专家提醒：京外考生尽早回京备考

“北京市的高考大纲和外省的高考大纲有哪些不同？”“我们家孩子在外地念书用的不是人民教育出版社出的教材，这对复习有没有影响？”“是插班，跟着北京高三的学生一起念书好，还是进复读班好？”“我们的孩子应该如何报名参加高考？”……这一系列的问题困扰着京籍外地考生和他们的家长。

尽早回京准备高考

“近几年来，每年大约都有3000的京籍外地考生回京参加高考。”北京新干线学校的冯建校长告诉记者：“在众多的京籍外地考生中，大约有95%都是在北京周边的地区，例如河北等地上学。这一人群中主要包括几种学生：一种是中考时没考上北京的高中或重点学校，到外地选择一个重点高中学习；还有一种上高中后户口进京的学生；最后一种是到外地学习的复读生。”

据冯建校长介绍，根据近年来对几所复读学校就读的京籍外地考生高考成绩统计，呈现比较明显的两极分化现象：一部分学生成绩突出，而大部分学生达不到北京市本科录取分数线，究其原因主要有三点：1.相当一部分学生是因为当年中考成绩不够理想才选择到外地就读，基础知识比较薄弱，外地求学期间又未能得到充分弥补。2.外地寄宿制学校教育管理的模式多属于约束性学习，对学生全天的学习作出强制安排，其优点是可以帮助学生提高时间利用率，但同时也不利于培养学生的自主学习意识和能力，以至于很多学生回京后突然面对宽松的学习环境和众多的诱惑竟无所适从，反而长时间处于一种松散懈怠的状态。3.学习习惯和思维方式不能适应北京学校的教学和考试要求，甚至出现冲突和排斥的现象。“从以上我们就可以看出，既然要准备参加北京的高考，就应该尽早回京进行准备，建议外地考生在会考一结束就返回北京，提早适应在北京的学习生活与北京的考试风格。”

北京高考更重视能力

那么北京市的高考和外省市的高考到底有哪些不同呢？“实际上，各省市教学的知识系统大方向与北京高考是一致的，但各地有各地的侧重，北京高考命题注重基础，注重灵活，体现创新精神。”冯建校长告诉记者，一个地区的高考在一定程度上反映着当地的教学、学习活动、民俗及思维习惯，带有地域特点。而北京高考单独命题，命题思路、难度和考试的题型比例、内容、范围等都与外省市有区别。除此之外，有些学生返京后对北京高考的考试形式、环境和方法不适应，同时还需要快速调整方法、调整心态、适应老师、适应同学，哪方面出现问题都会对考试成绩造成影响。

“从以往看，每年都会有许多京籍外地考生，本来在外地学习非常好，但回京后成绩就掉了下去。甚至有些学生遇到与以前考试类似的题目，也无法做对。这就使得学生不仅成绩下降，连心态上也出现了问题。实际上这是因为北京的高考主要是对学生进行能力的全面考查，知识比较灵活，而这些是外省市的学校做不到的。例如北京高考大纲中的政治部分，首次将股票、基金列入了考试范围，而这一内容在外省市的教学中是不会出现的。再比如英语听力部分，河北省的高考中甚至没有听力题，那么京籍外地考生该怎么准备英语听力呢？尤其是近几年来,在北京高考试卷中,北京的味道越来越浓,类似‘请写出两句北京话’、‘北京的符号’之类的题，更是京籍外地考生在外地所学不到的。”

选择学校与北京接轨

正是基于以上这些问题，今年不少在外地上学的北京考生纷纷提前回京，其父母们更是四处奔走寻找合适的学校。“一般选择学校的范围包括以下几种：

1.选择普通高中插班。首先插班借读可以获得优秀的教学资源，最直接地感受北京市的教学特点，但要交纳较高的费用，而且不能够照顾到京籍外地考生的特点教学。一般来说，大部分京籍外地考生在高三之前已将全部知识学完，进入了复习阶段，而北京的大部分学校课程还没有讲完。这就使得插班的学生不得不重新再听一遍。

2.在家自学。在家自学无疑缺少系统的备考训练和检测，也无法让考生适应北京的考试环境。

3.参加高考补习学校。补习学校可将京籍外地考生组织在一起，按照其特点进行针对性教学。同时，相同的经历，让这些学生更容易相处，利于心态的调节。”冯建校长介绍说，“从学生的分班走向上看，插班借读和单独组班是两种主要的方式，如何选择要因人而异。经过多年来对高考复读的研究，外地京籍考生不同于应届高中生，也不同于高考复读生，而我们培训学校要做的重点就是让考生从外省回来跟北京接轨，在最后的冲刺阶段给考生以指导。”

除此之外，冯校长还提醒，2008年北京市高考的报名时间是2008年1月4日至10日。对于京籍外地考生来说，只有在2008年1月10日之前户口落在北京的学生才可参加网上报名。报名之后，考生本人须在2008年1月31日前到户口所在地高招办进行高考报名资格确认。“这里需要考生注意的是，确认报名时，除了要携带好网上报名后所给出的注册号、户口簿原件及复印件、身份证原件及复印件外，还要携带就读学校开具的2008年应届高三毕业生证明及思想品德考核意见，并要加盖在外就读学校的校章。”本版撰文竞报记者王硕　竞报实习记者杨会/摄

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