造型艺术学院

造型艺术学院成立于2001年，是天津美术学院所属的含油画、版画、雕塑三个专业方向在内的教学机构，下设基础教学部、油画系、版画系、雕塑系等四个教学单位，培养本科生和硕士研究生。造型艺术学院所属各专业方向有自上个世纪50年代以来丰厚的教育教学的历史和经验积淀，有结构合理、力量雄厚的师资力量，教学与科研使用的“美术学实验教学中心”，设施完备，条件先进。现职教师48名，其中教授、副教授27名，研究生导师17名。在学学生637名，其中研究生110名。

造型艺术学院以造就基础扎实、有创新精神和实践能力的绘雕艺术人才为培养目标，以学科建设为中心，以教学改革为先导，以教学管理的科学规范为手段，提高办学实力和质量。本科教学在天津美术学院统一的学分制管理下，采用基础教学年级制与专业教学工作室制结合的教学模式，教学观念上强调人才质量意识的转变，强调教与学之间的重心转换，强调专业教学特色、特长的发挥，强调人才创造力的培养。日益提升的教学效率和质量使造型艺术学院成为我国最具影响力的绘雕艺术人才培养和学术研究基地之一。

油画系概况 

油画系概况

(一)油画系成立时间

　　 天津美院油画系正式成立于1994年。

（二）历史沿革

天津美术学院的油画教学始于新中国成立的1949年，由前身河北师范学院美术系西画教研室开始培养本科生，经河北艺术师范学院美术系、天津艺术学院美术系、天津美术学院绘画系油画教研室，至1994年成立天津美术学院油画系。1995年获国家教委批准的硕士授予权，开始研究生的培养。2001年天津美术学院进行教学结构调整，油画系为造型艺术学院所属教学机构。半个多世纪的发展历史中，有许多著名的美术教育家和油画家先后在本系任教。经过了几代学者的努力，在本科和研究生两个层次上为社会培养了大批思想和专业水平都很优秀的专业人才，成为各个工作岗位上的专业骨干力量，为我国社会主义美术事业做出了自己的贡献。

           
汲成老师给学生上课                                    秦征先生和学生在一起                              张世范先生在指导学生

• 油画系师资队伍

油画系现有在编教师16人，教授、副教授10人（研究生导师8名），讲师3人，助教3人。在长期的教学实践中，积累了丰富的教学经验，具有认真负责的敬业精神。同时广泛开展教学科研活动，极大地促进了教学质量的提高。多人获得过市级德艺双馨、95立功、先进个人、模范教师等称号。工作室教学和实验室教学分别获院级教学成果一等奖、二等奖。现有学科带头人一名，学术带头人一名。

油画系教师在认真教学的同时进行创作科研活动，取得了突出的成绩。多次入选国家级美展，并有多人获奖，其中包括全国美展金奖、铜奖以及各类美展奖项。经常在国内外举办个人展览、联展，作品为各类博物馆收藏，并经常在各种刊物发表作品及论文，出版个人专集和专著多部，是一支具有较高学术水平的教师队伍。

• 综述

造型艺术学院油画系负责油画专业方向的教学，包括本科专业基础和各主修方向课程教学，并培养油画研究方向的硕士研究生。50余年的教学历史和诸多著名画家、教育家的曾经任教，为油画教学与研究奠定了学术基础。现职教师多为在国内外颇具影响力的著名画家，有良好的油画教学和油画实验教学条件。现有学生183名，其中研究生65名。

油画系致力培养具有较高文化素养，掌握本专业及相关专业知识和技能，能进行艺术创作、美术教育及其它美术工作的具有多维创造能力的复合型专业艺术人才。依艺术表现类型分设新古典写实类油画、现代具像类油画、表现及抽象类油画等三个主修方向，班级制与工作室制的教学方式相结合，对西方优秀绘画的深入研习和对中国文化精神的体会与研究并重，为开拓和发展未来的中国绘画打好人才培养上的基础。

• 油画系现任领导班子成员

系主任祁海平、系副主任姜中立、教学秘书兼辅导员马雨超。

造型艺术学院油画系联系方式

主任信箱： tmyouhua@126.com      

版画系概况

天津美术学院的版画教学始于1959年（时为河北美术学院），作为绘画系的一个专业开设了以木版画为主要教学内容的版画专业培养本科生，在老一辈艺术家的共同努力下版画学科的教学力量得到了不断的发展壮大，到70年代已形成了颇具规模的版画专业教学实体。1994年在原绘画系版画教研室的基础上建立了版画系。

版画系负责版画专业方向的教学，包括本科专业基础和各主修方向课程教学，并培养版画研究方向的硕士研究生。版画系承接几十年的创作与教学的传统，融汇当代版画创作和教学理念，建设形成汇集诸多知名版画家的高水平师资队伍，和完善的教学体系，其实验教学条件的先进程度为国内一流。现有教师13名，其中教授、副教授8名，研究生导师4名。现有学生160名，其中研究生20名。

版画系旨在通过版画专业教学，使学生掌握本专业及相关专业的知识和技能，培养能从事版画创作、研究、教育及其它美术工作的高素质、复合型版画专业人才。依版画媒体类型分设平版画、凹版画、凸版画、漏版画等四个主修方向，涵概版画主体形态、创作观念、创作技巧等综合内容。以实验教学为主体。采用年级制与工作室制结合的教学方式，提高教学水平和人才培养质量。

版画系历任领导：

田昆教授（1959年）、张坚如教授（1980年）、姜陆教授（1994年）、陈九如教授（1997年）、孙世亮副教授（2002年）。

现任版画系主任范敏教授、副主任为李旺副教授。

党支部书记：李旺

雕塑系概况

天津美术学院雕塑教学始于1975年，作为一个专业教研室开始本科教学，1994年成立雕塑系，2001年经教学结构调整，雕塑系作为造型艺术学院所属教学机构负责雕塑专业方向的教学，包括本科专业基础课程和主修方向课程，并培养雕塑专业方向的硕士研究生。雕塑教学有着50余年的经历，既有学术脉络的传承，也有新理念的拓展。有完善的实验教学条件。现有教师12名，其中教授、副教授7名，研究生导师 3 名。现有学生 168名，其中研究生 8 名。

雕塑系致力于培养掌握雕塑艺术语言，有扎实的基本功和较高文化素养，能从事专业创作、设计、教学及其它美术工作的全面发展的复合型雕塑艺术人才。依雕塑媒材类型分设石雕、木雕、陶艺雕塑、金属雕塑等四个主修方向，涵概创作观念、主体形态、创作技巧等综合内容。以实验教学为主体，采用班级制与工作室制结合的教学方式，注重教学内容与社会实践相结合，培养和提高人才的实践能力和社会适应能力。

雕塑系有一个团结而上和工作努力的领导班子，系副主任陈钢，副主任兼书记谭勋，主任助理刘金凯，教学秘书兼辅导员曹嘉。

     
    石雕实验室                                                                                         木雕实验室

     
      金属雕塑实验室                                                                                   陶艺雕塑实验室 


       
   陶艺展厅                                                                                          多媒体教学

• 　造型艺术学院雕塑系联系方式  

     主任信箱 tmds1718@sina.com     

设计艺术学院

基础教学部

天津美术学院设计艺术学院基础教学部成立于2000年，基础教学部作为设计艺术学科的教学单位，负责本科两段式教学体系第一阶段的教学工作，面向设计艺术学科全体一年级学生，负责共性的专业综合基础教学，为艺术设计专业必修课。通过一个学年的教程，完成"专业综合造型基础"与"专业综合理论基础"两个教学模块的课程。现有教师15名教学管理人员2名，其中教授3名、副教授8名、讲师5名。

自建立设计基础教学平台起，我部全体教师依据学科发展的前瞻性，朝着建立科学、系统、规范的设计艺术学科基础教学课程体系的方向，不断地深入思考与探索，对设计基础教学的知识结构、课程链接、教学内容与教学方法进行了全面梳理和调整。从调整更新课程的教学内容开始，理顺课程之间的链接关系，在教学过程中注重课程整体过程的把握，强化对每一门课程教学环节的控制，强调课程的每一课题的阶段划分，使各课题彼此衔接及递进的层次、目的、内容更加清晰。学生在循序渐进的课题节奏中有序地汲取、积淀、消化知识，并在此基础上创造性地完成学习任务，逐步形成了具有设计艺术学科特点的设计基础教育教学的方式和方法。

通过近年来教学改革与实践，我们确立了设计艺术学科专业综合基础教育教学的新理念，以包容开放的姿态，在基础教学改革的过程中努力地探索与实践，逐渐形成了具有特色、系统规范的设计艺术学科专业综合基础课程体系。这一体系课程包括：
专业综合造型基础课程：①形态构成课程（二维形态构成、三维形态构成）；②造型基础课程（设计素描、人体速写）；③设计色彩基础课程（色彩构成、色彩表现）；④计算机设计基础；⑤综合形态构成（设计初步）。
专业综合理论基础课程：①设计学系列讲座课；②设计思维；③设计概论；④现代设计史。

2000年至今，历经了近三个培养周期的基础教学取得了良好的教学成果。应该讲该阶段完成了美术学科与设计学科"大一统"传统的基础教学模式，向着强化"设计观念"和彰显应用艺术属性特征的教学理念转换。与此同时，我部教师在科研创作方面也取得了很好的成绩，出版学术著作十余部，发表学术论文百余篇，完成若干教学科研项目，众多的作品参加国内外各项展览并荣获嘉奖。

面对已取得的教学与科研创作的成果，需冷静、要总结。要审视国内外设计艺术教育的发展、关注我们培养的对象能否顺应我国高速发展的经济社会对设计人才的品质需求，需要从事设计教育事业的教育者们共同的探索和持之以恒地追求……。

设计艺术学院 - 视觉传达设计系

天津美术学院视觉传达设计专业在教学过程中已经走过了50年的历程，培养了近千名毕业生，在发展过程中留下了坚实的脚步，先后被确定为硕士学位授予点、"八?五"期间天津市重点发展学科、"十?五"期间天津市重点建设学科、"十一五"期间天津市重点学科。也在人才培养、学术研究、教学建设和设计实践等方面创造了丰硕的成果。同时还拥有市级教学名师及两门市级精品课程，诸多优秀设计作品被采用或获奖。

设计艺术学院 - 环境艺术设计系

天津美术学院视觉传达设计专业在教学过程中已经走过了50年的历程，培养了近千名毕业生，在发展过程中留下了坚实的脚步，先后被确定为硕士学位授予点、"八?五"期间天津市重点发展学科、"十?五"期间天津市重点建设学科、"十一五"期间天津市重点学科。也在人才培养、学术研究、教学建设和设计实践等方面创造了丰硕的成果。同时还拥有市级教学名师及两门市级精品课程，诸多优秀设计作品被采用或获奖。

设计艺术学院 - 工业设计系

天津美术学院工业设计专业始建于1973年，经历了从产品造型到工业设计的质变过程，距今已有二十多年的历史，是国内最早设立工业设计专业的院校之一。

工业设计系汇集了一批设计实力强、素质高、致力于中国工业设计教育的优秀中青年教师，不断加强自身建设，随着教学改革的不断深化，教师队伍建设、专业课程建设、科研成果都取得了显著的成绩，现为硕士研究 生点、天津市设计艺术重点学科、天津市品牌专业、市级优秀实验室，拥有天津市级精品课一门，校级精品程两门；完成及在研的国家级科研课题2项、天津市级科研项目4项、获国家知识产权专利近200项；已出版国家级"十一五"规划教材及高水平的学术著作近30余部，在国际、国内学术会议及核心与专业刊物上发表论文多篇。

工业设计专业是一个综合性、应用性和创新性极强的专业，体现了艺术与技术密切结合的专业内涵。多年来以教学为依托，坚持走产、学、研相结合的道路，逐渐形成了适合于本专业发展并具有自身特色的教学体系与教学方法。工业设计系旨在培养具备高尚道德品质和深厚文化艺术素养，掌握本专业的理论知识和专业技能，具备综合创新和设计实践能力，能够从事生活用品、移动产品、信息产品、家用电器等工业产品设计工作，并具备一定的设计管理、设计策划以及教学与科研工作能力，适应国内社会发展与经济建设需要且德、智、体全面发展的高素质工业设计人才。

设计艺术学院 - 服装染织设计系

服装·染织设计系现设服装设计与染织设计两个专业方向。染织设计专业始建于1959年，是我院设立历史最长的设计专业之一，服装设计专业始建于1983年。随后，两个专业联合组建了服装·染织设计系。经历了长期的发展和成长，服装·染织设计系已经成就为一个师资年龄梯度适当、专业知识结构合理、课程模式设置健全、教学科研水平出色、办学条件种类齐备的教学机制。

服装·染织设计系注重师资队伍的培养和建设；注重教师整体专业素质的提升和进步；注重教学与研究的共同开拓和发展。近年来，师资队伍的知识结构得到了优化，整体专业素质得到了提升。服装·染织系的专业设计教学，在长期的探索实践过程中，始终坚持两个专业方向之间的交融与结合；强调传统精神及工艺与现代设计观念及制作手段之间的结合；强化课堂教学、实践教学和社会、生产、以及市场的结合。教学既注重知识与技能相关交叉性的探索与研究，又追求专业本体个性与特点的发展与变化，贯穿创新意识的培养和实践能力的强化。教学日臻完善的体系，构成了专业设计人才培养的有效模式与明确目标，适应了人才需求特点的不同取向，多年来，为社会不同的企业和用人单位输送了合格的、高素质的服装、染织专业设计人才。
服装·染织设计系在长期的教学实践中积累了丰富的经验。本次作品集的编辑和出版，汇集了服装·染织设计系教师近年来的大量优秀设计和作品，凝聚了教师们辛勤的努力和对专业发展的思考；充分的体现了教师们良好的专业学养和教书育人的奉献精神。作品集既是一次教学的思考和总结，也是一次进取的升华和典礼。"新时代、新观念、新境界。"赋予教学更高层面要求的同时，也为设计专业教学的发展搭就了更宽广的平台，提供了难得的契机，描绘了更美好的愿景……服装·染织系设计教学质量的提升，首先在于跟上时代的发展与进步：在沉静的思辨中寻求进取、在理性的坚持中寻求变化、在包容的状态中寻求发展。随着教学改革的深入，服装·染织设计系正赢得着一个发展与进步的难得契机，祝愿这支凝聚、进取、和谐的专业团队，不断地在教学和研究的领域，取得更加辉煌的成绩！

设计艺术学院 - 公共艺术设计系

天津美术学院设计学院装饰艺术专业，是原特种工艺专业发展而来，至今已有近40年的历史，由于社会、市场和客观条件转变等各方面因素，该专业的定位、方向和内涵在曾经的一段时间内出现某种程度的不确定性，至使其生存与发展历尽周折，时常处于尴尬境地。1995年特种工艺专业更名为装饰艺术设计专业，2008年该专业与公共艺术专业合并成立公共艺术系，2011年公共艺术专业与装饰艺术专业拆分各自成立系。从而也结束了多年来由于各方原因造成的装饰艺术专业摇摆不定的局面。装饰艺术系的成立是一件值得庆贺的事，对装饰专业学科的发展会更加有力。

回顾装饰艺术专业的发展历程，在历经近四十年的变革和不懈的努力中，装饰艺术系在老一辈艺术家王之江先生、吴纯斌先生、马玉明先生、王家斌先生几代人的付出与呵护下逐步成长壮大起来。他们为装饰艺术设系的发展奠定了坚实的基础。
装饰艺术专业在不断地变革中，遇到的困难是旁人无法想象的，面对困难进行反思，调整专业结构，找准方向适应社会发展与需求，是该专业生存发展的根本。在装饰艺术专业全体教师的共同努力下，近几年该专业发展成效显著并，不论是在教学、创作，还是在专业基础理论建设上都取得一定的成绩。教学人数从过去的十几名学生，发展到如今的包括本科生研究生在内近二百名学生的规模。

在装饰艺术专业走过的几十年教学中，回头看，我们取得了一些成绩，也积累了不少实际经验，成绩和经验是财富。对已过去的成绩和经验我们应如何对待，需要有一个清醒的认识，一方面成绩和经验能给我们树立继续办好专业的信心和力量，同时必须认识到成绩和经验有可能会变成教学改革创新的包袱。
装饰艺术专业是直接面向社会的实用专业与雕塑、绘画、设计有不尽相同的功能和标准，不同的课程的制定，有着很大的弹性和变通。调整教学结构，如何使课程设置系统性更强，专业基础教学与专业创作形成一定的合理途径，以装饰艺术教学适应当今社会发展需求，是我们在教学中一贯坚持的原则，课程设置是否合理需在具体实践中检验并修正。

新媒体艺术学院

多媒体系系概况

多媒体又称复合媒体或综合媒体，多媒体设计涉及当今传媒的全新面貌和最新技术，它涵盖并超越了以往任何视觉传达设计的涉猎范围，是当今最具前瞻性和生命力的全新设计领域。传播的交互性、时效性及广泛性、丰富性、多元性是多媒体设计的重要特征和主要研究方向。我们的工作宗旨是尽快、尽早地培养出具有创作性并适合当今媒体发展趋势的信息设计人才。

多媒体设计系主任：孟祥斌

主任助理：武军

主任助理：王丽莎

辅导员：岳娜

摄影系系概况

摄影，是利用光学、物理、化学及数字技术集技术与艺术相结合的艺术学科。在摄影术诞生 160 余年的今天，摄影不仅为我们的生活记录了无数的历史文献，而且作为影像的流传和真实的见证功能，影响和传播着人类发生和发展着的各种文化信息，而且作为独特的造型语汇正在更多的为艺术所关注，并且成为今天主流中不可或缺的一门有待进一步深化和探索的艺术语言。摄影艺术专业，正是基于这样一种历史的和当今文化发展趋势应运而生的。我们在教学中既强调对传统的再认识和娴熟的技术掌握，同时引导学生具有开拓性和延展的思维能力，在多学科并进的基础上，特别是身处美术学院这样一个大环境之中，借鉴和吸收更多门类的艺术养分，使之成为具有艺术家素质：激情的创作欲和理性的分析、解构及再造，深通摄影艺术技能和要义，又善于发挥多方位思考与统和能力人才的培养，为社会提供真正专业意义上的摄影人才。 第一中国美术高考网www.ms211.com

摄影艺术系主任：崔茂元

辅导员：曹建国

公共艺术系系概况

公共艺术系作为现代艺术学院的新兴专业，自创建伊始就步入我院教育改革整体规划之中，随着教学改革的不断深入，学科和专业方向不断明确，师资力量的不断壮大，公共艺术专业的课程和课程结构更具备系统性、科学性和规范性。 公共艺术专业以各种绘画媒材加工为界定，暂设壁画、壁饰研究方向，在学科综合专业基础和公共艺术专业方向基础课学习内容的基础上，分别对各种公共艺术理论知识、实践知识进行研究和学习，涵盖公共艺术本体（暂限壁画、壁饰）形态、艺术形式、创作形式、创作观念、方法、技巧及审美意识等综合内容。 本专业培养掌握公共艺术专业的基本理论、知识、技能，能够从事公共艺术创作、策划以及教学与科研工作能力的复合性、高素质和具有较强操作能力的公共艺术创作人才。 以上文字均可为今后对外宣传我分院各系描述的文字资料。

公共艺术系主任：张耀来（兼）

主任助理：李筱谦

辅导员：李晶晶

数字媒体系概况

数字媒体艺术系成立于2005年1月，数字媒体艺术是在艺术观念不断变革的背景下发生展开的，它充分的表现了当代艺术的拓展性和批判性以及技术在其中的用意，本专业强调探索未知的领域，强调与边缘知识的融合，合理试验，强调对文化和语言的反省，数字媒体艺术不单纯是对艺术本体思考的结果，也并非技术上的简单递进，他正日益与社会发生互动，本专业强调充分了解当代艺术的上下文关系，关注文化、关注传统、关注生活。 数字媒体给予我们前所未知的新的可能性，在课程设置上，影像艺术、二维动画、三维动画、装置艺术及观念艺术都囊括其中，形成了特有的数字媒体艺术体系， 培养学生的目标是根据当代社会市场的新媒体人才需求而设计，培养以数字媒体为主要创作方式和教育方式的人才。

数字媒体艺术主任：

主任助理：张锰

辅导员：李燕

综合绘画系概况

综合绘画的“综合”是一个突破学科，跨越画种界线的绘画理念与美学追求。它既兼容中西绘画精神的融合与演进，又探索与实验多种艺术表现手段及各种媒材综合运用的创作实验，强调绘画语言的结合与转换、选择与拓宽，运用与表现能力及一种独特的创新精神，以当代的观念与方式进入多元艺术语境的新兴专业。

综合绘画系主任：曲建雄

主任助理：宁彬彬

主任助理：潘宝会

基础课部概况

现代艺术学院基础部是面向现代学院五个专业开设综合基础课程的教学部门。其教学目的为能使学生在掌握美术的基本技能、基本规律和审美修养等方面的能力得到全面的提高，并注意启蒙、培养创造性的艺术思维，从而完成我院专业培养总目标下的综合基础教学。

基础课部副主任：王爱军

主任助理：王恺

辅导员：肖恺

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