施与科研能力。

主干学科：建筑及环境设计方法学、人机工程学、材料学

核心课程：建筑设计史、室内空间设计、室内外设计效果图表现技法、人机工程学、制图、建筑模型制作与工艺、建筑与环境设计调研方法、数字化环境设计及建筑环境设计相关软件等基础、中外工艺美术史、设计学（美学、心理学、公共关系学）等相关课程。

主要实践性教学环节：按环境设计专业方向，进行从项目策划、设计、施工图纸设计、材料和施工工艺设计、完成设计报告书等实战课题。

主要专业实验：按环境设计专业方向，进行环境及空间的相关材料性能及施工工艺实验。

产品设计（本科 四年制 授予学位：艺术学学士）

培养目标：该专业旨在培养掌握艺术设计学、人机工程学、美学知识基础，具有较强动手实践能力及计算机辅助设计能力，具有传统文化修养和国际视野，具备现代设计观念，并能把传统与现代、艺术与设计、工艺与技术相结合的专业人才。能在大中型企、事业单位，专业设计公司、相关研究机构从事产品设计开发（如汽车、家电、家具、装饰、旅游纪念品等）工作的高级专业人才。

培养要求：本专业在能力结构方面要求学生应具有一定的设计创新思维意识，初步具备综合运用所学知识，分析和解决工业产品造型设计过程中遇到的研究、开发、设计等方面问题的能力，能清晰地表达设计思想，熟悉产品设计的程序与方法掌握产品材料性能与成型技术，掌握产品结构语言与外在美感设计。能用草图、图纸、醋、效果图和计算机图形技术生动、准确地表达设计意图，掌握基本的摄影技能；熟练掌握多种设计软件，熟悉材料及加工工艺；具备综合运用CAD等手段设计开发产品的基本能力。

毕业生还应具备以下几个方面的知识和能力：

1、掌握相关工业造型设计专业方向领域内的基本理论和基本知识；

2、掌握相关产品模具开发专业方向领域内的设计方法和有关技术；

3、具备相关材料制作工艺专业方向领域的知识和进行设计制作的基本能力；

4、熟悉相关产品设计专业方向领域内的相关方针、政策和法规；

5、了解相关产品设计专业方向领域内产品设计的前景、需求发展动态；

主干学科：产品设计方法学、人机工程学、材料与工艺学

核心课程：材料与工艺、家具设计、旅游产品设计、展示设计、家电产品设计、陶瓷器皿设计、玩具设计、公共环境设施设计、交通机具设计、模型制作与工艺、产品调研方法、产品设计报告书制作等。

主要实践性教学环节：按产品设计专业方向，将专业核对课程与实践教学内容密切地联系在一起，进行产品从策划、设计、模具设计、模型制作、完成产品设计报告书等实践课题教学。

主要专业实验：按产品设计专业方向，在产品设计公司、科研单位进行工业产品的相关材料性能及加工工艺实验。

(二）艺术学院介绍

艺术学院现有教师38人，其中教授4人，副教授7人，讲师12人，助教15人。教师分别毕业于四川音乐学院、四川大学、北京舞蹈学院、中国传媒大学、西南师范大学、四川师范大学等国内知名大学以及美国、乌克兰等专业院校。教师中有四川省有突出贡献的优秀专家、四川省教学名师、成都市学科带头人以及一批校级骨干教师。

学院现有四川省省级精品课程一门，成都市市级精品课程两门，音乐表演专业为成都学院“校级教学团队”，广播电视编导专业为成都学院“校级特色专业”，承担有省、市级科研项目多项，编写专业教材多部，获得国家、省部级奖励多项。

学院设有音乐表演本科（含声乐、器乐、音乐舞蹈三个方向）；广播电视编导本科以及影视表演、主持与播音专科等专业。现有广播电视编导专业实验室、非线性编辑与音频制作综合实验室、录音棚、演播室、多媒体教室、形体房、音乐专用教室、表演专用教室、琴房以及各种音像设备、非编工作站、各类音像资料、乐器设备等。

学院现有各专业在校学生700余名，在注重课堂教学质量的同时，注重学生实践能力和综合素质的培养和提高，打造出了一批在国内省内有一定影响的艺术人才。现设有艺术学院学生新闻中心、影视制作中心、交响乐团、民乐队、合唱团、舞蹈队等，并与国内兄弟院校、演艺团体、新闻媒体等有着广泛的联系，学生多次参加各种大型文艺活动并获奖，2012年参加第三届全国大学生艺术展演，舞蹈《羌铃声声》获表演一等奖、最佳创作奖；2011年参加四川省第六届大学生艺术节，合唱《羊角花开》获比赛一等奖。近年来，学院已向国内各级各类学校、知名演艺公司、四川电视台、成都电视台以及企事业等单位和媒体输送了一批优秀人才。
学院在2008年与新西兰怀卡托理工学院签定了联合培养协议，涵盖了专科-本科-硕士、本科-硕士等多种办学模式，现已招收媒体艺术、商业音乐两个专业方向硕士研究生三届，为学生进一步深造创造了良好的机会。

音乐表演（本科 四年制 授予学位：文学学士）

培养目标：本专业培养思想品德高尚、具有良好的素质与艺术修养、系统的声乐、器乐、舞蹈理论专业知识和较强的表演（演唱、演奏、舞蹈和编导等）能力的专门人才，能在各级学校、专业文艺团体及企事业单位从事教学、表演及研究工作。

本专业分声乐、器乐、音乐舞蹈三个方向（其中声乐类包括美声唱法、民族唱法和通俗唱法；器乐类包括西洋乐器、民族乐器等各种乐器演奏）。

主干课程：

声乐方向、器乐方向：声乐、器乐、舞台表演基础、基本乐理、视唱练耳、和声学、合唱与指挥、音乐欣赏、中外音乐史、歌曲作法、艺术概论、形体与舞蹈、曲式与作品分析、民族民间音乐、音乐美学、电脑音乐制作、音乐论文阅读与写作、演讲与口才、意大利语等

音乐舞蹈方向：舞蹈基本功训练、舞蹈技巧、芭蕾舞基础、中国古典舞基础、中国民族民间舞蹈、剧目赏析、编导学、中外舞蹈史、舞蹈形态学、外国代表性舞蹈、中国民间舞蹈文化、现代舞、基本乐理、视唱练耳、音乐欣赏、艺术实践、舞蹈教育学、舞蹈编导、作品与排练、舞蹈论文写作。

就业去向：学生毕业后可以在各级学校从事教师工作，也可以在文艺团体、电视台、广播电台、群众文化艺术馆、以及企事业单位从事音乐表演及教学、音乐创作、舞蹈表演及教学、舞蹈编导等方面的工作。

广播电视编导（本科 四年制 授予学位：文学学士）

培养目标：本专业培养具备较高的文化艺术理论修养和艺术鉴赏能力，具有广播电视节目策划、制作等方面的专业知识，扎实掌握编导的基本技能，能够从事广播电视节目编导、摄影和摄像、影视编剧、影视后期制作及文艺类节目策划、摄制等方面工作的复合型专门人才。

主干课程：

广播电视导论、影视作品赏析、摄影艺术与技术、视听语言、电视摄像、非线性编辑、电视文本写作、电视节目策划、导演理论与技巧、影视编剧、电视文艺节目导播、电视片头制作、电视专题与栏目制作、电视画面编辑、纪录片创作等。

就业去向：学生毕业后可以在各级学校从事教师工作，在电视台、广播电台、音像制作公司、群众文化艺术馆、以及企事业单位从事广播电视节目策划、摄影、摄像、编剧、制作、宣传等方面的工作。

( 文章转载请标明：ms211中国美术高考网 )

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