山东减少语文等9科教学内容降低教学难度

《调整意见》以教育部颁发的《普通高中课程方案(实验)》、普通高中各学科课程标准和《山东省普通高中各科目教学实施意见(试行)》为依据，整体上不违背国家课程方案总体要求、不影响学生后续学习，主要解决普通高中9个学科教学内容偏多、部分要求偏高、课程模块之间内容重复等问题。

以语文为例，调整方案提出部分文本可由课内精读调整为课内略读，或由课内略读调整为课外浏览;部分文本可选择其中几个精彩段落学习;部分文本可适当降低学习要求，把理解改为了解，并在此基础上把背诵全文改为背诵部分名句或名段;在表达和交流方面，要求每学期课内(45分钟)写作600字以上的文章应不少于6篇，课外练笔不少于3000字。

“总的来说，调整部分占教学内容总量的10%左右，可减轻学生负担，促使他们更好地掌握学习方法，抓住学习重点。”参加了物理学科教学内容调整的济南市教学研究室高中科科长田序海说，高考考试说明涉及的主干知识不会变化，不会降低课程要求，因此对学生高考几乎没有影响。

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