《沉思一刻》
《无名女郎》期末考试季，苏州高等职业技术学校中外服装史的期末测试，竟是cosplay（角色扮演，以下都简称cos）世界名画。学生们全员“戏精”上线，化身“模特”、“造型师”、“摄影师”，使出各种绝招神还原世界名画，如痴如醉，让经典回归现实。
神还原！男女生反串玩得溜，还冲上热搜
《吹肥皂泡的少年》、《阿尔塞斯女孩》、《教皇英诺森十世肖像》、《画家母亲肖像》……这几天，一幅幅经典世界名画在苏州高等职业技术学校里“重现”，一组组神还原又创意十足的作品在网上引起网友一阵惊叹，还一举冲上了微博热搜。
原来，该校服装工程系《中外服装史》的期末考查试卷，是一道设计创作题，需根据所学的西方服装史，挑选世界名画进行逼真、创意性的cos，完成名画模仿秀作品。面对如此创新又烧脑的考试，学生们非常兴奋，化身“模特”、“造型师”、“摄影师”，通过小组的共同努力，使出各种奇招把名画作品神还原。
动作、表情、神态、服装、道具、灯光……同学们用心研究、仔细琢磨，甚至还玩起了反串。邵恩怡、姚依蓓、邹丹彤和姚颖4位女生跑到了苏州园林——留园，只为寻求与原画里一样的方形窗框，在众人围观之下拍出了作品《吹肥皂泡的少年》。杨雅雯、杨文静、张雨佳和张润4位女生脑洞大开，反串起《教皇英诺森十世肖像》。庄子岳、许飞和俞家豪3位男生则玩起了化妆、反串，认真演绎名画《无名女郎》。
有创意！打破常规的考核，学生说爱了爱了
苏州高等职业技术学校服装工程系副主任张艳告诉记者，服装史课程是服装设计专业学生的必修课。学好服装史可以开阔视野，提高审美修养，激发设计灵感与创新设计理念。“上半学期学了中国服装史，让同学们用彩纸制作了古代服饰。这次就想玩点不一样的，让同学们cos世界名画，没想到布置下去，大家都很积极，脑洞大开。”
“当得知此次期末的考核方式时，说实话，我是紧张的，但紧张中也带着一丝期待和兴奋。”17级服装与服饰设计1班的张燕虹认为，这是一次全新的考核方式，不仅考验动手能力、审美能力等，更重要的是小组的默契配合，“cos的图片也需要抓住人物服装、妆容、神态、动作，同时注意作品的构图、光影，以及一些特殊的表现手法。这是一个有趣的过程。”
服装与服饰设计2班的庄子岳同学表示：“这次名画cos非常有趣。尤其是我们组反串类型的，搞笑又有意思，找道具、拍摄、动作指导，作业不再是作业，而是找乐趣，一心想做好，还想做得更好，过程其实也是历尽艰辛，为一个动作反复拍好几遍，大冷天的还穿这么少，最终才能拍出满意的照片，拍摄完成后挺有成就感。”
“我一直觉得服装史会考一些理论知识，但其实并不是，原来还可以这么好玩！”17服装与服饰设计2班的邹丹彤介绍，分工合作，最终确定周末去留园拍摄，由于扮演者戴着一头金色的假发，特别引人注目，路过的人们纷纷朝他们看，甚至有游客以为是俄罗斯姑娘。”邹丹彤表示，拍摄的过程比较坎坷，一直找不到画中人物的感觉，地点也不停更换，天气还特别的冷，“但是我们还是很快乐，名画cos很好地锻炼了伙伴之间的合作与默契，以及我们的勇气。”
寓教于乐！多元评价方式把课堂还给学生
张艳介绍，服装工程系教研组对《中外服装史》课程教学模式进行改革创新，充分发挥学生的主观能动性，手脑并用，以学促建，对探索服装设计专业教学进行有益的尝试。
“学生们觉得cos名画很新奇，都很投入，这样的考试形式是他们之前从没接触过的，让学生可以寓教于乐，加强艺术实践，增强专业学习的兴趣爱好，”张艳表示，应该多提供一些学生喜闻乐见的形式，教学、考核、评价方式更加多元化。
苏州高等职业技术学校副校长苏建良表示，服装工程系《中外服装史》此次评价方式的改革，其实也是学校教学改革、课堂革命工作中的一个试点，把一些知识点和技能点融入到活动中。“希望把课堂还给学生，让学生能够充分地动起来，通过老师的引导，激发学生对课程的兴趣，从而激发对自己所学专业的热爱。通过5年的职业教育，把自己的能力、技能锤炼好，为今后走向社会、走向岗位打下坚实的基础。”
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