四川大学锦城学院是经国家教育部批准成立的独立学院,由教育部直属重点大学四川大学申办、中外16家企业投资的全日制普通本科高等学校,是在川大百年老校的基础上建立的高起点、高水平,实现跨越式发展的多学科、综合性的应用型大学。
锦城学院地处"天府之国"成都,坐落于成都知名企业聚集地高新西区,拥有高标准的教学生活设施,环境幽雅,是读书求学和教学科研的理想之地。
作为四川大学的战略延伸和有机组成,秉承传承知识、培养人才、引领社会、服务大众的办学宗旨,锦城学院依托母体学校优质教育资源,股东和五百余家友好合作单位的社会关系和人脉资源,与国际接轨的灵活的办学机制和体制等三大优势,提供高效优质的教学管理服务,追求校园建设、师资队伍建设与学科建设的不断完善,谋求学生特长发展与学院特色发展,力求成为高素质复合型人才的培养基地。
四川大学锦城学院以诚信负责对待社会,以管理严格取信社会,以学风严谨闻名社会,以高质量教学回报社会,获取了良好的社会评价和公众向往,荣获"全国先进独立学院"、"公众满意中国十大名牌独立学院"、"全国十大最具社会影响力独立学院"、"全国十大品牌独立学院"、"优秀专业特色独立学院"、"全国创建'平安校园'示范学校"等称号,连续两年荣获"综合实力20强独立学院"殊荣。
"止于至善"的校训正引领着锦城人以独立思考、自主创新的精神,实事求是、探索真理的精神,坚忍不拔、奋斗不息的精神,力争创品牌,建名校,努力建设"西部第一、全国一流、世界知名"的应用型、创业型大学。
领导关怀/各界厚爱:各级领导检查指导
1、四川省原人大常委会主任、中共四川省委书记谢世杰来访“锦城学院办学理念富有创意、特色鲜明,重视中国传统文化的教育,将现代先进文化与传统文化相结合,教育学生做人第一、行善积德,这与传统文化中‘儒释道’三家的理念和当下‘和谐社会’的主题一致!”
2、四川省政协主席秦玉琴、副主席苟建丽、教育委员会主任徐有胜等视察调研
“锦城学院的办学模式是值得在高等教育中发扬和推广的。”
3、四川省委副书记李崇禧视察
“锦城学院可谓占尽了天时、地利、人和,前景光明。”
4、中共十六届中央委员、原中共四川省委副书记、原国务院三峡工程建设委员会办公室主任蒲海清参观考察
“作为川大百年老校的战略延伸,锦城学院在专业设置、人才培养、毕业生就业等方面,办出了自己的特色,正在实践着独立学院的跨越式发展。”
5、四川省原副省长、现中共四川省委常委、组织部部长柯尊平视察
“学院的办学理念新,指导思想非常好,定位非常准确。”
6、四川省委常委、中共成都市委书记李春城视察
“要把四川大学锦城学院纳入成都市的建设规划和人才培养规划。”
7、四川省副省长黄彦蓉视察
“要把锦城学院的办学理念和成功经验作为范例,提供给全省高校学习、借鉴。”
8、四川省委常委、省总工会主席李登菊参观视察
“锦城学院的发展有‘三新’:新理念、新机制、新模式;‘三高’:师资队伍起点高、学院管理水平高、学生素质高。”
9、省人大常委会副主任、党组书记甘道明视察
“锦城学院的办学符合中国国情。它开展的知识和技能的双结合教育,适应了社会需求应用型人才的要求。”
10、省人大常委会副主任杨志文、王宇坤视察
“锦城学院提倡中国优秀传统文化、培养应用型人才、服务经济社会的办学方向值得肯定!”
11、四川省人大副主任钮小明视察
“锦城学院真正把素质教育的精髓体现了出来。”
12、省政协副主席吴正德一行参观视察
“锦城学院近几年的办学成果表明,办学特色突出、管理团队优秀,成绩斐然!”
13、省政协副主席曾清华率省政协教育委员会一行莅临我院参观视察
“锦城学院毕业生的高就业率,充分说明学院的办学理念与治校之道是富有成效的。锦城学院的很多经验值得宣传和推广!”
14、成都市市委副书记、市长葛红林视察
“锦城学院适应时代发展的要求,前景广阔!成都市政府将大力支持锦城学院的发展!”
15、四川大学党委书记杨泉明参加我院毕业生毕业典礼
“锦城学院办学思路明晰,办学特色突出,四川大学将全力支持独立学院的发展。”
16、四川大学校长谢和平院士检查指导工作
“锦城学院在办学的过程中已经取得了累累硕果,锦城学院已成为全国最好的独立学院之一。”
群英聚集/共谋发展:锦城学院高效务实的领导团队
学院实行董事会领导下的院长负责制,在党委书记、院长邹广严教授的率领下,组建起高效务实的管理团队,励精图治,革故鼎新,共谋发展。更多信息请登陆www.ms211.com
党委书记 院长 邹广严 教授
1968年毕业于天津大学。在大型企业工作,从工人、班长到董事长,积累了丰富的管理经验和广泛的人脉关系;1988年从政,从计委、经委主任到省政府副省长,从事工业交通和经济、社会事业建设领导工作,曾任第八、九、十届四川省人大代表,第九、十届全国人大代表;自1999年起任四川大学工商管理学院院长、四川省工商管理学院院长等职务;现任四川省企业联合会会长、四川省企业家协会会长、四川省高等教育学会名誉会长、中国地产联盟专家委员以及多家大学教授与兼职教授;具有丰富深厚的管理经验、统筹全局的领导才能和高瞻远瞩的战略思维,被评为"人民满意的教育家"、"全国独立学院优秀工作者"。
副院长 王亚利 教授
毕业于四川大学,曾任四川大学工商管理学院党委书记,现兼任四川省技术经济和管理现代化研究会副理事长,具有丰富的高校教学管理经验、先进的办学理念、创新意识以及对高等教育事业的无私奉献精神。
副院长 刘华 教授
毕业于四川大学,曾任四川大学教务处副处长,图书馆总支部书记、副书记、副馆长,多年从事教学管理工作,有丰富的管理经验,工作踏踏实实,有创新意识和奉献精神。
副院长 张明高 教授
毕业于四川大学,曾任教育部实验教学指导委员会委员,四川省高校实验室工作研究会常务理事,《实验科学与技术》编委以及四川大学实验室及设备管理处副处长等职务,在高校从事教学和管理30余年,具有丰富的高校教学与管理经验、宽广的视野和能结合实际创造性工作的特点。
传承文化/发展创新:锦城学院的办学理念与治校之道
做人与做事结合:将做人的教育与做事的教育相结合,做人第一,德育优先,培养德才兼备的人才。
传统与现代结合:弘扬中华民族优秀传统文化和崇尚科学民主的现代精神相结合,培养兼收并蓄、学贯中西的一代英才。
通识与专业结合:既要使学生受到广泛的通识教育,提高适应能力;又要接受精湛的专业训练,提高专业能力。
严格与宽松结合:学院有效的组织、严明的制度、严格的要求和学生自主学习、自觉实践、自律管理相结合。
秩序与自由结合:规范有序的教学秩序与独立思考、各抒己见、百花齐放、百家争鸣的学术氛围相结合。
传承与创新结合:既传承人类文明的优秀成果,又致力于解放思想、勇于创新,培养具有独立判断能力和创新思维的一代新人。
通专结合/经世致用:锦城学院高素质应用型人才培养模式
人才培养目标:培养具有宽厚理论基础和较强实践能力的高素质、复合型、经世致用的人才。
培养人才的规格:做人第一、能力至上,培养学生会做人、能做事,达到"三会两双"的目标。
"三会"即毕业生要会动脑,培养思考判断的能力;会动口,培养沟通表达的能力;会动手,培养操作实践的能力。
"两双"即"双语交流":要能够用国语和一门外语对外交流;"双证培养":学生要拿到毕业证和职业技术资格证。
学院为了实现跨越式发展,以"学校错位竞争、人才分类培养"为指导思想,构建了以"一个标准"、"两大保障体系"、"三大教育"、"四大计划"、"五个原则"(简称"一二三四五")为主要内容的应用型人才培养模式,打造毕业生核心竞争力。
其中的核心内容"三大教育"培养模式一经媒体报道即引起社会热烈反响。近几年,新华社、《人民日报》、《新京报》、中央电视台、四川电视台等中央、省、市主流媒体相继到我院进行采访,并以新闻、专题和深度访谈等形式报道了我院钟颖同学割肝救母、周建良同学奋不顾身抢救落水者、赵紫东同学在第一时间拍摄汶川地震视频并全球首发等"三讲三心"明德教育事迹。同时,我院将劳动、创业纳入必修课、创办学生模拟公司等"三练三创"实践教育活动的开展,也获得了社会广泛认同。
特色教育:"三大教育"
结合我院的办学理念和人才培养目标,学院致力于推行"三大教育"。
★"三讲三心"明德教育
"三讲"即讲诚信、讲礼仪、讲感恩;
"三心"即对国家人民尽忠心,对父母长辈尽孝心,对同学同事尽爱心。
★"一体两翼"知识教育
"一体"是指教学内容的主体是自然科学和人文社会科学相结合的知识教育,培养学生具有严谨踏实的逻辑思维和富有想象力的形象思维;
"两翼"是指艺术教育和体育教育,培养学生深厚的人文素质与健康的体魄,使之文雅而不懦弱,健壮而不粗野。
★"三练三创"实践教育
"三练"即吃苦耐劳意志训练、组织纪律与团队精神训练、职业素质能力训练;
"三创"即创新思维、创造能力、创业精神。
学院将公益劳动与创业纳入必修学分,并且出资100万元设立了创业基金,鼓励学生开展创业方案大赛,自主开办学生模拟公司、学生农场。目前已经有学生模拟公司40余家,一万余人参与创业大赛,极大地发挥了学生的创新思维,提高了学生的创业和就业能力。
专业精英/名师荟萃:锦城学院的师资力量
学院本着以优秀教师培育优秀学生的理念,实行地区教育资源共享的方针,博采众长,延揽名师,从四川大学及成都地区等著名高校聘请名师任教,同时广泛聘请国内外著名学者、企业界知名人士任学院名誉教授、客座教授、兼职教授。
学院已经建立了专职教师、兼职教师、来自企业的"双师型"教师三结合的师资队伍。任课教师全部具有高级职称或硕士以上学位,其中副教授以上职称任课的教师占70%左右。
突出特色/创造精品:锦城学院的学科建设
学院结合市场需求和学院资源优势,努力培养高标准的应用型人才。目前设有计算机科学与软件工程系、电子信息工程系、机械工程系、土木与建筑工程系、文学与传媒系、外国语系、工商管理系、财务会计系、金融系、艺术系共十个系,42个专业,并根据社会经济发展与人才市场需求分设100余个专业方向进行培养,形成了理工渗透,文、工、经、管、艺协调发展,多层次、多形式的办学格局。
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