学院简介
北京工业大学艺术设计学院1958年创建。学院坐落在“中国艺术研究院”和“中国现代文学馆”之间，拥有独特的育人氛围和人文环境，教师来自国内、国际著名学府和专业机构，为国内外培养了数十位国家级工艺美术大师和大量的艺术设计人才，在国内外艺术和设计活动中获得了丰富的奖项。学院的办学宗旨是：“一切为了学生的就业，一切为了学生的事业发展”。衡量一所学院的好坏，标准是看它的毕业生进入社会主流的比例到底有多大。欢迎大家来此网站浏览我院的基本风貌。
工业设计系
1.产品设计专业
培养目标：
工业设计是一门艺术与科技相融合的综合学科。工业设计的核心是产品设计，以批量生产的产品为主要对象（比如：家用电器、玩具、交通工具、电子产品、家具、仪器设备、公共设施等）。工业设计师的工作内容主要包括产品的功能设计、整体造型、细节、色彩、材质以及与产品工效学相关的设计工作。除此以外，工业设计师还要涉及的问题有：生产工艺、材料的选择，以及在销售环节如何将产品展示给消费者。该专业主要培养从事产品设计的工业设计师，在培养学生掌握系统的工业设计专业理论、知识和技能的基础上，强调教学与设计实践相结合，使学生具备扎实的三维造型能力和分析、研究、解决问题的能力，具有现代设计意识和团队合作精神，能够运用创新设计手段和方法从事工业设计。
主要专业课程：
设计素描、设计色彩、雕塑、立体设计、视觉传达、设计制图、计算机辅助设计、模型制作、人机工学与设计心理学、设计方法、材料与工艺、多媒体设计、汽车造型设计、家具与家居用品设计、产品设计、产品策划、毕业设计等。
就业方向：
毕业生可进入专业设计公司、企、事业单位，从事新产品开发、产品造型设计、设计管理、企业形象策划与设计等工作。涉及的行业：家电、电子、信息等高新技术产业，玩具业，汽车设计制造业、家具设计制造业、建筑装饰业、展览展示业、广告和影视业等。
2.展示艺术设计专业
专业介绍：
随着市场经济的迅猛发展和国际市场的快速接轨以及国内文化产业快速成长，展览业已成为国内以至于世界发展最迅速的产业，但刚刚在国内发展的展览业属于起步较晚并且起点较底的行业，在展览业内占有较重要位置的展示设计更是国内新兴的设计行业，急需大量的专业展示设计人才。展示设计要求充分的了解环境、空间、造型、材料工艺的综合设计，并能赋予设计充分的个性。
从事展示艺术（如：博物馆、展馆展位特装、公共展示环境、专卖店、商场卖场、橱窗、专业展具等）的环境、空间、造型及功能分割设计，通过对环境合理利用、对空间的功能分割及造型、色彩、材料和表面装饰的综合运用，使所设计的展览空间在达到展览要求的同时具有新颖的特点鲜明的个性，并能从事与展示相关的家具、室内设计等领域的设计工作。展示设计专业的主要特点是针对展示对象的要求注重环境的适应性、内外空间的合理分割、参观路线、人流导向、人机尺度、个性化的整体造型、色彩、专业的展具、合理的文字图片展板，以达到展位的合理化、个性化的整体综合设计。
培养目标：
我们的专业方向是培养从事展示设计的展示设计师。强调设计理论与设计实践相结合，培养学生掌握系统的工业设计专业理论、知识和技能，使学生具备扎实的造型能力和分析、研究、解决问题的能力，具有较强的现代设计意识和团队合作精神，能够用创新设计手段和科学的设计方法从事展示设计的复合型专业人才。
主要专业课程：
造型训练、设计色彩、平面设计、视觉传达、设计图学、计算机辅助设计、设计基础与模型、表现技法、人机工学、机械基础、生活形态研究、材料应用、展示道具设计、展示空间、展示设计1、展示设计2、展示设计3、毕业设计等。
就业方向：
毕业生可进入专业展览公司、博物馆、策划公司、商业机构、企事业单位，从事展位设计、博物馆环境及陈列设计、商业展示及陈列设计、企业形象策划与设计、设计管理等工作。涉及的行业：展览馆展示、博物馆展示、商业展示、展示道具制造业、建筑装饰业、家具产业、产品制造业等。
本专业咨询电话：84633331-132
视觉传达设计系
视觉传达设计系是以研究视觉艺术设计领域内各类图像信息传达为专业主攻方向的教学与研究单位。 视觉传达设计，其拓展性大、主导作用强，在相关的多媒体、广告、展示空间、出版、印务、商业摄影等领域中均占有很重要的位置，在其中解决信息传达、结构、市场等方面的问题。在引导企业、产品走向市场过程中，以综合性的企业竞争力通过规范化的装潢、展示及多媒体的广告策划、设计、信息传播进行促销，充分提升企业文化品位和市场竞争力。现设有装潢艺术设计和多媒体网络传播设计两个专业方向。第一中国美术高考网www.ms211.com
教学目标培养能在专业设计机构和科研单位等从事印刷品设计、标志设计、企业形象设计、包装设计、书籍装帧设计、网页设计、广告设计和 设计管理 的专业人才。
就业前景主要从事企划业、广告业、包装业、出版印刷业、平面设计类、网络设计等企事业单位相应岗位的设计和设计管理工作。
数字媒体艺术设计系
1.动画
培养目标：
本专业旨在培养具有一定的艺术设计理论修养，系统掌握动画设计理论具备扎实的动画造型功底，熟练掌握动画技法和动画制作软件，具有较强的专业实践能力和学习能力；富于创新精神，原创能力强；能适应动画行业发展需要的并具有一定研究能力的高素质人才。
知识和能力：
（1）基础理论知识
中外美术史、设计史、动画史等方面的相关知识，了解艺术设计史发展的规律，具备一定美学修养。
动画基础理论知识、摄影摄像基础知识。
动画常用制作工具、设备、常用制作软件的应用知识。
（2）专业知识与能力
造型设计、原画、动画设计能力。
运动规律基础知识，运用运动规律设计表达动画的能力。
视听语言基础知识，运用视听语言规律进行画面分镜头创作的能力。
应用2D、3D、后期软件进行动画角色、背景、特效设计制作、编辑合成的能力。
进行动画小品策划编导的能力。
运用新材质、新技术进行动画探索研究能力。
课程组织：
基于动画创作流程，重视学生实际创作能力培养的理念建立三段式循环式课程体系。第一阶段：学习动画基础知识和动画技法，完成简单的动画短片的制作，了解完整的动画生产制作流程，对专业有一定感性认识。第二阶段：系统地学习剧作、分镜、视听语言等专业知识，掌握相关动画制作软件，按照流程规范进行完整的动画短片设计制作。第三阶段：着重培养学生的专业创作实践能力和进行多种形式的动画探索研究能力。 第一中国美术高考网www.ms211.com
就业领域
主要面向目前国家重点发展的动漫、游戏、信息产业的相关领域，包括
影视动画、数字娱乐、网络游戏、影视广告、移动通讯应用服务、多媒体应用与内容设计制作等与动画相关的机构与企业。
2.数字媒体艺术设计
数字媒体艺术设计专业方向旨在培养运用数字图形图像、影像、声音等
数字媒体元素进行艺术设计的专门人才。培养学生具有扎实的数字媒体艺术设计学科理论基础和良好的学科素养，能够把艺术设计的新理念与数字化技术相结合，从而适应数字信息社会对艺术设计人才的需求。
课程体系通过学期为单元进行课程整合，进而形成阶梯式系列循环教学
模式
①“造型设计系列课程”
②“数字表现设计系列课程”
③“界面设计系列课程”
④“动态设计体验课程”
⑤“交互设计体验课程”
⑥“虚拟空间设计系列课程”
⑦“创新设计系列课程”
运用数字媒体技术并整合多种媒体表现形式进行数字媒体艺术设计探索
研究。使学生系统掌握数字媒体艺术设计专业的基本知识与技能，以及运用数字图形图像、影像声音等媒体表现元素，进行艺术设计；了解研究新的商业模式对数字媒体产业的影响，从而使学生达到数字插画艺术、网络媒体设计、数字娱乐设计、CG虚拟空间设计等行业岗位对职业能力的要求。
主要专业课程：
数字表现设计系列课程——数字媒体艺术设计概论、数字表现技法、数字插画
界面设计系列课程——文字符号设计、数字界面设计、界面设计专题。
动态设计体验课程——视听语言、数字摄影摄像、影视后期编辑、动态设计专题
交互设计体验课程——Flash动画基础、交互设计基础、交互设计专题。
虚拟空间设计系列课程——空间设计、3D虚拟设计专题、CG渲染表现。
创新设计系列课程——数字媒体创意思维训练、数字媒体专题。
就业领域：
毕业生主要是面向网络媒体、影视广告、数字娱乐（游戏）等行
业。从事特别是数字媒体艺术设计方面的项目设计、网站策划、娱乐游戏设计、数字摄影、互动媒体设计等工作。
服装设计专业方向
服装设计专业的课程设置，是按照设计与技术两条主线展开的，在循序渐进的同时，注重学习与实践的关联性和持续性。
1、第一学期：“造型基础”和“技术基础”课程群，“造型基础”（造型基础1、造型基础2）让学生深入理解人体结构、体形特征和结构形态，具备一定的手绘 表现能力，有助于对服装设计基础、服装画技法和版型技术等课程的理解 。
“技术基础”（服装工艺基础、服装版型与工艺1）让学生早期进入技术基础训练，有助于提高服装技术实践的动手能力。
2、第二学期：“设计基础”和“技术基础”课程群，同时进行。“设计基础”（服装概论、设计基础1、设计基础2、中国服装史、）使学生掌握设计构成原理，强化艺术构思能力，并在设计中灵活应用，为将来的专题项目设计课程奠定基础。“技术基础”（服装版型与工艺2、服装版型与工艺3）、是工艺基础课程的延续。
3、第三学期和第四学期：为“专业技术”课程群（服装版型与工艺4、立体裁剪1、立体裁剪2、服装手工艺技法、设计基础3、时装画技法、计算机软件应用1、外国服装史、蜡染工艺与设计、扎染工艺与设计、服装专题项目设计1）强调服装版型设计与技术，使学生具备一定的服装技术能力，为将来专题项目设计课题的实施奠定技术基础。
4、第五学期和第六学期：为“专题项目设计”课程群（服装设计心理学、设计软件应用2、企业工艺流程、服装专题项目设计2、服装专题项目设计3、服装专题项目设计4、男装设计、服饰品设计、服装陈列设计、丝网印刷工艺2）强调设计与技术的综合能力训练，参与社会实践，强调以市场为导向的综合设计及创新实践。第一中国美术高考网www.ms211.com
5、第七学期：为“专业延展”课程群（服装专题项目设计5、市场营销、形象设计、设计软件应用3、摄影）以丰富专业知识领域，完善专业综合能力和拓宽就业领域。
6、第八学期：“毕业设计”课题，是对专业综合应用能力的一次全面提升和综合检验。
环境艺术设计系
1.景观艺术设计专业
景观艺术设计是一门综合性的、面向户外环境建设的学科，是一个集艺术、科学、工程技术于一体的应用型专业，其核心是人类户外生存环境的建设，涵盖建筑物道路和公共设备以外的几乎所有环境景观空间，涉及的学科专业极为广泛综合。从艺术中吸收丰富的形式语言，达到形式与功能、科学与艺术的高度融和统一是景观艺术设计这门专业的鲜明特点。景观艺术设计是景观科学和艺术设计两者的交集学科，主要要素是：地形、水体、植被、建筑及构筑物、以及公共艺术品等等。本专业主要培养从事景观设计的设计师，主要设计对象是城市开放空间和自然生态空间，包括广场、步行街、居住区环境、城市街头绿地以及城市滨湖滨河地带，公园，旅游区等，设计师的主要任务就是运用景观艺术设计中的主要要素：地形、水体、植被、建筑及构筑物、以及公共艺术品等等，来满足人类生活功能上、生理健康上的要求，还要将其提升到艺术的层面来提高人类生活的品质，丰富人的心理体验和精神追求。第一中国美术高考网www.ms211.com
2.室内设计专业
本专业主要涉及建筑装饰行业的室内外装饰设计、商业空间设计、博物馆展示设计、景观艺术设计、园林艺术设计、公共环境设计等方面，目的是为人们设计合理舒适的工作、生活、娱乐空间。培养能够从事环境艺术设计的专业设计师，强调设计理论与设计实践相结合，通过室内设计专业的培养，使学生能够有创意的解决与环境、功能及品质有关的问题，能利用本身对环境装饰工程施工、建筑构造及组成、建筑条例、工具、材料、家具等方面的专业知识，而执行环境艺术设计服务，包括策划、设计分析、空间规划、美学及施工监理。能制定与环境艺术设计有关的图纸及文件。
3.空间装饰专业
以博物馆设计为代表的主题空间装饰设计，是一门综合性的环境艺术设计学科，具有很强的时代感与实用性，是结合市场需求而产生的一门新兴设计专业。教学体系的课程设置是以博物馆、科技馆及文化主题场馆设计模块为对象全面展示的，它涉及对空间、形态、灯光及现代展示科技的专业的所有课程内容。教学在专业实践方面具有较强的动手能力和对人文社会科学的训练内容，教学体系注重对专业设计人才和复合人才的培养。
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