南华大学设计与艺术学院，是在我校原建筑工程与资源环境学院的建筑学专业、艺术设计专业和原机械学院的工业设计专业的基础上，于2004年组建的。现有教职员工60余人，教授、副教授（高工）15人，讲师（工程师）16人。其中，博士、硕士生导师6人，湖南省教学名师1人，湖南省新世纪121人才工程人员2人，湖南省高校学科带头人1人，国家注册建筑师、注册结构工程师、注册公用设备工程师等10人。在校本科生1690余人。现有建筑学、艺术设计、工业设计等7个本科专业（专业方向）。设有建筑系、工业设计系、艺术设计系、美术教研室、实验中心（财政部中央与地方共建高校实验室）、建筑设计研究院、艺术设计工作室等教学科研机构8个。学院坚持走“产学研”、“科学与技术”相结合的道路，以学科建设为龙头，以实用型高级设计人才培养为目标，努力建成省内先进，国内有影响的设计与艺术学院。
南华大学设计与艺术学院现有艺术设计、建筑学、工业设计三个系和美术教研室及实验中心，设视觉传达设计、环境艺术设计、景观设计、动漫设计、建筑学、工业设计六个专业，并设有南华大学设计院。学院拥有一支思想素质好、学术造诣较深、科研能力较强、教学经验较丰富教师队伍，实训基地教学设备总资产近2000万元。一批专用设备达到了国内外高校一流水平, 学院有专业图书资料室、阅览室，共有藏书1万余册，专业期刊50余种，为学生提供了良好的学习环境；学院开辟广州、杭州、湘西凤凰县、安徽（黄山、宏村）等教学实习基地7处。
为加强学术交流，我院聘请了国内外著名教授、专家、学者和知名人士为我院的名誉教授、客座教授、专家顾问和兼职教师,参与和指导我院专业教学活动,并来校授课或讲学。同时还定期举办作品、作业展览。拓宽了师生视野，活跃了学术气氛。学院专业教师、学生在国内外各种专业竞赛、展览、展示设计及学术研讨活动中获得了各种奖励与荣誉。
设计与艺术学院的实践教学丰富多彩。主要安排有：风景写生、专业考察、认识实习、专业实习、毕业实习、参观等实践课程。学生可以在诸多的实践教学中学到许多书本上没有的知识，丰富和提高了学生的实践能力。实习基地包括安徽皖南古民居(宏村、西递、屏山、南屏)、湘西凤凰、杭州风景名胜区、苏州古典园林、香港莱奇尔园林景观规划有限公司(桂林分部)、衡阳怡家装饰有限公司、衡阳杨一装饰有限公司、衡阳高夫园林有限公司、衡阳市迪尔建筑设计公司、衡阳市建筑设计研究院、衡阳市建发设计有限公司、衡阳市广告装潢有限公司、衡阳市意龙广告装饰有限公司、长沙宏梦卡通传播有限公司、上海卡摩工业设计有限公司、株洲南方动力机械厂、广东美的集团等。
艺术设计系简介
加强学生造型艺术、空间思维、材料与工程等方向的教育，以及信息传达思维和敏锐的视觉认知，敏智的图形表达语言.艺术设计培养目标旨在使学生通过系统知识的学习与技能的训练，达到既能够对环境设计有独特的理解和规范表达，能够对建筑的室内、室外环境做出空间艺术造型的综合设计,还能够对视觉传达设计等学科有着很好的掌握。除了培养学生的徒手表达能力之外，还要对学生加强计算机应用能力的训练，让计算机在设计中发挥极为重要的作用。 第一中国美术高考网www.ms211.com
培养具备良好艺术素养，掌握系统设计理论和现代设计方法以及与设计相关的材料与工程知识，具备创新设计的基本素质，能在城市建筑的室内外环境设计领域和视觉传达设计领域，从事艺术设计创作、研究、教学和管理等方面的高级专门人才。本专业从大一开始分别按环境艺术设计、景观艺术设计、视觉传达设计、动漫设计四个专业方向进行培养。
着重训练学生敏锐的信息传达思维，敏感的视觉认知，敏智的图形表达语言，以及敏达的色彩提炼能力，以适用不同媒介但共同必需的设计要求。除了培养学生的徒手表达能力之外，还会对学生加强计算机应用能力的训练，让计算机在设计中发挥极为重要的作用。
艺术设计、
艺术设计系下设两个教研室，即视觉传达教研室和环境艺术教研室。共四个专业方向：视觉传达设计、环境艺术设计、动漫设计、景观设计。
艺术设计系主任：黄信初
艺术设计系副主任：陈祖展
艺术设计系副主任： 蒋伟华
视觉传达教研室主任 ：明兰
视觉传达教研室主任： 杨喜生
艺术设计系教师：高峻岭、周芬芬、唐果、何舟、何桑桑、滕娇、刘俊兵、周巍、黄静、刘军、阳君杰
艺术设计系的教学、科研、管理情况
艺术设计系的教学活动能完全按计划完成，各位教师能认真负责教好每一堂课。
艺术设计系的科研已经开始步入正规，有职称的教师每年能做出一些项目，发表一些学术论文。近几年来，通过的各级科研项目已有近10个，发表学术论文30多篇。
艺术设计系的管理工作在正副主任的带领下，能认真完成学院的各项教学、教研及日常工作，
教师积极性很高，认真备课、对学生十分负责。
南华大学艺术设计工作室简介
南华大学艺术设计工作室是在学院领导的关心下建立起来的，现有设计师12人，电脑30余台。主要承接室内外设计与施工、各种平面广告设计、企业形象设计、包装设计、广告策划、景观设计等艺术设计业务，另外进行各种软件培训。艺术设计工作室对外是艺术设计交流的窗口，对内是学生实践的学习平台。专业学生可以在艺术设计工作室实习。
艺术设计
动漫设计方向
一、培养目标
本专业方向培养适应我国社会主义现代化建设和艺术设计发展需要，德智体全面发展，具备艺术设计的专业知识和技能，具有一定实际工作能力和创新意识，善于把所学知识运用于设计实践，能从事动漫和游戏设计公司、广告设计公司、音响出版社、影像制作公司、报社、电视台及教育宣传机构等企事业单位等工作的应用型高级专门人才。
二、基本要求
本专业方向学生应学习掌握动漫造型设计、动漫原理与技法、二维动画及三维动画的创作、剪辑、后期制作等课程的基本理论知识和基本技能，在校期间学生将通过艺术设计思维能力的培养，艺术设计方法和设计技能的基本训练，具备本专业创新设计的基本素质，毕业后能够从事动漫设计领域的各项实践工作。毕业生应获得以下能力：
1.掌握本专业的理论知识和设计能力，了解本专业各设计流派的思想方法、设计思潮及发展趋势；
2.拥有较强的创新能力与良好的艺术设计鉴赏能力，掌握熟练的专业技能与实践应用能力；
3.拥有良好的动漫设计人员的基本素质，具备较强的自主学习与终生学习能力；
4.了解有关经济、文化、艺术事业的方针政策法规和国内外艺术设计的发展动态。
5.具有较强的计算机操作能力和外语交流能力；
6.掌握文献检索、资料查询的基本方法。
三、主干学科
艺术学、文学、工学
四、主要课程
设计素描、设计色彩、图形创意、动漫造型设计、动漫原理与技法、视听语言、逐格动画、DV创作、动画课程设计、三维动画创作、剪辑实践、影视后期合成。第一中国美术高考网www.ms211.com
五、主要实践环节
风景写生、专业考察、动画创作课程设计
六、学制与学位
学 制： 4 年
学分要求： 178学分 ，第二课堂10学分
授予学位： 文学学士
视觉传达方向
一、培养目标
本专业方向培养适应我国社会主义现代化建设和艺术设计发展需要，德智体全面发展，具备艺术设计的专业知识和技能，具有一定实际工作能力和创新意识，善于把所学知识运用于设计实践，能从事设计公司、出版社、印刷公司、报社、电视台及教育宣传机构等企事业单位工作的应用型高级专门人才。
二、基本要求
本专业方向学生主要学习掌握标志设计、广告设计、包装设计、网页设计、CIS、书籍设计等课程的基本理论知识和基本技能，在校期间学生将通过艺术设计思维能力的培养，艺术设计方法和设计技能的基本训练，具备本专业创新设计的基本素质，毕业后能够从事平面设计领域的各项实践工作。毕业生应获得以下能力：
1. 掌握本专业的理论知识和设计能力，了解本专业各设计流派的思想方法、设计思潮及发展趋势；
2. 拥有较强的创新能力与良好的艺术设计鉴赏能力，掌握熟练的专业技能与实践应用能力；
3. 拥有良好的视觉传达设计人员的基本素质，具备较强的自主学习与终生学习能力；
4. 了解有关经济、文化、艺术事业的方针政策法规和国内外艺术设计的发展动态。
5. 具有较强的计算机操作能力和外语交流能力；
6. 掌握文献检索、资料查询的基本方法。
三、主干学科
艺术学、文学、工学
四、主要课程
设计素描、设计色彩、平面色彩构成、标志设计、包装设计、CIS、书籍设计、招贴设计、网页设计、型录设计、广告设计、影视广告。
五、主要实践环节
风景写生、专业考察、课程设计、毕业实习、毕业设计（论文）等。
六、学制与学位
学 制： 4 年
学分要求： 178学分，第二课堂10学分
授予学位： 文学学士
景观设计方向
一、培养目标
本专业方向以艺术、生态、景观规划设计、园林建筑、园林工程、园林绿化等知识为综合基础，培养适应社会主义现代化建设需要，具有良好的职业品德，具备较广泛的人文科学、自然科学、工程技术知识基础，掌握各类城市园林、风景区、森林公园的总体规划、竖向设计、园林建筑设计、园林工程设计、园林植物种植设计及园林施工， 毕业后可在城建部门、设计公司、科研机构、大专院校等企事业单位从事设计与施工、教育与科研的应用型高级专门人才。
二、基本要求
本专业方向学生应掌握园林艺术、园林建筑、园林工程设计、植物造景的基本理论知识和技能，毕业后能够从事各类城市绿地、风景区、森林公园的规划设计。毕业生应获得以下与能力：
1．坚实的景观设计的基础理论知识和技能；
2．具有良好的景观设计从业者的职业道德和自学能力；
3．掌握常用的观赏植物的认知与应用技能；
4．较强的美术功底和手绘设计技能；
5．一定的计算机辅助设计的能力；
6．较强的自主学习和终生学习能力；
7．一定的体育知识、科学地锻炼身体的能力；
三、主干学科
艺术学、文学、工学
四、主要课程
设计素描、设计色彩、构成设计、景观规划设计、园林工程、园林建筑、城市规划原理、景观生态学、中外园林史、风景名胜区规划、手绘效果图表现技法、计算机辅助设计等。第一中国美术高考网www.ms211.com
五、主要实践环节
包括风景写生、专业考察、景观专题设计、城市规划原理课程设计、毕业实习、毕业设计等。
六、学制与学位
学制：4年
学分要求：178学分；第二课堂10学分
授予学位：文学学位
环境艺术设计方向
一、培养目标
本专业培养适应我国社会主义建设实际需要，德智体全面发展，具备环境艺术设计的专业知识和技能，具有一定实际工作能力和创新意识，善于把所学知识运用于设计实践，能在环境艺术设计的相关部门从事室内外装饰设计、园林景观设计以及专业研究、教学、管理等工作的应用型高级专门人才。
二、基本要求
学习掌握环境艺术设计方面的基本理论和基本知识，在校期间学生将通过艺术设计思维能力的培养，环境艺术设计方法和设计技能的基本训练，具备本专业创新设计的基本素质。学生毕业后应获得以下几方面的知识和能力。
1、掌握环境艺术设计的基本理论、基本知识以及环境艺术设计创作的专业技能和方法；
2、具有独立进行环境艺术设计实践的能力；
3、了解有关经济、文化、环境艺术设计事业的方针政策法规和国内外环境艺术设计的发展动态；
4、具有较强的计算机操作、表现能力和外语交流能力；
5、掌握文献检索、资料查询的基本方法。
三、主干学科
艺术学、文学、工学
四、主要课程
设计素描、设计色彩、构成、艺术设计理论、建筑装饰材料与构造、表现技法、室内空间设计、景观设计、家具与陈设设计、专业软件应用等。
五、主要实践环节
风景写生、专业考察实习、课程设计、毕业实习、毕业设计（论文）等
六、学制与学位
学 制： 4 年
学分要求： 178学分
授予学位： 文学学士
工业设计
一、工业设计系简历
机构设置
南华大学艺术设计学院工业设计系专业设计方向为：艺术设计（产品造型设计方向）和工业设计方向。专业结构包括：绘画基础、专业基础和专业设计三个部分。并设有专业模型室和陶艺室，可供学生从事专业设计的交流和实践，是学生实践的学习平台。
师资队伍
本系现有专职教师9人，具有硕士以上学位的教师比例为80%，拥有一支素质高、能力强、结构合理而又充满活力的师资队伍。并且在实行以人为本的管理模式基础上，实现规范、科学、现代的管理机制。秉承开放式学生工作管理模式，在学习中实行运行机制设计，具体体包括评价机制、激励机制、自我发展机制、个体与集体协同发展机制。工业设计系专业课程设置从单一走向多元，从注重学科体系建设的理论型向注重专业实践的技能型转变，专业教学方法科学合理，适应现代社会发展的需求。近年来，本专业学生在全国设计竞赛和省优秀毕业设计作品展中都有好成绩。正因为我专业能根据就业市场需求提供多元化的课程教学，从专业设置开始到今天，一直都具备充沛的活力，从而也就导致了师资队伍的不断加强，更加有实力聚集了优秀的青年骨干教师。并且不断的涌现出外出进修、更好的提高专业能力的教师，这种现象的良性循环使得工业设计专业在教学及科研方面逐步取得了一定的成果。
教师人员名单：
工业设计系主任：姚奇志
工业设计系教师：刘勇、康红娜、周君、邓樱、谢沁沁、文艺、刘金树
办学条件
学校各级领导十分重视工业设计系的建设与发展，为其提供了良好的办学条件。工业设计系基础设施完善，拥有设备完善的模型室、多媒体教室、机房教室、摄影棚以及三维扫描仪、数字雕刻机、三坐标测量仪、喷绘机等价值丰富的实验设备与教学仪器。在全国及周边地区建立了4个实习基地。在图书资料的建设方面，校图书馆每年购置大量的艺术类图书。从总体上看，工业设计系教学与科研的基本设施完善，较好地满足了本科教学的需要。 第一中国美术高考网www.ms211.com
科研成果
近年来，我系教师在各级刊物上发表科研论文20余篇；有多件设计作品和艺术作品入选并获得省级和国家级奖项；主持和参加省级、厅级和校级科研和教研课题共10余项，部分课题获得较好的成果奖。
工业设计系坚持培养适应社会、企业需求的应用型人才，结合市场与课堂结合，理论与实践结合，培养了一大批高级应用型专业人才，目前，工业设计系学生遍布全国各地，在企事业单位、专业设计部门、科研院所、高等院校等各个机构拓展着自己的事业
二、教师个人简历
1.姚奇志：
工业设计系主任、副教授。曾任职南方摩托股份有限公司高级设计师，在专业设计中有着深厚的造诣。发表论文10余篇，主持和参与研究课题近10项，成果获奖2项，完成设计项目多项。
2.刘勇：
学历：硕 士
主要研究方向：美术学
科研成果：湖南师范大学硕士，衡阳市摄影家协会理事，发表专业学术论文5篇，主持和参与研究课题10余项，完成设计项目多项。
3.康红娜：
学历：硕 士
主要研究方向：产品设计与开发
科研成果：发表论文5篇，主持校级和市级课题2项，主要参与生机和厅级研究课题2项，指导学生毕业设计获省级优秀毕业设计展优秀奖。
4. 周君
学历：硕士
主要研究方向：产品设计与开发
科研成果：发表论文4篇，主持参与多项横向课题，多款产品投产上市，参与多项学校与知名企业合作项目，参与了工业设计专业书籍编写。
5 邓樱
学历：硕士
主要研究方向：产品设计与开发
6.文艺
学历：硕 士
主要研究方向：产品设计与开发
7. 刘金树
学历：本科
主要研究方向：产品设计与开发
8. 谢沁沁
学历：硕 士（在读）
主要研究方向：新媒体
三、专业介绍
1.艺术设计（产品造型）方向
一、培养目标
培养适应社会主义现代化建设和社会新形势发展需求，具有良好的敬业精神和德、智、体、美全面发展，思路开阔，勇于创新，基础扎实，适应性强，有着较强的艺术创造能力及修养，发挥艺术创作的优势，既掌握工业设计的基本理论、现代科学技术知识，又具有创新性艺术思维能力，掌握现代设计、专业外语及计算机等基础理论知识与应用技能，思维跳跃性强、动手能力强，能在企事业单位、专业设计部门、科研院所、高等院校从事工业产品造型设计与开发、环境和视觉设计的理论研究、应用以及从事艺术创作等工作的应用型高级专门人才。
二、基本要求
本专业学生在掌握现代工业造型设计及艺术创作能力与知识的同时，还要学习掌握机械结构设计、人机工程学等基础知识，具有应用造型设计原理和法则处理各种产品的造型与色彩、形式与外观、结构与功能、结构与材料、外形与工艺、产品与人及产品与环境、市场等的关系，并能将这些关系统一表现在产品的造型设计方面的基本能力。具有艺术设计基础及计算机应用能力，对艺术类主要课程有较高的要求的同时掌握机械类课程的知识技能，本专业学生要能熟练地掌握英语阅读及翻译能力。毕业生应获得以下知识与能力：
1、具有较扎实的自然科学基础，较好的人文、艺术和社会科学基础及较好的科技写作和表达能力。
2、具有宽厚坚实的技术理论知识，创新设计能力和初步的科研能力；
3、具备较强的艺术专业领域的基础知识，将艺术性思维与工业设计理性创造思维有机结合；
4、具有新产品的研究与开发的初步能力，包括发现问题、认识问题、分析问题、解决问题及组织计划和综合评价的能力；
5、具备较强艺术创作能力、表现技能、动手能力、美的鉴赏与评定能力；
6、较强的计算机运用与表达能力；
7、具有一定的阅读和笔译英文专业文献及初步的英语听说能力；
8、一定的相关和相近专业理论知识；
9、及时了解社会需求发展方向及国内外发展趋势；
10、具有较强的自学能力、创新意识和较高的综合素质。
三、主干学科
设计艺术学，机械工程学
四、主要课程
设计表现、计算机辅助设计、产品设计初步、产品设计方法与程序、产品形态设计、人机工程学、快题设计、产品开发设计、专题设计等。
五、主要实践环节
课程实践、写生实习、生产实习、社会实践、课程设计
六、学制与学位
学分要求： 178学分 ，第二课堂10学分
授予学位： 工学学士
2.工业设计方向
一、培养目标
培养适应社会主义现代化建设和社会新形势发展需求，具有良好的敬业精神和德、智、体、美全面发展，思路开阔，勇于创新，基础扎实，适应性强，有着较强的理性思维能力，既具有工业设计的基本理论、现代科学技术等理性知识，又具有造型艺术修养与应用创新能力，掌握现代设计、专业外语及计算机等基础理论知识与应用技能，思维跳跃性强、动手能力强，能在企事业单位、专业设计部门、科研院所、高等院校从事工业产品造型设计与开发、环境和视觉设计的理论研究、应用以及从事教学科研工作的应用型高级专门人才。第一中国美术高考网www.ms211.com
二、基本要求
本专业学生应在掌握现代工业设计基础理论与知识的同时，还要重点掌握机械结构设计、人机工程学等基础知识，具有运用理性创造思维处理各种工业产品的造型与色彩、形式与外观、结构与功能、结构与材料、外形与工艺、产品与人及产品与环境、市场等的关系，并能将这些关系统一表现在产品的造型设计方面的基本能力。具有将理性创作与艺术创作相结合的能力及计算机应用能力，对机械类主要课程有较高的要求的同时还要具备艺术类课程的知识技能，本专业学生要能熟练地掌握英语阅读及翻译能力。毕业生应获得以下知识与能力：
1、具有较扎实的自然科学基础，较好的人文、艺术和社会科学基础及较好的科技写作和表达能力。
2、具有宽厚坚实的技术理论知识，创新设计能力和初步的科研能力；
3、具备较强的机械及结构等技术领域的基础知识，将理性创造思维与艺术性思维有机结合；
4、具有新产品的研究与开发的初步能力，包括发现问题、认识问题、分析问题、解决问题及组织计划和综合评价的能力；
5、具备较强的理性分析能力和对美的鉴赏能力，具有一定的设计表现技能；
6、较强的计算机运用与表达能力；
7、具有阅读和笔译英文专业文献及初步的英语听说能力；
8、一定的相关和相近专业理论知识；
9、及时了解社会需求发展方向及国内外发展趋势；
10、具有较强的自学能力、创新意识和较高的综合素质。
三、主干学科
设计艺术学，机械工程学
四、主要课程
工业设计工程基础、计算机辅助设计、产品设计方法与程序、模型、产品形态设计、人机工程学、产品系统设计、产品开发设计、专题设计等。
五、主要实践环节
课程实践、写生实习、生产实习、社会实践、课程设计
六、学制与学位
学制： 4年
学分要求： 178学分 ，第二课堂10学分
授予学位： 工学学士
四、教学教研成果
一、承担的主要课题
[1] 姚奇志，"基于激光扫描仪系统的产品造型研究"省教育厅课题，2006年，主持；
[2] 姚奇志，工业设计专业特色的立体构成教学探索，南华大学校级课题，2004年，主持；
[3] 姚奇志，面向工科大学生创新能力并行培养模式的研究，省教育厅课题，2004，主要参与；
[4] 刘勇，衡阳木雕现状及发展研究，衡阳市社科联课题，2004，主持；
[5] 刘勇，我校艺术类实习基地建设研究，南华大学教改课题，2008年，主持；
[6]康红娜，艺术类多媒体教学培养模式研究，南华大学校级课题，2006，主持；
二、近几年发表的学术论文
[1] 刘勇，我的另类数码武器，大众摄影，2005
[2]刘勇，为公益而拍摄，大众摄影，2004
[3]刘勇，从宝镜古民居看瑶汉文化媾和，美术大观，独著，2008；
[4]康红娜，儿童产品设计因素分析，中南林学院学报，独著，2006.6
[5]康红娜，产品的情感设计，湖北教育学院学报，第一作者，2007.1
[6]康红娜，艺术类多媒体教学培养模式研究，中国教育科学学报，独著，2008.3
[7]周君，用心体会的通用设计，今日好孩子，独著，2010
[8]周君，让消费者体验价值成为产品开发的原动力，今日好孩子，独著，2009
[9]周君，儿童产品体验设计与产品属性表达探析，中国科技博览，独著，2009
四、课程建设
1. 《产品形态设计》获得2006年南华大学校级优秀课程，负责人：姚奇志；
2. 《产品设计初步》获得2009年南华大学校级优秀课程，负责人：康红娜
3. 《商业摄影》获得2009年南华大学校级优秀课程，负责人：刘勇；
建筑学
建筑学教研室资料
建筑学系下设3个教研室：建筑学教研室、景观设计教研室和城市规划设计教研室。
教师名单：阳海辉、柳现军、唐飚、蒋新波、李晟、尹东衡、方明、陈蕾、谢佩颖、赵紫伶、张丹，各老师的基本情况见附件，有些老师一直不提供，我也没有办法。第一中国美术高考网www.ms211.com
建筑学简介
● 培养目标：
本专业培养具备建筑设计、城市设计、室内设计等方面知识，掌握建筑学学科的基本理论、基本知识、基本的设计方法与应用技能，具备基本的设计能力和初步的研究开发能力，能从事城市与建筑领域内的规划、设计、监理、管理、教育、科研、开发、咨询等方面的工作，获得建筑师基本训练，有创新精神，并在建筑表现上有特长的高级建筑工程技术人才。
● 主干课程：
美术、建筑制图、建筑设计基础、建筑设计、室内设计、城市规划设计、建筑构造、建筑历史、电脑效果图、电脑动画。
● 学制与学位：
学制五年，授予工学学士学位。
城市规划简介：
一、培养目标
本专业培养具备德、智、体、美全面发展；具备城市规划、城市设计等方面的知识，能在城市规划设计、城市规划管理、决策咨询、房地产开发等部门从事城市规划设计与管理，开展城市道路交通规划、城市市政工程规划、城市生态规划、园林游憩系统规划，并能参加城市社会与经济发展规划、区域规划、城市开发、房地产策划以及相关法规研究等方面工作，获得规划师基本训练的高级工程技术专门人才。
二、主要课程
城市规划设计、城市设计、建筑设计、环境景观设计、美术、建筑构造、中国建筑史、外国建筑史、中外城市建设史、工程地质及水文地质、CAD技术、城市规划原理、城市园林绿地规划、村镇规划、城市交通与道路等。
三、学制与学位
学 制： 5年
学分要求： 学业学分228学分，第二课堂10学分
授予学位： 工学学士
城市规划
培养目标：本专业培养适应我国社会经济发展和现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，掌握城市规划、城市设计等学科的基本理论、基础知识和基本的设计方法，获得规划师基本训练，能够从事城市规划设计、城市规划管理、房地产开发决策咨询及城市道路交通规划、城市市政工程规划、城市生态规划、园林游憩系统规划等工作。
主干课程：城市规划原理、城市规划设计、城市设计、城市规划理论与城市发展史、城市道路与交通、城市生态与环境保护、城市地理学、城市经济学、区域规划等。
学制与学位：学制五年，授予工学学士学位。
（文章转载请标明：ms211中国美术高考网）
