高考加分损害教育公平政协委员建议取缔

他称，近年来高考加分政策在执行中乱象丛生，为获取加分资格或身份而弄虚作假、违法乱纪的现象不断发生，严重损害了教育的公平和公正。

事实上，目前通过高考加分选拔特长生的政策初衷早已名存实亡，甚至沦为各级权贵阶层给子女加分的道具。表面上，这是由于相关制度缺乏严格的监督体制，实际上还在于这一政策本身有严重的先天缺陷。

“依照最初的奥林匹克竞赛设计，各种奥赛属于课外活动，坚持学有余力、有兴趣的学生自愿参加的原则。但是在现实中，由于奥赛与高中学校选择以及高考保送和加分政策等挂钩，学生参加奥赛获奖情况在有些地方甚至与教育系统的内部评价挂钩，这就势必把奥赛功利化。”李海荣说。为了让孩子通过奥赛竞赛获得加分，家长千方百计地送孩子参加各种奥赛培训班，“绑架”了无数天性自然的孩子，这实在是违背了基础教育和青少年成长发展的规律。

各种奥林匹克竞赛如此，其他加分项目也大同小异。

最近教育部、国家民委、公安部、国家体育总局、中国科协等五部委联合发文规范和调整部分高考加分项目。文件中虽然规定奥赛获奖者不再具备保送上大学的资格，但是参加全国中学生（数学、物理、化学、生物学、信息学）奥赛获奖的学生，仍然可由生源所在地省级高校招生委员会决定是否在其高考成绩基础上增加不超过20分向高校投档，可见这是一个留有“后门”的政策。

李海荣认为，真正的教育，其责任应该是以引导学习者成人为要务，以发展人性，培养人格，改善人生为目的。要把“素质教育”落在实处，就必须取缔各种形式的高考加分，而应该在高考的内容上下功夫。

他建议，在所有考生都要考的科目中，不同类别的考生可以分级考试，比如艺术、体育类，外语、数学等考试可以答低级别的试卷；另外也要增加考生选考科目的数量，以利于坚持在“分数面前人人平等”的原则下选拔一些偏才、怪才。

李海荣说：“取缔各种形式的高考加分，并不是也要一定同时取消属于课外活动的，学有余力、有兴趣的学生自愿参加的各种竞赛。在各种竞赛中获奖的学生，在其他条件相同的情况下，高校可以自主考虑是否优先录取。”

( 文章转载请标明：ms211中国美术高考网 )

• 中国画室大全_画室排名不分先后
• 北京画室排名(北京美术培训)
• 河北画室排名(河北美术培训)
• 天津画室排名(天津美术培训)
• 内蒙古画室排名(内蒙古美术培训)
• 山西画室排名(山西美术培训)
• 上海画室排名(上海美术培训)
• 江苏画室排名(江苏美术培训)
• 浙江画室排名(浙江美术培训)
• 山东画室排名(山东美术培训)
• 福建画室排名(福建美术培训)
• 湖南画室排名(湖南美术培训)
• 湖北画室排名(湖北美术培训)
• 安徽画室排名(安徽美术培训)
• 江西画室排名(江西美术培训)
• 河南画室排名(河南美术培训)
• 陕西画室排名(陕西美术培训)
• 甘肃画室排名(甘肃美术培训)
• 宁夏画室排名(宁夏美术培训)
• 青海画室排名(青海美术培训)
• 新疆画室排名(新疆美术培训)
• 四川画室排名(四川美术培训)
• 重庆画室排名(重庆美术培训)
• 云南画室排名(云南美术培训)
• 贵州画室排名(贵州美术培训)
• 黑龙江画室排名(黑龙江美术培训)
• 吉林画室排名(吉林美术培训)
• 辽宁画室排名(辽宁美术培训)
• 广东画室排名(广东美术培训)
• 广西画室排名(广西美术培训)
• 海南画室排名(海南美术培训)

以上画室排名不分先后！