美术图库 画室图库 美术试卷 211工程 画照片 大全 美术视频 大学 院系 专业 美术考点 美术联考 美术考题 招生简章 录取原则 合格线 专业成绩 录取查询 校录取线 省录取线
北京院校 河北院校 天津院校 内蒙古院校 山西院校 上海院校 江苏院校 浙江院校 山东院校 福建院校 四川院校 重庆院校 云南院校 贵州院校 西藏院校 江西院校
广东院校 广西院校 海南院校 黑龙江院校 吉林院校 辽宁院校 陕西院校 甘肃院校 新疆院校 宁夏院校 青海院校 湖南院校 湖北院校 安徽院校 河南院校 院校大全
中国美术高考网
ms211
北京美术高考网 河北美术高考网 天津美术高考网 山西美术高考网 四川美术高考网 重庆美术高考网 云南美术高考网 贵州美术高考网
上海美术高考网 江苏美术高考网 浙江美术高考网 山东美术高考网 福建美术高考网 陕西美术高考网 甘肃美术高考网 宁夏美术高考网
湖南美术高考网 湖北美术高考网 安徽美术高考网 江西美术高考网 河南美术高考网 广东美术高考网 广西美术高考网 海南美术高考网
青海美术高考网 新疆美术高考网 西藏美术高考网 吉林美术高考网 辽宁美术高考网 黑龙江美术高考网 内蒙古美术高考网 31省市大全
您现在的位置:网站首页 > 高考动态 > 2011年高考动态 > 正文

高考志愿填报需提前准备一失误或影响终生

时间:2011-02-11 来源:解放日报 录入:ms211中国美术高考网

bnei跳转页

虽然离5月填报高考志愿还有几个月时间，但是经验丰富的高考咨询专家认为，高考关系到未来的学业生涯和职业生涯，那种准备用几天时间就搞定志愿填报的想法，是极不负责的。在填报志愿过程中，考生和家长有必要提前收集、分析各类信息，并对自身实力、兴趣进行详细的分析，避免在高考志愿填报时出现失误。

上海从2008年开始实行平行志愿，并采取靠前填志愿的方式。平行志愿是按照考生的分数、遵循志愿依次投档，因此考生需要预测自己在所有考生中的名次，对实力进行初步定位。

具体定位的方法包括：

1、名次定位法。根据自己在区县模拟考试中的成绩，类推自己在整个考生中的位置。首先确定自己重点考虑填报的批次，其次考虑在这一批次中，自己能被哪些学校录取。

以2010年为例，参加6月份高考的考生共6.7万余名，700所高校计划招生5.47万余人（不含未作分省艺术专业招生计划部分），实际录取57337人（不含复旦大学、上海交通大学自主招生录取1008人）。录取考生中，本科占73.94%，专科占26.06%；本市院校录取占82.35%，外省市院校录取占17.65%。列入第一批本科招生的院校共124所，录取12855人。365所院校参加第二批本科招生，录取考生23513人（文科录取6822人；理科录取16691人）。高职（专科）录取14921人。

根据以上情况，在所有6.7万考生中，录取率为86%，普通类考生中，前22%有希望被一本院校录取；前58%有希望被二本院校录取；前86%有希望考上大学。2011年上海的高考报名数进一步下降，但录取比例大致相当，因此考生可以参考往年的录取率，确定自己有把握的录取批次。

2、比例定位法。根据自己在所在中学的排名（平时成绩+多次模拟考试成绩），对照往年该校相同情况考生报考学校情况，决定自己所填报的志愿。虽然2011年与去年相比，考生数减少，但是，总体录取比例并没有多大变化，因此，各校被各批次录取的学生比例与往年大致相当，学校往年的各批次录取比例，对于确定今年的报考重点，同样具有参考价值。另外，往年与自己相同情况考生被录取的学校，也可以作为自己填报学校的参照。


3、考生实力比例定位过程如下：

根据自己在所在中学的位置，确定大致选择学校

你所在中学往年的升学情况：一本比例：____本科比例：_____

你的大致位置：列学校前___%

你重点考虑的批次：____

你所在中学往年同情况学生的走向：____

你可选择的学校志愿：______

一般来说，对于市重点中学，一本率一般在60%-70%，好的市重点可达80%、90%以上，差一些的市重点为40%-50%；一般90%以上；对于区重点中学，一本率一般30%以上，好的区重点一本率可达70%，本科率80%左右；对于普通中学，一本率一般不到10%，本科率20%-30%。

在进行比例定位法时，要考虑有关加分因素。如果获得加分，也就意味着在所有考生中的排名将大大提高。

另外，要对自己的成绩，进行分析，是处于上升，是保持稳定，还是逐渐下降，由此预估自己高考中可能取得的成绩。分析成绩趋势，可把高考前多次综合测试、模拟考试，在全年级中的名次（不能用绝对的分数，分数无法反映在考生中的名次情况）列出来，以每次考试为横坐标，名次为纵坐标，把各名次连线，即可得到成绩趋势。

考生在定位时，要注意以下问题：

首先，客观分析自己潜力空间。分析自己的成绩是逐渐上扬还是逐步下滑，有否保证持续上扬势头的能力，以及止住下滑势头的可能。有不少考生包括市重点中学考生、较好区重点中学考生、偶尔考试出现极好情况考生、听多了赞扬声和“好话”的考生在分析自己时，具有“优势意识倾向”，而另一部分考生包括普通中学考生、较一般区重点中学考生、偶尔一次考试极差考生、经常听到不利评价的考生在分析自己时，则可能具有“劣势意识倾向”。考生应客观分析自己的实力，不要受外在环境影响。

其次，准确分析加分对自身实力的影响，了解自己获得的加分，是加在原始分数上，还是投档之后再加分。有的同学由于不仔细分析政策，把学校加分理解为原始分加分，结果导致报考学校定位太高。甚至有一些家长，在录取开始时，才对加分政策的执行细节“恍然大悟”，这时要求更改志愿，都是无济于事的。值得引起考生注意的是，有一些考生获得加分之后，认为自己对于某所学校是十拿九稳，于是放弃了对自己严格的要求，结果导致考试失利。

再次，投档加分不影响实力定位，但减少报考风险。学校加分一般加在投档线上，不应成为考生考虑自身实力达到某校录取要求的重要因素。但是，由于有投档加分，基本确保了考生投档到该校之后不会被退档。

最后，辨证看待“超常”“失常”可能性。多年的高考实践表明，在高考中出现“超常”和“失常”均是极低概率事件，否则这一选拔人才的制度也就失去了合理存在的基础。所以，考生不要过分担心考场会出现失常，也不要过多寄希望于出现奇迹。

高考升学是一个人学业生涯发展中的重要转折。当前的高考，初步实现了高等教育资源的配置，并很大程度影响未来的就业，因此，在高考升学选择中，必须分析自己的选择与未来学业发展、未来职业发展的关系，结合职业规划选定报考地域、学校和专业。高考志愿其实就是地域、学校、专业的有机组合。

( 文章转载请标明：ms211中国美术高考网 )

这篇文章很好，我要分享：