中国画学院
中国画学院是广州美术学院最具传统艺术特色的教学单位，中国画专业肇始于1953年中南美术专科学校成立之初的绘画系，1956年成立彩墨系，后更名为中国画系，2010年升格为中国画学院。1958年改学制为四年。1961年开始分科教学，设人物画、山水画两科，至此奠定了中国画学院教学的基本模式，形成了较为规范的教学程序及富有特色的教学方法。1978年恢复了人物画教研室、山水画教研室、花鸟画教研室。1987年增设书法、篆刻教研室。1993年增设壁画教研室（后改为工作室），1996年开办壁画专业，并设造型基础工作室。2011年开始开办书法专业。五十多年来，本院作为我国南方主要的中国画高等教育基地，为社会培养了大批中国画专门人才。 中国美术高考网www.ms211.com
目前，中国画学院拥有一支老、中、青相结合的高素质师资队伍，专职教师27人，其中有教授3人、研究员1人、副教授8人、讲师13人，助教2人；另返聘教授1人，外聘教师5人。历任系主任有关山月、黎雄才、杨之光、梁世雄、陈振国、王大鹏教授。学术骨干有：张彦、李劲堃、方楚雄、李伟铭、陈文光、周勇、梁如洁、于理等等。中国画学院现有中国画、壁画和书法三大专业方向，设有造型基础工作室、人物画工作室、山水画工作室、花鸟画工作室、壁画工作室、书法篆刻工作室、中国古典绘画研究室、岭南画派研究室、图书资料室、藏画室。
在新的历史条件下，中国画学院在继承和发扬优良教学传统的同时，将进一步解放思想，努力改革创新，全面提高教育质量和教学管理水平，不断完善教学条件和设施，继续保持中国画传统精华与岭南地域文化特色，致力于培养德智体美全面发展，具有中国画、壁画、书法专业特长和较强创造力的复合型美术人才，把中国画学院办出特色，办出更高的水平。
现任领导：
院长：王大鹏
总支书记兼副院长：陈舒舒
副院长：张彦 李劲堃(兼)
造型艺术学院
油画系
广州美术学院油画专业肇始于1953年中南美术专科学校成立之初的绘画系，1956年成立油画系。自创办以来，始终秉承“折衷中西，融会古今、持续创新”的办学理念，坚持严谨创新的治学态度，努力营造生动活泼的学术氛围。历经几代学人辛勤耕耘，渐成独特的学术规范和教学体系。
目前，我系正教授6名，副教授6名，讲师4名，在读学生 342人，其中本科生243人、研究生50人、研修生12人、高修生37人。教学空间近2000平方米，从整体上看，我系师生比例、教学配套设施合理，各项规章制度完善有序，为我系进一步扩大办学规模、深化教学科研改革、打造领先全国的油画教育基地提供了强有力的物质和制度保障。
2004年下半年我系本科教学全部迁至大学城校区，并全面实行工作室制，五个工作室在教学上相辅相成：第一工作室以“具象写实”为框架，以时代精神与现实主义为导向，在强调基础训练的同时，建立相应的创作机制。第二工作室强调艺术对社会的“介入性”， 专业教学围绕“感悟”和“语言体系”两大关键词展开。第三工作室旨在培养学生的艺术个性及独立精神，提供多元选择、自我探索、自我表达的可能性和全面的技术性基础。第四工作室重视培养学生独立思考关注社会和现当代艺术思潮及人文历史环境的变化，推崇对艺术语言和形式的感悟和创造。第五工作室是当代实验性艺术工作室，坚持当代艺术教育面向社会、服务社会的教学原则。2005年以来，我系学生共有45人次在国家级、省级美展中入选或得奖，83人次先后获得广州美术学院王嘉廉奖学金，成果显著。
我系高度重视学生创作能力的培养，学术氛围浓厚。现已设立“凤凰艺术奖”、“圣菱文化艺术奖学金”、“星星艺术奖”等专业奖学金，针对贫困学生设立了“严彪油画贫困助学金”。
现任领导：
系主任：范勃
系党总支书记：周艳冰
副系主任：邓箭今
版画系
版画系前身为“中南美术专科学校版画科”，成立于1958年，自此肩负起中南地区版画专业本科教学和版画艺术创作研究工作，并于1978年开始招收首届研究生，1983年获得版画专业硕士学位授予权。版画系现有版画、书籍装帧、插画三个专业方向，设有铜版画教研室、木版画教研室、石版画教研室、丝网版画教研室、综合版画教研室、书籍装帧教研室、插画教研室。下设铜版画、木版画、石版画、丝网版画、综合版画五个实验室。
2011年版画系在编专任教师21人 以中青年教师为主， 其中教授6人，副教授6人，讲师8人，助教1人，拥有硕士学位的教师14人，占66％，另设系教学秘书1人，政治辅导员2人，实验师1人， 师资结构基本合理，发展趋势良好。
2011年在系本科生367人,研究生40人。 中国美术高考网www.ms211.com
近几年来，在全体教师的努力下，版画系教师的教学水平、教学质量不断提高，取得丰硕的成果。《素描课教学》、《版画创作》课程是院级精品课程，我系的本科生毕业创作多年来受到学院和社会人士的肯定，毕业生就业状况良好。
1、2010年本科毕业生陈宏超同学毕业创作获得“罗中立奖学金”一等奖（全国共5个，版画只有1个）。
2、 在学院设置的毕业创作最高奖“王嘉廉奖学金”中，我系九次获得该奖项的的一等奖。
3、在近两年的“许钦松创作奖”中，本科组：我系获得“一等奖”3名（设5名），“二等奖”2名，“三等奖”2名；研究生组：我系获得“一等奖”1名（设1名），“三等奖”1名。
4、2010学年有13位同学的毕业作品入选今日美术馆主办的颇具影响力的“八大美院版画系优秀毕业生联展”，是八大美院入选作品最多的单位。
现任领导：
系主任：李全民
党总支书记兼系副主任：李喻军
副系主任：邓耀明
雕塑系
雕塑系网站地址:dskj.gzarts.edu.cn
雕塑系是广州美术学院历史最悠久的专业学系之一，自从1953年11月建院之时成立起，它已经历了58年的风雨沧桑。58载春华秋实，雕塑系培养了一大批国内外知名的雕塑家与雕塑创作人才，为中国雕塑事业的发展、为社会主义建设做出了巨大贡献，是中国雕塑教育的重要系科之一。
雕塑系自创办以来，始终坚持严谨创新的治学态度，努力营造生动活泼的学术氛围，以鲜明的学科专业特点、雄厚的师资力量和丰硕的创作成果为特色，是国内本专业首批授予硕士学位的两个教学单位之一。改革开放之初，资深学术带头人、国家造型艺术终身成就奖获得者、著名雕塑家潘鹤教授提出了“雕塑的出路在室外”、“民族风格与现代精神相结合”等著名观点，在此观念引领下，雕塑系率先将雕塑创作引向室外，使之与城市建设相结合，在全国范围引发深刻影响，为社会主义城市环境及社会文化建设做出不可磨灭的贡献，创造出南国雕坛的全面辉煌。八十年代中后期，著名雕塑家梁明诚教授在雕塑教学中引入材料教学与现代雕塑艺术创作理念，进一步确立了在全国雕塑专业教学中的领先地位。其后历届系主任黎明教授、林国耀教授等，都始终以教学理念的发展、师资队伍的建设、教学条件的改善为核心持续性地进行深化建设。
新世纪伊始，雕塑系对专业课程做了重大调整，恢复“五年制”教学模式，并由此构建了雕塑教学的新体系，开创了雕塑教学的新格局。新的雕塑系课程体系分为雕塑与公共艺术两个专业方向，包含具象雕塑、实验雕塑、公共艺术三个工作室，并以材料教学和雕塑史论教学为支撑教学，力求做到传统写实能力、当代艺术观念与材料应用培养并举，促进学生全面发展，培养全方位的雕塑艺术创作人才，体现艺术观念和表现形式培养并重的现代艺术教育理念。
近年来，在全体教师的努力下，雕塑系的教学水平、教学质量不断提高，也取得丰硕的成果。雕塑专业被评为国家特色专业与广东省特色专业，《雕塑创作》课程获选省级精品课程，学生作品成绩斐然，其中，14件入选全国美展(其中优秀奖1项，评委提名奖1项)，获广东省美展奖12项(其中金奖1项)，获全国性雕塑专业奖项14项（其中金奖3项，银奖5项），获全国雕塑专业优秀毕业生作品展奖项14项(其中学术奖6项，一等奖2项)，获王嘉廉奖学金6项，镇泰奖学金34项。
雕塑系围绕着提高教学水平这一核心，积极引进优秀雕塑教育人才，逐步形成了一支年龄层次合理、学历水平和科研创作能力突出，教书育人综合素质较强，富有活力和创新精神的雕塑教育队伍。雕塑系目前在职专任教师共20人（其中博士3名，归国留学生3名，在读博士生3名），其中教授1名，副教授10名，讲师7名，助教2名以及外聘副教授1名。
现任系领导：
系主任：林国耀
党总支副书记兼系副主任：杨小桦
系副主任：蒋剑韬
实验艺术系
实验艺术系网站地址:syys.gzarts.edu.cn
随着信息化时代、全球经济一体化时代的到来，“造型艺术”的视野已经逐渐向多层次、跨学科、多领域合作的综合型、实验性的艺术发展。实验艺术系着重培养跨学科及多领域合作的综合型、创新型的艺术人才。在教学内容上注重科技与人文的结合、传统与当下的对话，注重培养对新观念、新事物的判断和应对的能力；注重培养创造性解决问题的能力；既培养学生的策略分析的能力，也培养学生在具体实践中不断推进思考的能力，使学生在抽象分析和实操创造中得到平衡发展，并具有较强的生存能力和广泛的社会适应能力。为社会培养素质较为全面的创新力量。
其核心目的是对创造性思维的挖掘和培养，从而探索创新人才培训的方式，使之形成一种“与多种学科交流沟通的持续的自我学习和探索问题的能力。”探索新的艺术方向，寻找跨专业交叉合作的可能性，并形成有效的工作方式。
目前，专业教师8名，教授1名、副教授2名、讲师2名、助教3名。校外著名客座教授7名。省级“精品课程”1门。
现任领导：
系主任：冯峰
美术学基础部
造型艺术基础部于2004年4月成立，承担造型艺术学院本科一年级专业基础课程的教学任务。以教会学生掌握造型基本规律为主要目的，注重基础能力训练和艺术素质培养，拓展对造型基础内涵的理解，培养较强的观察、分析、理解和表现对象的能力，为进入下一阶段的学习奠定宽广的基础。
基础部设有素描、色彩、综合基础三个教研室，在课程上设有 “素描基础”、“色彩基础”、“艺用人体结构学”、“艺用透视学”、“构图形式基础”、“书法基础”６门必修课，其中“素描基础”和“色彩基础”为核心课程。除课堂教学外，部分课程安排在课外进行。在具体教学中，基础部坚持互动式教学和融会贯通式教学，注重模块的独立与衔接，形成鲜明的教学特色：
1、互动式教学。 充分利用教室宽敞、规格统一集中的条件，全面推动互动式教学。部主任与教研室主任、教学秘书、主讲教师以及学生共同组成“互动”教学网，针对各班的具体情况，由部主任或教研室主任主持，随时随地召集教学研讨会，相互观摩，总结经验，取长补短。互动式教学同时在多个班中进行，形成一个庞大的“教”与“学”的互动网，提高课堂教学质量。
2、融会贯通式教学 。本部教学涵盖造型学科多个专业或专业方向，力求在教学对象中间打破专业结构上固有的局限性，模糊专业边缘，明确课题的教学要求，教师从多个角度或层面引导学生进入各自的学习区域，培养其分析问题、解决问题的能力。
3、模块的独立与衔接 。“素描基础”、“色彩基础”为核心模块，“艺用人体结构学”、“艺用透视学”、 “构图形式基础” 、“书法基础”为辅助模块，合理地分配学时量，形成由浅入深、循序渐进的教学流程。核心模块和辅助模块在相互配合和促进的同时具有自己的独立性和完整性。
基础部现有在编教师9人，其中教授2人，副教授3人，讲师4人，教学秘书1人；另外，还外聘了部分有一定影响的专家及本校造型、设计学科的教师任教。现有学生277人。 中国美术高考网www.ms211.com
基础部重视提高教师的业务水平，鼓励教师在课余时间积极参与社会各种展览、出版以及其他学术活动，展示个人的学术成就。同时要求教师积极编写教材、课程讲义，撰写、发表论文，提升自身的学术层次。
现任领导：
部主任：黄勇
建筑与环境艺术设计学院
建筑与环境艺术设计学院成立于2010年9月。现有四个本科专业方向，包括建筑设计、环境艺术设计、装饰艺术设计和陶瓷艺术设计。环境艺术设计专业始创于1986年，装饰艺术设计专业可追溯到1953年建校初期的“图案组”，陶瓷艺术设计专业最早也起源于20世纪60年代中期。
学院现有全日制在校本科生690人，全日制研究生57人，艺术硕士14人。教职员工43人，其中，正教授7人，副教授12人，硕士生导师14人，广东省高等学校“千百十工程”省级培养对象1人，校级培养对象3人。学院每年还通过选派青年教师到海外讲学、访学等形式培养教师。
学院非常重视教学工作，特色鲜明。建院以来，不断强化教学团队在学科建设、学术发展上的积极作用，大胆采用教研室、工作室和实验室相结合的教学形式。目前，根据专业教学的需要设置了城市与建筑、营造技术与材料、环境生态与文化、室内设计、应用艺术与陈设、工艺美术、陶瓷艺术设计等七个教研室。课程教学充分体现以建筑为支点、将与空间有关的艺术设计教育组织在一起的教学宗旨，凸显了学院专业特色。
学院科研成果突出，成绩斐然。近几年，我院教师出版学术专著20部，在国内外核心刊物上发表学术论文90余篇；主持国家和省部级纵向科研课题8项（教育部2项，省级6项），校级课题14项，获得科研经费近百万元；主持或参与横向课题48项，获得研究经费过亿元。
学院现任领导：
院长：沈康
党总支书记：林胜
副院长：杨岩
工业设计学院
工业设计学院成立于2010年9月。目前涵盖了工业设计、服装艺术设计、设计艺术学、染织艺术设计、服装设计与工程、家具设计等6个本科专业方向。工业设计专业创办于1980年，前身是广州美术学院工艺美术系陶瓷装潢综合班，是国内最早开办本专业的院校之一；染织艺术设计专业的前身是中南美术专科学校的工艺美术系图案组，1958年广州美术学院成立时正式设立工艺美术系染织美术专业，是设计学科最早的专业之一；服装设计专业创办于1986年，2004年新增了服装设计与工程专业方向；设计艺术学以“整合设计”为主导思想，将用户、文化、管理、服务等环节以及地域性知识、可持续发展观念与产品设计整合起来；家具设计专业创建于2004年，培养原创家具及家居产品设计人才。
工业设计学院以专业结构调整与新专业建设为动力，在准确定位专业研究与发展潜能基础上，创建了12个融教学、科研、实践为一体的专业工作室：工业设计工程、生活设计、家具设计、交通工具设计、交互设计、公共产品设计、整合产品设计、服装艺术设计、服装工程、家纺设计、织物设计、纤维艺术设计等。
工业设计学院现有专职教师及教辅人员共65人，其中教授3人，副教授13人，讲师31人，教师中留学归国教师4人，获博士学位教师2人，并拥有一支由国内外教授、业界精英组成的客座教授及兼职教师团队。
工业设计学院提供四年制学士学位本科生、三年制学术型硕士学位研究生（MA）、三年制艺术硕士专业学位研究生（MFA）、两年制在职艺术硕士研究生（MFA）等教育层次。至2011年秋季，共有在校本科生1200余人，研究生60余人。
工业设计学院注重科研建设，近年来，我院教师发表国家核心期刊论文25篇，1篇被国际科学论文索引SCI收录，1篇被美国《工程索引》EI收录，参与省部级以上科研立项4项，横向科研课题近100项，出版著作24部，申请专利百余项，作品发表243件等等。
工业设计学院重视设计实践和教学实习基地建设，在深圳、珠海、东莞、佛山、中山、顺德等珠三角地区与地方政府和企业建立了长期、广泛的合作关系，形成“产、学、研”一体化的工业设计、服装设计、染织设计、家具设计等教学群体，为广东区域经济的发展输送了大批优秀的创新设计人才。
工业设计学院鼓励学生积极参与国内外高质量的设计竞赛，并屡获殊荣。在具有“全球工业设计竞赛奥斯卡”之称的德国博朗设计奖、“红点概念设计奖”、中国工艺美术百花奖、广东“省长杯”工业设计大赛、意大利多摩斯全球时装饰物设计大赛、中国纺织品设计大赛、家具博览会设计大赛等竞赛中荣获金奖、银奖、铜奖及各类荣誉等。
工业设计学院重视国际交流与合作，近年来邀请了Kai Hartramp凯.哈特兰姆、Gabrielle Marks丽叶、大卫. 格罗斯曼、李健灼、官政能、AUREL AEBI等 十多位分别来自德国、新西兰、以色列、韩国、台湾、瑞士、英国、法国、荷兰、意大利等的国际著名设计大师、专家、教授担任我院的长期外国专家或客座教授等。他们应邀到我院进行短期讲学、举办面向本科生和研究生的教学工作坊与展览、出版专著、参与各种规模的国际学术交流活动、联合进行课题研究，取得了一系列成果，有效提升了我院在国际设计教育界的知名度，并在学校内营造了良好的学术交流氛围。
现任领导：
院长：童慧明
党总支副书记：侯旻翡
副院长：陈江
视觉与动漫设计学院
广州美术学院视觉与动漫设计学院由广州美术学院最早的设计学科视觉传达设计系和最新的设计学科数码艺术设计系组建而成，成立于2010年12月。中国美术高考网www.ms211.com
现有六个专业方向，分别是视觉传达设计专业、品牌设计专业、信息设计专业、新媒介艺术设计专业、数码动画艺术设计专业和数码娱乐衍生设计专业。 学院共有教职工41人，其中专任教师有37人。专业教师队伍中正教授职称有3人，副教授职称有8人。现有学生人数为本科生629人，研究生51人。学院拥有一批著名专家教授如尹定邦、王受之、赵健、东美红、陈小清、胡川妮等。
学院大力倡导教学模式改革，探索从传统班级教学模式向“教研室+教学工作室”模式的全面转变。现有基础教学教研室、视觉传达设计教研室、品牌与广告设计教研室、信息设计教研室、新媒介艺术设计教研室、数码影像艺术教研室、数码动画艺术教研室和数码娱乐衍生设计教研室共8个教研室及12个教学设计工作室。学院拥有电脑实验室、三维动画实验室、影视后期实验室、数码创意设计实验室、数码影像实验室等。
近年来，我院秉承学校“把握时代脉搏，关注社会需求，以产学研相结合的艺术设计教育主动为区域经济、文化和社会发展服务”的办学特色，以人才培养为中心，加强产学研建设力度，取得了包括第16届亚洲运动会视觉景观设计、吉祥物及其动画片设计、宣传片设计制作，以及2010年上海世博会中国馆、山西馆、中山馆新媒体艺术设计等众多标志性成果。2011年成立视觉与媒体设计研究中心。
现任领导：
常务副院长：王绍强
党总支副书记：黄树忠
副院长：曹雪
艺术与人文学院
一、学校简介：
广州美术学院是华南地区唯一一所高等美术学府。1953年由广东华南文艺学院、湖北中南文艺学院和广西艺术专科学校等三校合并而成立的中南美术专科学校是其前身。1958年学校南迁广州，更名为广州美术学院并开始招收本科生。曾为国家文化部部属高校，现为广东省省属高校。
1981年获全国首批硕士学位授予权。
1987年开始招收外国及港澳台地区学生。
2005年获准为国家首批艺术硕士（MFA）培养试点单位。
2010年被广东省确定为博士点建设单位。
学校现有中国画学院、造型艺术学院、建筑与环境艺术设计学院、工业设计学院、视觉与动漫设计学院、美术教育学院、艺术与人文学院、继续教育学院等8个学院和1个思想政治理论课教学部。本科教育设有绘画、雕塑、美术学、艺术设计、艺术设计学、工业设计、建筑学、摄影、动画、服装设计与工程、博物馆学等11个专业，38个专业方向。研究生教育有美术学、设计学、艺术学理论3个一级学科硕士点和1个专业学位点（艺术硕士）。学校的“美术学”为省级重点学科，“设计艺术学”为省级重点扶持学科。“艺术设计”、“绘画”、“工业设计”、“雕塑”是教育部确定的国家级特色专业，“美术学”等5个专业是省级特色专业，水彩画、雕塑创作、创作（油画）、设计基础——创意表达、广告创意等5门课程被评为省级精品课程。学校是“广东省高校美术与设计教育专业委员会”历届会长单位、“广东省高等学校工业设计教学指导委员会”主任单位、广东省学校艺术教育活动（美术）培训基地、广东省美术与设计教育培训中心、第16届亚运会整体视觉设计研究中心和广东省创意产业研发中心。
学校现有昌岗和大学城两个校区，总占地面积564亩，总建筑面积36.25万平方米。学校图书馆藏有大量珍贵的艺术类图书、期刊及仿真印刷品、拓片和线装珍本。现全校藏书量40余万册，电子图书15.7万册，数据库15个。学校拥有展线总长约2000米的3座美术馆和1个面积1050平方米的雕塑展场。学校馆藏有唐代以来各个朝代的艺术珍品和现当代佳作共1万余件。
学校有雄厚的师资力量。胡一川、关山月、黎雄才、王肇民、高永坚、陈少丰、潘鹤、杨之光、迟轲、郭绍纲、陈金章、梁明诚、尹定邦、王受之、张治安、黎明、赵健、方楚雄、郭润文等一批当代中国艺术史上的大师名家，都长期在我校执教。学校现有教授54人，副教授116人。教师队伍中，聚集了享受国务院政府特殊津贴专家，中国美术家协会的艺术委员会主任、副主任，中国各美术与设计专业学会理事等一批优秀人才。
学校现有各类在校生7600余人，其中，全日制本科生5127人，全日制研究生462人，在职攻读艺术硕士学位研究生60人，成人高等教育生1960人。
学校注重学生创意能力和实践能力的培养。现有校外实践基地38个、实验教学中心3个（含29个专业实验室）、广东省联合培养研究生示范基地1个、广东省高校产学研结合示范基地1个、广东省高校实验教学示范中心2个，为我校的实践教学提供了良好的条件。
学校重视科研创作。近五年来，我校教师获得了包括中国美术奖·终身成就奖、中国美术奖·理论评论奖、中国美术奖·创作奖、全国体育美展一等奖、教育部高等学校科学研究优秀成果奖、中国书法兰亭奖一等奖在内的数百项省级以上科研创作奖，获得了包括国家社科基金艺术学项目、全国教育科学教育部规划课题、教育部人文社科研究项目等在内的多项高层次科研项目。
学校积极参与和融入区域经济文化建设。深圳城雕《开荒牛》、长沙橘子洲《青年毛泽东艺术雕像》,香港、澳门两地回归的广东省政府礼品设计，人民大会堂广东厅、星海音乐厅、广东美术馆、2005年日本世博会中国馆、2010年上海世博会主题馆“城市与人”、山西馆等的设计工程，2010年广州亚运会吉祥物、核心图形、色彩体系等52项的视觉设计等等，均出自广州美术学院。学校现有3个战略合作城市，有广东省集美设计工程公司、广东省创意产业研发中心、广东省广美玉兰软装艺术创意研究院等社会服务平台，学校的社会服务内容涉及视觉文化产业的各个领域，在区域文化建设和现代产业发展中将发挥越来越重要的作用。
学校积极开展对外教育和学术交流。迄今为止，我校已与英国、意大利、美国、法国、德国、奥地利、俄罗斯、泰国、韩国、日本及港澳台等20多个国家和地区的40多所艺术院校建立了交流与合作关系。学校有计划地选派优秀学生到国外交流和学习，选派优秀教师出国进修、交流或从事学术研究，聘请来自以上国家及港澳台地区专家来我校执教、讲学和开展项目合作。
经过58年的发展，我校形成了“把握时代脉搏，关注社会需求，以产学研相结合的艺术与设计教育主动为区域经济、文化和社会发展服务”的办学特色，目前正朝着建设“特色鲜明，国内一流、国际知名、高水平的教学研究型艺术类大学”的目标前进。
二、2012年招生专业简介
绘画（中国画）专业：培养具有社会主义的理想和目标，德、智、体、美全面发展，具有中国画专业特长、综合素质强、适应新世纪社会发展需要，能胜任有关企事业单位的绘画、教学、科研、创作、设计等工作的高素质专门人才。
主要课程：人物画、山水画、花鸟画等科目的工笔和意笔、素描、色彩、速写、古典绘画临摹、技法练习、写生、校外实习、创作练习、书法、篆刻、毕业论文、毕业创作。
绘画（壁画）专业：培养具有社会主义的理想和目标，德、智、体、美全面发展，具有系统的专业基础知识，专业创作设计知识及理论基础知识，在环境艺术、现代壁画创作设计、教学、科研、文化教育等领域的复合型专门人才。
主要课程：线描、色彩、速写、线描写生、泥塑基础、传统壁画临摹、平面抽象造型、现代水墨构图练习、漆画技法、岩彩画技法、壁画材料技法练习、古代壁画考察、环艺设计基础、壁画创作练习、毕业论文、毕业创作。
绘画（书法篆刻）专业：培养具有社会主义的理想和目标，德、智、体、美全面发展，具有书法专业特长、综合素质强、适应新世纪社会发展需要，在文化与艺术单位、院校、企业等从事宣传创作，能胜任相应的教学、科研、创作、设计等工作的具有良好综合素质的书画专业人才。中国美术高考网www.ms211.com
主要课程：中国书法史、书法美学、古代汉语、古文字学基础、诗词欣赏与写作、古代书论选读、篆书技法、隶书技法、楷书技法、行书技法、草书技法、书法遗迹考察、篆刻、书法创作训练、中国画基础、毕业论文、毕业创作。
绘画（油画）专业：培养在文化艺术部门、学校、科研以及美术设计等单位从事油画艺术创作、教学、研究、美术设计等工作的高素质专门人才。
主要课程分必修课和选修课，其中，必修课程包括素描、油画（下乡）创作、材料技法、毕业论文、毕业创作等；选修课程有新素描、当代艺术基础、电影艺术视觉美学、油画肖像写生技法研究、当代人体写生的表现技法、艺术考察与外景写生等。
绘画（版画）专业：培养学生德、智、体、美全面发展，具有扎实的造型能力和艺术创作水平、具有当代审美意识与创新能力，能在文化、出版部门和学校、科研单位从事版画创作、教学、研究及美术工作的高素质专门人才。
主要课程：素描、色彩、设计基础、印刷设计、版画史、图像传媒、质材艺术、各版种（木版、铜版、石版、丝网版、综合版）技法与理论、版画创作、毕业论文和毕业创作等。
绘画（书籍装帧艺术）专业：培养学生德、智、体、美全面发展，具有较强的艺术创作能力及设计能力、具有当代审美意识与创新能力，能在出版、新闻及文化艺术部门、学校、科研等单位从事印刷、装帧设计、教学、研究工作的高素质专门人才。
主要课程：造型基础课：素描、色彩；设计基础课：色彩构成、平面构成、摄影图像基础、字体设计、图形设计；专业设计课：装帧设计、插图、 印刷工艺、手工书、 质材艺术、毕业论文与毕业创作；另外包括版画艺术与技法理论、图像传媒等。
绘画（插画）专业：培养德、智、体、美全面发展，具有扎实的绘画造型基础、插画艺术专业特长和专业设计能力的，适应社会发展需要的艺术与设计的专门人才，学生毕业后能在企事业单位和学校从事美术及设计的教学、科研、插画动漫创作和艺术设计策划管理与制作的工作。
主要课程设置：素描、色彩、插图基础、版画、专业实习、平面构成、色彩构成、印刷、插图与平面设计、商业插画、写实手绘与CG、插图角色设计、手工绘本、环境插画、插画创意、材质与风格研究、动漫专题、多媒体插画、毕业论文与毕业创作等。
绘画（实验艺术）专业：培养跨学科及多领域合作的综合型、创新型的艺术人才。在教学内容上注重科技与人文的结合、传统与当下的对话，注重培养对新观念、新事物的判断和应对的能力；注重培养创造性解决问题的能力；既培养学生的策略分析的能力，也培养学生在具体实践中不断推进思考的能力，使学生在抽象分析和实操创造中得到平衡发展，并具有较强的生存能力和广泛的社会适应能力。为社会培养素质较为全面的创新力量。
主要课程：1．专业基础课：观察记录、图像语汇、思维表述、空间形态、创意表达、西方艺术史；2．专业课：材料与装置、信息与媒介、传播与策划、公共与个性、社会考察、毕业创作与毕业论文。非学分课程：公共艺术专题、现当代设计专题、中国古代与民间艺术专题、实验电影专题。
绘画（水彩）专业：培养能在文化艺术部门、学校、科研机构、美术设计、传媒机构、新闻出版部门等企事业单位从事水彩画艺术创作、教学与研究的美术专门人才。
主要课程：素描、水彩肖像、水彩人体、水彩技法、水彩风景写生、水彩画创作、摄影、设计基础、书法等。
绘画（漆艺）专业：培养具备较高政治思想素养，热爱民族文化和艺术事业，具备有创新精神和持续研究能力，掌握系统的漆艺专业技能，能从事平面漆画创作和立体漆艺术创作，具备空间及商业多方面从设计应用到产品开发能力的复合型艺术专业人才。
主要课程：1.专业理论基础：设计基础、民间艺术、漆艺概论、工艺美术概论等。2.专业造型基础；形态造型、色彩造型、立体造型、漆工基础、漆艺髹饰技法等。3.专业材料工艺：漆艺、综合材料等工作室实践课程。4.专业创作设计：毕业论文、毕业创作等。
雕塑（雕塑）专业：以继承传统、拓展未来、服务社会为原则，设具象雕塑、实验雕塑两个工作室，以此构成一个集学术研究、技巧训练和创作实践为一身的专业雕塑教学实体。旨在培养能在文化、艺术、城建、园林、教学和科研等部门从事雕塑艺术创作、设计、教学和科研的复合型专门人才。
主要课程：泥塑、素描、雕塑创作基础、雕塑材料、雕塑史论、毕业创作、毕业论文等。2004年始实行五年制教育。
雕塑（公共艺术）专业：在具象雕塑和实验雕塑的基础上进一步拓展雕塑艺术的外延，主要对艺术与社会、与城市空间的关系等进行探索，实现雕塑的艺术性与社会需求的合理组合。充分利用雕塑系原有的教学资源优势，旨在培养从事公共艺术设计及公共艺术创作、教学和科研的复合型专门人才。
主要课程：泥塑、素描、雕塑综合材料、公共艺术创作、公共空间设计与表达、公共艺术理论、毕业创作、毕业论文等。实行五年制教育。
美术学（美术史）专业：培养具有美术史、美术评论、书画鉴赏等专业知识的高素质人才。可以从事高等、中等学校美术欣赏与美育教学，或从事博物馆、美术馆、新闻出版机构的研究、鉴定、编辑工作。
主要课程：中国美术史、外国美术史、中国艺术史学史、中华文史、西方当代艺术与文化、书画鉴赏、古代汉语、专业外语、美术馆理论与实践、美术编辑学、视觉文化传播理论、影视文化策划与写作、艺术市场、绘画实践等。
美术学（艺术管理与策划）专业：是当代社会对艺术事业的现实需求而新增的学科专业，旨在培养在市场经济条件下的当代艺术管理及策划领域的专业人士，为社会输送当代艺术理论研究者、批评家、美术馆及画廊策展人、艺术市场经纪人、艺术媒体从业者及与艺术管理有关的专门人才。
主要课程：艺术实践、艺术鉴定与鉴赏、艺术批评史与写作、艺术市场与艺术经济学、艺术管理与艺术法、艺术机构实习等，强调理论与实践的高度结合。
美术学（美术教育）专业：培养能在各级各类学校从事美术与设计教育的教学人才以及与美术设计教育相关的高素质专门人才。本专业按照“多能一专”的人才培养模式，分为国画、水彩、工艺、平面设计四个不同的主攻方向。
主要课程：
水彩方向：素描、水彩肖像、水彩人体、水彩风景写生、水彩技法研究、水彩画创作、设计基础、书法与篆刻、中国民间美术、设计制作、教育学心理学、美术心理学、美术教育学、美术教学法、美术鉴赏与批评、教育实习等。
国画方向：素描、水彩、山水临摹、工笔花鸟、工笔人物、国画小品、重彩壁画、设计基础、书法与篆刻、中国民间美术、设计制作、教育学心理学、美术心理学、美术教育学、美术教学法、美术鉴赏与批评、教育实习等。
工艺方向：素描、水彩、工艺美术概论、漆画艺术、木雕艺术、玻璃艺术、综合材料研究、专题设计、设计基础、书法与篆刻、中国民间美术、美术表现、教育学心理学、美术心理学、美术教育学、美术教学法、美术鉴赏与批评、教育实习等。
平面设计方向：素描、水彩、现代设计史、字体设计、编排设计、品牌形象设计、网页/信息设计、商业摄影、海报设计、书籍装帧设计、综合材料研究、包装设计、专题设计、设计基础、书法与篆刻、中国民间美术、美术表现、教育学心理学、美术心理学、美术教育学、美术教学法、美术鉴赏与批评、教育实习等。
艺术设计（环境艺术设计）专业：以美术学院的设计艺术氛围和艺术教学综合资源为依托，培养具有人文精神、艺术与技术创新能力，能在设计、科研机构、专业院校从事环境艺术设计的设计与教学专业人才。注重跨专业设计思维的训练与整体空间设计能力的表达。
主要课程：1.专业基础课: 设计初步及建筑图学、建筑技术、形态与空间、界面与行为、空间与材料建造、案例研究、情景与建构 2.专业课: 设计策划、建筑及其外部空间设计、室内空间设计、场地测绘与规划、建筑结构深化、毕业设计专题、建筑光环境设计、专业考察等。
艺术设计（装饰艺术设计）专业：培养在公共艺术及相关领域中具备综合材料工艺创作、设计及策划能力及实践能力的复合型专业人才。中国美术高考网www.ms211.com
主要课程：1.专业理论基础：装饰概论、中国装饰风格、外国装饰风格等。2.专业造型基础；形态造型、色彩造型、立体造型等。3.专业材料工艺：重彩、岩彩、漆艺、纤维、陶艺、金工及综合材料等工作室实践课程。4.专业创作设计：公共艺术总体策划、毕业设计、毕业论文等。
艺术设计（陶瓷艺术设计）专业：培养具有陶瓷艺术创作及设计应用能力，具备陶瓷文化研究与设计实践能力的专业人才。
主要课程：1、专业基础课：陶瓷成型技法（泥条、泥板、拉坯、手捏、综合成型），陶瓷工艺材料学（模具工艺、泥料工艺、釉料工艺、烧成工艺），陶瓷器物设计、产区实践；2、专业理论课：世界陶瓷简史、当代艺术概论、陶瓷文化记录与研究；3、专业创作设计课：陶瓷艺术创作、综合材料应用（金工、玻璃）、陶艺的空间应用、陶瓷产品设计、陶瓷品牌策划与工作室建立、毕业创作设计与毕业论文等。
艺术设计（视觉传达设计）专业：以研究艺术设计领域内各类图像信息的沟通与传达为专业方向，着力培养从事视觉空间设计、品牌设计、平面设计、编辑设计、网络交互设计、广告包装设计及视觉整合设计的高级设计人才。
主要课程：1、专业基础课：设计概论，观察记录，平面造型，色彩语言，空间形态，综合表达，图形基础，插画，字体设计，标志设计，图表设计，编排基础，角色设计，动态图形，网页设计等；2、专业课：印刷材料、工艺与书籍设计；消费心理、行为学与整体包装设计；品牌策略与整体视觉形象设计；广告设计；用户研究与交互设计；另有分别专注于媒介与视觉，交互与视觉，空间与视觉三个方向的专题课程，毕业论文，毕业设计等。
艺术设计（品牌广告设计）专业：针对从中国制造转向中国创造的产业状态，和因应中国自主品牌创造的现实需求，品牌设计专业方向重点在培养具有品牌观念和意识方法的设计人才，能从事广告、品牌、包装等具体的专业设计工作，并能以创意创业，成长为中国创意产业的助推力量。除一年级由本学院基础部负责设计基础课教学外，从一年级下学期后半段开始进入本专业方向教学。
主要课程：1、专业基础课，包括标志字体图形与编排基础、影像基础与数码暗房、品牌视觉系统设计、品牌包装设计、文案撰写、广告创意及表现、情境广告、营销传播、品牌塑造、品牌角色设计、广告影片等；2、专业课，包括品牌与空间视觉、品牌新媒体传播、设计管理与策划、品牌设计各专题（视觉与包装专题、广告专题、商业创新专题）研究等。
艺术设计（信息视觉设计）专业：培养将信息技术与传播艺术相结合的高素质设计人才。本专业探索人与物之间一切可能的互动关系，培养学生掌握运用多种媒介技术，并实现有效信息传达的方法。为传媒、产品设计、互联网等产业培养信息架构设计、界面设计、交互设计等方向人才。
主要课程：1. 专业基础：观察纪录、平面造性、色彩语言、动态设计、声音与影像、编排设计；2. 专业课：信息架构、动态设计、声音与影像、交互设 计、网页设计、体验设计、界面设计、视觉文化、创造性编程等。
艺术设计（新媒介艺术设计）专业：培养掌握当今最前沿数码媒体艺术表现手段，面向未来的跨领域、跨媒体设计人才。能熟练运用数字技术、互动硬件设备及数码设计软件，从事数码媒体空间展示、数码影像、声光电综合媒介、网络互动等设计领域的工作，满足在科技与艺术日益融合的发展趋势中，创意产业对数码媒体与空间设计能力兼备的人才需求。
主要课程：1.专业基础课：新媒介设计概论、平面造型、色彩语言、综合表达、空间形态、动态造型设计、三维动画基础、数码动态影像设计、摄影专题、音乐节奏影像、影像动画设计、数码媒体与空间形态、空间构成、动态机能造形、光构成。2. 专业课：三、四年级学生可选择互动媒体、数码媒体与空间形态两个方向。主要课程：光媒介材料专题、光电子机能构成、光动空间专题、光媒体展示空间、网页设计、网络电子出版物设计、网络互动设计、Processing互动编程、互动硬件平台设计专题；毕业设计、毕业论文等。
艺术设计（数码娱乐衍生设计）专业：主要培养面向新兴数字娱乐方向相关产业的专业人才，领域覆盖数字游戏（主机游戏，网络游戏，手机游戏及其他平台游戏）设计制作，商业动画，影像制作，动漫衍生产品，数码类娱乐产品设计，数字玩具设计以及其他相关娱乐产业所涉及的设计与制作行业。
主要课程：1．专业基础课：数字娱乐设计概论、数字玩具设计基础、角色场景原画设计、泥塑基础、设计表达强化训练、游戏交互技术、三维软件造型基础、三维动画设计、声音设计基础等；2．专业课：游戏心理学、游戏策划、概念设计、交互界面设计、游戏关卡设计、动漫衍生产品系统化设计、用户研究、玩具材料与形态、光电玩具设计、娱乐空间设计、互动艺术设计、专题设计、毕业设计、毕业论文等。
艺术设计（影像特效设计）专业：培养面向电影、电视、摄影、网络及跨媒体等产业的影像特效设计专业人才，在掌握传统影像技术的基础上，以现代数字影像后期与电脑特效技术及其跨媒体应用为教学重心，通过对摄影、声音和运动影像的综合性开发，掌握从事影视影像拍摄与制作，光媒体影像造型设计，专业摄影，影视后期视觉特效设计与制作，跨媒体影像策划等相关知识、技能。
主要课程：1．专业基础课：摄影基础、影视色彩学、光构成摄影、影像史论、摄影类型学、导演基础、图像处理软件、影视特效合成软件、影视剪辑软件、VFX电影视觉特效制作、数码绘景等。 2．专业课：商业数字影像、影像与品牌视觉研究、短片导演、电影特效设计、数码影像后期处理与输出、互动影像技术与应用、电子影像杂志设计、跨媒体影像空间设计、专题设计、毕业设计、毕业论文等。
艺术设计（染织艺术设计）专业: 培养能在企业设计部门、科研机构和专业院校从事纺织品艺术设计、室内软装设计、设计管理及教研工作的高素质的专门人才。
主要课程：1.基础课：产品设计概论、设计史、图形语言、图解思维、色彩表达、空间形态、专业概论、经典纹样、纹样造型、印花基础、染化基础、纤维材料与应用、织绣基础、面料再造设计、纺织材料、创意织物设计、计算机辅助设计、染织概论等。2.专业课：（1） 织物设计工作室：织造原理、织物设计基础、色织物设计专题、大小提花织物设计专题、毕业设计与论文。（2） 室内纺织品设计工作室：印花设计专题、家纺产品形态与结构设计专题、室内纺织品配套设计专题、纺织品展示设计专题、毕业设计与论文。（3）纤维造型设计工作室：纤维材料、印染设计专题、绗绣设计专题、编织设计专题、纤维产品及空间纤维艺术设计专题、毕业设计、毕业论文等。
艺术设计(服装艺术设计)专业: 培养能在服装行业或与服装相关的行业中从事经营、管理工作，能在各级院校及科研单位从事专业教学及研究工作的高素质人才。
主要课程： 1.基础课：产品设计概论、设计史、图形语言、图解思维、色彩表达、空间形态、服装设计概论、服装结构设计原理、服装效果图、服装工艺基础、市场学原理、服装材料学、服装CAD等；2、专业课：快题设计、中国服装史、中国风格时装专题设计、男装专题设计、时尚服饰配件设计、服装面料专题设计、西方服装史、西方风格时装专题设计、服装设计与营销综合专题、毕业设计、毕业论文等。
艺术设计（展示艺术设计）专业：培养能够进行商业展示和文化展示设计，具备创新意识，将平面设计、环境艺术设计与传播学相结合的展示设计专门人才。
主要课程：素描、色彩、设计基础、设计理论、版式文编设计、网页编排、材料与构造、多媒体应用、摄影、展示道具模型、展示照明设计、橱窗品牌展示设计、建筑空间设计、室内设计、商业展示设计、博物馆、展览馆及大型会展设计等。
艺术设计（会展艺术设计）专业：培养具有将造型艺术与现代信息传达技术结合的能力，具备创新意识，把平面设计、空间设计与会展营销学、会展传播学、会展策划学相结合，掌握会展设计的基本理论和技能，对于新材料、新工艺、新媒体在会展空间中的运用进行研究和实践，能够进行大型会展策划及设计的实践性设计人才。
主要课程：素描、色彩、设计基础、会展理论、材料与构造、摄影、展示道具模型、展示照明设计、橱窗品牌展示设计、建筑空间设计、室内设计、商业展示设计、会展经济、大型会展策划与设计、会展设计实践与会展管理等。
艺术设计学（艺术设计学）专业：培养通基础、强能力、宽适应，具有综合设计策划能力，能从事产品设计、研究，并能胜任企业设计实务的新型艺术设计专业人才。
主要课程：1.基础课：产品设计概论、设计史、图形语言、图解思维、色彩表达、空间形态、产品造型基础、工程图学、三维表达、产品调查与分析、产品结构原理、材料与制造工艺；2. 专业课：设计理论、人机工程应用学、设计策划学、经济法规、审美心理学、家电产品设计、生活设计、通讯产品设计、系统设计、照明设计、家居设计、家具设计、交通工具设计等专题，毕业设计与毕业论文等。中国美术高考网www.ms211.com
摄影（摄影与数码艺术）专业：培养能从事图片摄影、数字化影像、传媒处理与制作，熟知平面广告、艺术设计基本规律，并能以此手段进行艺术设计与创作的高素质专门人才。
主要课程：综合造型基础、设计基础、摄影基础、场景设计、黑白影像、数码摄影、大画幅摄影、影视基础、影视剪辑、动画基础、影视艺术短片创作、专题摄影、数字影像平面表达、视频包装、广告摄影等。
摄影（影视美术造型）专业：培养能从事影视美术造型设计、动画美术造型、影视特殊视觉效果设计、数字化影像设计，熟知影视美术、影视艺术的基本规律，并能以此手段进行艺术设计与创作的高素质专门人才。
主要课程：综合造型基础、镜头画面设计、影视美术设计、动画美术设计、摄影基础、影视基础、影视艺术短片创作、动画短片创作、特殊影视视觉效果设计、数字影像平面设计、影视节目包装与片花设计等。
动画（影视艺术）专业：培养面向数码影视动画艺术创作与数码动画应用设计领域、动漫产业的专业人才，包括从事影视动漫、游戏、衍生品相关的原设（概念设定、企业动漫形象设计等）、角色动画、场景动画、影视后期特效、动态数码影像设计（应用型动画）、动画广告、栏目包装、Ui（动态界面设计）等创作与研究、具备良好动漫相关艺术设计素养，熟知动画原理、熟悉数码动画艺术设计创作与制作流程的专门人才。
主要课程：1.专业基础课：动画概论、概念设定、二维动画、三维动画、导演基础、角色与场景设计基础、影视后期编辑与特效、影像基础、影像视觉构成、动画形式与风格究等。2.专业课：设计策划、动画衍生产品系统设计、角色动态研究专题、影视后期特效合成专题、动态节奏研究专题、专题设计、毕业论文、毕业设计等。
工业设计(工业设计)专业: 培养通基础、强能力、宽适应，具有综合设计策划能力，能从事产品设计、研究，并能胜任企业设计实务的新型艺术设计专业人才。
主要课程：1.基础课：产品设计概论、设计史、图形语言、图解思维、色彩表达、空间形态、产品造型基础、工程图学、三维表达、产品调查与分析、产品结构原理、材料与制造工艺；2. 专业课：设计方法与程序、人机工程学、市场学、经济法规、审美心理学、模型制作、娱乐玩具设计、生活用品设计、家电产品设计、家居用品设计、家具设计、灯具设计、电子产品设计、整合设计、交通工具设计等专题，毕业设计与毕业论文等。
建筑学（建筑设计）专业：培养能在设计机构、科研单位与专业院校从事建筑设计及相关领域的工程实践与设计研究，具有人文精神、艺术自觉的创新型建筑专业人才，以美术学院的艺术氛围和艺术学科的综合教学资源为依托，强调以实践的精神展开对建筑现象的深度思考与设计创新实践。
主要课程:1．专业基础课：设计初步、建筑制图与模型基础、形态与空间、建筑典例分析与解读、建筑技术基础，2．专业课：当代建筑历史与理论、设计策划、营建与构造、经验与空间、地域性建筑研究、建筑经济与法规、概念设计、城市（景观）设计、建筑与室内设计、建筑更新与改造、设计实践、毕业设计与论文。
服装设计与工程（服装设计与工程）专业：培养能在服装行业或与服装相关的行业中从事经营、管理工作，能在各级院校及科研单位从事专业教学及研究工作的高素质人才。
主要课程： 1.基础课：产品设计概论、设计史、图形语言、图解思维、色彩表达、空间形态、服装设计概论、服装结构设计原理、服装效果图、服装工艺基础、市场学原理、服装材料学、服装CAD等；2、专业课：成衣工业学、服装材料设计专题、服装专题设计、服装史纲、服装风格与流行、服装贸易概论、服装营销管理、研究毕业设计、毕业论文等。
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