四川美术学院 段胜峰 教授
四川美术学院设计类考试科目设置，一直是以选拔符合设计学科发展规律的专业性人才为导向，考察学生基本专业素养和发展潜能为目标，注重设计创新思维和创新意识的培养，同时也结合目前考试专业状况而设定的，具有非常强的专业性和针对性。
就具体的考试科目而言，我认为今年有几点值得考生注意：
1、素描
2019年的设计类素描考试大纲是考查考生主动组织构图的能力，观察、分析及表现人工或自然形态，考试时间是2个半小时。设计素描的考察要点要注意的是：
一是在往年的基础上作了部分修改，考查范围是人造物和自然物的组合。强调几何形态和自然形态的画面美感整合能力。
二是要考察考生主动构架画面要素的形体、空间、构成等能力，以适应设计学科对综合造型能力的要求。
三是要考察考生对物体结构、内外生成关系、视觉逻辑梳理等理性分析能力。
这样的调整进一步明确了设计学科大基础、多通道的培养选拔思路。考查范围是人造物和自然物的组合，适用于设计类各个专业发展要求。其次也是综合考察考生对各种形态的理解，有效的避免考试范围狭小带来的学习套路，从而影响对真正优秀才能学生的考察和选拔。
2、色彩
2019年的设计类色彩考试大纲是考查考生对色彩感觉的敏锐度及色彩关系的把握，以一定的主观意识组织和设计色彩，具备较好的艺术处理和表现能力。考查范围是静物，时间是2个小时。从这方面来解读，设计色彩的考察要点要注意的是：
一是要建立设计学科对基础色彩知识的掌握要点，包括了解和学习色彩的基本原理和属性、正确的色彩感受和表现方法。
二是要提高色彩分析和组织能力，进一步强化色彩关系和色调的理解，注重分析、归纳和表现的过程，注重画面色彩的概括和控制能力。
三是充分运用色彩塑造形体，具有一定的主观运用色彩组织空间和表现造型的能力，为以后学习设计学科和艺术表现能力打下一定的基础。
3、设计基础
近几年设计基础考核上的调整与变化，旨在打破考生对考试科目简单化、片面化、程式化的理解，尽量避免急功近利、死记硬背的套路式样。作为专业美术院校设计类人才选拔，对应学校高素质、创新性、实践型艺术专业人才培养目标和要求，希望考生除了具备常规的、扎实的各项专业能力外，更应当具备较强的思辨能力、创新能力、审美能力、应变能力，并呈现出个人在人文、艺术、科学等方面上的综合素养。
一是在考查目标、要求和范围上都在鼓励和引导考生加强对中国传统文化、民俗民间文化、现当代文化多样性和丰富性的了解与积淀，对社会生活环境、大众生活方式的关注与感悟，对日常生活场景细节的观察与积累，在自身经验与认知基础上主动地联结文化与生活，以适应未来“创新设计”的专业学习，这是考试科目改革指向上的意义所在。
二是在具体考核中，考生应注意加强对主题的分析与理解，敢于从不同视角呈现自己不同的认知和思考，设想与构思画面的情境关系、整体氛围和图式意象，此环节确立了设计创意的立意和定调;对具有代表性或独特性的器物、用品、材料、形态、图式或符号的快速联想、发散和选取，以构建完整的主题情境、氛围或意象，是拉开设计创意差异性的重要环节;对画面中所有视觉元素进行有提炼、组织和构成，以巧妙的手法或技法强化视觉语言、形式风格的个性化表达，亦体现出考生个人主观表达上的创造性和审美意识。
设计基础科目考试类似限时设计快题，需要考生沉着应对且脑洞大开，尽量全面地呈现出个人在专业技能、创新思维、审美素养和人文修养上的现状和发展潜力，以便能在众多考卷中令人眼前一亮、脱颖而出。
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