天津大学心理健康教育中心教师王小玲介绍，天津大学自2015年起就将“大学生心理健康”纳入必修课。随着课程的推进，大学生们的心理健康意识显著提升，求助意识从49.4%提升到81.03%，主动来咨询的学生越来越多，这为心理健康教育工作带来新的思考，即不生病并不代表健康，摆脱抑郁并不意味着快乐。开设“幸福课”，就是希望通过丰富和完善的心理健康课程体系，让学生拥有从“不健康”到“健康”，从“健康”到“幸福”的提升幸福能力。
据悉，天津大学的“幸福学”课程，整合了积极心理学、临床心理学、健康心理学、中国传统文化等学科和领域中与幸福相关的内容，为了让学生在“做中学”，课堂外还配套一系列的幸福行动，帮助学生进一步理解幸福，体验幸福，通过行动创造和提升幸福。
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