延边大学始建于1949年，是中国共产党最早在少数民族地区建立的高校之一。曾隶属于国务院高教部，1957年划归吉林省所属。1958年8月，延边大学分立为延边大学、延边医学院、延边农学院、延边工学院。1996年经原国家教委批准，原延边大学、延边医学院、延边农学院、延边师范高等专科学校、吉林艺术学院延边分院等延边五所高等院校合并为新的延边大学;同年10月中外合作办学机构—延边科技大学(筹)并入。经吉林省人民政府批准，延边大学珲春校区于2017年正式招生。
延边大学学科门类齐全，涵盖了除军事学之外的12个学科门类。学校设有19个学院，76个本科专业;8个一级博士学位授权学科、1个二级博士学位授权学科;31个一级硕士学位授权学科、5个二级硕士学位授权学科;18个专业硕士学位授权点，4个博士后科研流动站，1个博士后科研工作站。2017年，外国语言文学学科入选国家“双一流”建设学科。此外，学校还有1个国家级重点学科、4个吉林省高校“重中之重”一级学科和12个省级优势特色重点建设学科。
学校面向全国31个省市、自治区招生，现有全日制在校学生23，019人(其中博士、硕士研究生4，000人，本科生18,605人，专科生414人)，继续教育学生20，740人，以及来自34个国家的留学生481人，构成了多元文化荟萃的大家庭。学校坚持以人才培养为中心，积极探索创新人才培养模式，全面推进完全学分制，注重学生的自主选择与自主学习，注重中外联合合作培养的海外学习经历和社会实践经历，建立了具有跨文化素质的创新型人才培养模式，形成了特色鲜明的学士、硕士、博士人才培养体系。学校深入推进研究生教育质量综合改革，建立研究生分类培养模式，实施“研究生教育创新计划”，提高了研究生科研与实践创新能力，研究生培养质量显著提升。建校69年来，学校为国家培养了21万余名具有跨文化素质与能力的各民族高级专门人才，为区域经济振兴、国家社会发展和人类文明进步做出了重要贡献。
我校艺术学院现有音乐学、音乐表演、作曲与作曲技术理论、舞蹈表演、表演等5个本科专业;设有音乐学与舞蹈学一级学科硕士学位授权点、“中国少数民族艺术”二级学科硕士学位授权点、艺术硕士专业学位(MFA)授权点。学院现有本科生612人，硕士生119人。现有专任教师109人，其中，教授13人，副教授35人;获博士学位14人、硕士学位66人。全国艺术专业学位研究生教育指导委员会委员1人，教育部高等学校音乐与舞蹈类专业教育指导委员会委员1人，吉林省名师2人，吉林省中青年骨干教师1人，文化部“传统文化保护贡献奖”获得者1人，文化部首批“特聘民间歌手”1人，国家级非物质文化遗产项目伽倻琴艺术代表性传承人。学院设有国家教育部批准的“朝鲜民族舞蹈”人才培养创新实验区一个;吉林省民族音乐人才创新实验区1个;两个省级特色专业与两个省级品牌专业(音乐学、舞蹈学);两个省级精品课程(“朝鲜民族舞蹈”、“键盘-手风琴”);两个省级教学团队。《朝鲜民族舞蹈专业课程体系的改革与实践》《多元文化教育理念下的民族艺术专业人才培养模式改革与实践》被评为省级教学成果特等奖、国家级教学成果二等奖;“音乐表演专业人才培养模式改革研究与实践”被评为省级教学成果一等奖。学院在国内外各项艺术赛事中成绩斐然，在 “CCTV全国青年歌手大赛”、“全国CCTV电视舞蹈大赛”、“西部民歌大赛原声民歌独唱组比赛”、全国少数民族器乐比赛、全国 “桃李杯”舞蹈大赛等比赛中均获得殊荣、吉林省第十二届长白山文艺奖、第四届全国高校廉政文化作品征集暨廉洁教育系列活动中获表演艺术类一等奖、韩国首尔国际国乐艺术展演大奖、第三十一届四月之春国际亲善艺术庆典金奖。艺术学院建院五十多年来，已为国家培养了各级艺术类专业人才五千余名，其中，林晶、金永哲、卞英花等已成为国内外颇具名望的高级艺术人才，金美儿、阿里郎组合是当今歌坛涌现的新生力量。
美术学院现设有绘画、视觉传达设计、环境设计、服装与服饰设计、产品设计、美术学等6个本科专业。设有美术学一级学科硕士学位授权点，艺术专业硕士授权点。学院现有本科生670人、硕士研究生99人。现有专任教师63人，其中教授8人、副教授22人;获博士学位13人、硕士学位48人。此外，学院还聘有10多位美国、韩国、日本等国内外专家学者作为客座教授和兼职教授。教育教学成果丰硕，近年来在全国美展、全国少数民族美展、全国美育成果展评、中国环境艺术设计学年奖、全省美展等权威性艺术赛事中取得了不菲的成绩。共为国家培养了2千多名各级各类美术专门人才，分布在北京、上海、广州等全国各地的高等院校和企事业单位。
各专业培养目标与主要课程
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音乐学 （教育） |
培养目标 |
本专业培养具备音乐学基础知识、初步对音乐进行理论分析、研究的能力，能在中小学、文化馆（站）、社会艺术团体，从事教学、辅导等工作的具有民族特色与跨文化素质的复合型专门人才。 |
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主要课程 |
乐理与视唱练耳、多声部音乐分析与写作、中国音乐史与名作赏析、西方音乐史与名作赏析、中国民族音乐、外国民族音乐、声乐、钢琴、中国乐器演奏、外国乐器演奏、合唱；学校音乐教育导论与教材教法。 |
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作曲与作曲技术理论 |
培养目标 |
本专业培养具备音乐创作能力及音乐理论研究能力，能在专业文艺团体、文化馆（站），以及出版和广播影视等部门，从事音乐创作与研究、编辑等工作的应用型、创新型人才，具有浓郁的中国朝鲜族民族音乐创作特色及创新精神与实践能力和跨文化素质的应用型高级专门人才，并为进一步深造打下基础。 |
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主要课程 |
作曲、和声学、曲式学、复调学、配器法等作曲技术理论、钢琴、视唱练耳、艺术概论、中国音乐史与名作赏析、西方音乐史与名作赏析。 |
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音乐表演 |
培养目标 |
本专业培养具备音乐表演方面的知识与能力,能在专业文艺团体、文化馆（站）等相关部门从事音乐表演、音乐表演辅导和研究工作，培养具有浓郁的中国朝鲜族音乐表演特色及创新精神和跨文化素质的应用型专业人才。 |
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主要课程 |
朝鲜民族声乐、器乐；键盘、管乐、弦乐、美声及视唱练耳；中国音乐史与名作赏析、西方音乐史与名作赏析、和声基础、曲式与分析、复调基础、民族民间音乐、音乐表演理论基础、音乐美学。 |
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舞蹈表演
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培养目标 |
本专业培养德智体全面发展，具备舞蹈表演方面的基本理论与专业技能，能在专业文艺表演团体、文化馆、中小学从事舞蹈表演、创作、教学和辅导工作的，具有民族艺术特色及创新精神，实践能力和跨文化素质的应用型专门艺术人才。 |
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主要课程 |
朝鲜民族舞蹈、芭蕾舞、中国民间舞、编舞技法、教学剧目、舞蹈概论、朝鲜民族舞蹈史、现代舞、中外舞蹈史。 |
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表演
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培养目标 |
本专业培养具戏剧影视表演方面的知识和能力，能在剧团、广播电视台等文教企事业单位等承担相关工作的具有创新精神、实践能力和多元素质的复合型应用人才。 |
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主要课程 |
艺术语言创作基础、话筒艺术语言创作、舞台艺术语言创作、表演基础、角色创作基础、人物形象创造、节目排演、戏剧概论、中外戏剧史、中外电影发展简史、中国朝鲜族戏剧史、声乐基础、形体基本功。 |
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绘画 |
培养目标 |
培养具有良好的人文素养，掌握绘画基本理论知识和专业技能，具有独立的艺术创作实践能力，能够在文化艺术研究、教育及传播等部门从事艺术创作、教学以及相关研究与管理工作的应用型专门人才。 |
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主要课程 |
基础素描、基础色彩、艺用解剖学、艺用透视学、艺术概论、美学概论、 中国美术史、外国美术史、工笔人物画、油画、山水画、凸版画、凹版画 |
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视觉传达设计 |
培养目标 |
培养具有国际设计视野、中国设计文化及地域文化特色、适合于创新时代需求，掌握系统的传统平面（印刷）媒体和现代数字媒体方面的理论和技能，在专业设计领域、企业、传播机构、研究单位从事视觉传播方面的设计相关工作的应用型专门人才。 |
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主要课程 |
艺术概论、设计概论、美学概论、消费心理学、大众传播学、图形创意、字体设计、装饰基础、印刷材料与工艺、广告设计、企业形象设计、商业摄影 |
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环境设计 |
培养目标 |
培养适应国家和社会发展需要，掌握专业基本理论、相关学科领域理论知识与专业技能，并具有创新的和设计实践能力，能在艺术环境设计机构从事公共建筑室内设计、居住空间设计、城市环境景观与社区环境景观设计、园林设计，并具备项目策划与经营管理能力的跨文化素质的应用型专门人才。 |
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主要课程 |
世界建筑发展史、建筑设计方法学、空间形态研究、室内外效果图表现技法、人机工程学、制图、建筑模型制作与工艺、建筑及环境设计调研方法、数字化设计表现技法、中外工艺美术史、设计学、构成、世界住居与居住文化 |
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服装与服饰设计 |
培养目标 |
培养具有较强的设计创造能力和动手制作能力，具有较强的市场设计意识和市场竞争能力，掌握服装企业、服装市场的基本运作知识以及对时尚潮流进行预测的基本方法、能在服装与服饰设计领域与应用研究领域及相关机构从事设计、研究、教学、管理等工作的高级专门人才。 |
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主要课程 |
服装纸样设计、服装缝制工艺、时装画技法、韩服结构与工艺、立体裁剪、服装设计、服饰品设计、服装材料学、服装CAD、中国服装史、西洋服装史 |
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产品设计
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培养目标 |
培养能够适应科学技术、艺术、经济、社会发展需要，具有扎实的工业设计基础理论知识及产品造型能力、具有创新意识和设计实践能力，能在各类产品和用品的改良与创新设计、视觉传达设计、环境设施设计、界面交互设计等行业从事产品研发和设计工作的应用型人才。 |
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主要课程 |
工业设计史、造型基础、构成、设计学、产品设计方法学、产品设计效果图表现技法、模型制作与工艺、计算机辅助设计、产品摄影 |
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美术学 |
培养目标 |
培养具有良好的思想道德品质、扎实的美术学的基本理论、基本知识和基本技能，熟悉美术教育教学规律，了解中外美术教育的发展动态，具有一定的开拓创新精神和实践能力，具备中、小学美术教育和教学研究方面的知识和能力，能在基础教育学校和社会教育机构从事美术教育相关的研究、教学、管理等方面工作的复合型、应用型人才。 |
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主要课程 |
艺术概论、美学概论、中国美术通史、外国美术通史、素描、油画、中国画、水彩画、版画、中学美术教学设计、教育学原理 |
（文章转载请标明：ms211中国美术高考网）
